您好，感謝邀請我回答這個問題，我是一個家有二寶的寶媽，大寶現在已經上小學五年級了，二寶現在還兩歲多快要上幼稚園了，目前我現在是全職在家帶寶寶。關於這個問題我是這樣想的，如果你全職帶寶寶的話，可以考慮到3週歲以後，等孩子符合上幼兒園的條件時再送去，在此之前也可以參加一些早教園，讓孩子適應一下幼兒園的集體生活，目前還是以家庭陪伴為主，我覺得這樣更有利於孩子的身心健康和發育情況，如果你工作很忙的話，沒有太多的時間來照顧孩子，那麼你可以找一些託班，先讓孩子去適應一下。這就是我對這個問題回答，僅供您參考，謝謝。

三歲

自理能力好的寶寶適應的快些

提前培養孩子自己吃飯，穿衣，睡覺，自己大小便

提前給孩子介紹幼兒園生活美好

我家孩子是不到三週歲上的幼兒園，由於上幼兒園前的大部分時光都是在農村老家呆的，前後大概哭鬧了一個星期就適應了，適應的算是比較快的，幼兒園是孩子踏入學校的第一步，作為家長要細心了。

首先要觀察學校的安全措施做的怎麼樣，進去學校 也要看看學校的教育水平怎麼樣，老師對待學生的態度是怎麼樣，最起碼的是耐心上，應有足夠的耐心，還要看人品。還有孩子的吃住方面，這方面是最重要的，孩子的一個禮拜的食譜，應該也要了解。

孩子的課外活動都是一些什麼專案，幼兒時期的孩子的童年應該是快樂的，快樂的源泉來自於玩具，娛樂方式，要保證孩子有充足的戶外活動時間。另外一點，一定要按時接送孩子，不能經常遲到，孩子心裡會很不高興。

我寶寶現在已經9歲，我記得他很小的時候不到兩歲就去早教，跟著幼兒園，我覺得挺好的，適應能力很好，很少哭，也很開心，雖然說那麼小去幼兒園也學不到東西，其實不是要他學東西，那種氛圍會讓他不一樣

你們都是多大送寶寶去幼稚園？注意什麼？

早教誤區：

嬰幼兒早教一般以家裡為主，不是非得去早教機構才叫早教。早教機構不宜太早，一般一歲半以後。早教不只是訓練智力的，還包括行動能力、認知能力、社交能力、語言能力、人格形成等等。上早教 ，不是交給早教老師就可以了，家長也要參與。早教課不是越多越好，要循序漸進，要觀察寶寶的接受度和興趣度。

下面我來說說1-3月的早教安排：

大動作方面

1、俯臥抬頭：媽媽可以用彩色的有響聲的玩具在前逗引寶寶，讓寶寶練習自己抬頭。

2、頭豎立：媽媽每天鑑量抱寶寶幾次，讓寶寶練習將頭豎起來。

3、翻身：大約在3個月的時候寶寶就要開始練習翻身，當寶寶俯臥的時候，媽媽可以用玩具在寶寶的兩側追引寶寶，訓練翻身。

認知能力方面

1、視覺：寶寶平躺時，在寶寶頭頂上芳二三十釐米處掛一些彩色的球鈴環等能發聲的玩具，2個多月的寶寶眼球會追隨活動的物體轉動

2、聽覺：寶寶躺著時，媽媽可在寶寶兩側說話或者故一些柔和的言認知能力樂讓寶Bora尋找聲源，訓練寶寶的聽覺。

3、觸覺：寶寶醒著的時候，用大拇指輕柔撫獨寶寶小手，以掌心中央句四周輕推。2,3個月的時候，可把毛線球，塑膠玩具等不同材質的玩具故到寶寶手中讓ta接獨不同物體訓練觸覺。

語言能力方面

寶寶出生的那一刻起媽媽就應該利用各種機會和寶寶說話，為寶寶提供一個豐富的語言環境有利於寶寶語言發展。寶寶發出一些啊哦等的聲音時，媽媽要及時鼓勵寶寶，抱抱寶寶或者親親寶寶給予迴應。

社會行為能力

3個月的寶寶已經有初步的社會支往能力，他們對媽媽的聲音和麵社會行為能孔格外感興趣。因此，媽媽要常親親寶寶抱抱寶寶建良好的親子關係這樣寶寶會對更多的人微笑願意與更多的人支往。

一般孩子三歲就開始上幼兒園了，這年齡段孩子，主要是抵抗力免疫力比較薄弱，一般幼兒園裡有孩子生病就很容易被傳染，所以家長們需要注意做好日常護理，還有經常帶孩子去戶外活動增強免疫力。

如果你英語不太好，將你扔到一個全英文環境中去生活，你會不會恐慌？！太早將孩子送去幼兒園，他就是這種感受。

我覺得在三歲左右是最適合送孩子入園的年齡。送得太早，他的自理能力不夠，又沒法很好用語言去表達自己的需求，這樣將他扔進集體的環境，孩子會覺得無助和恐慌。這也是很多寶寶沒有安全感，抗拒上幼兒園，分離焦慮很嚴重的原因。

我家的倆寶都是滿3歲入園，並且在兩歲半左右我已經開始幫他們做適應性準備。

一、生活自理能力與語言表達

能照顧自己的感受，是離開大人孩子也不會焦慮的原因之一。口渴會找水杯喝水（或者找大人幫忙），要小便會自己去廁所，要大便會告訴媽媽……這些是最基本的。提前半年訓練寶寶的自理能力，會讓孩子上幼兒園輕鬆許多。

另外，很重要的一項就是吃飯。能自己拿著勺子吃飯，千萬別喂，幼兒園小班很多寶寶都吃過這種虧。孩子太多，老師不可能一個一個孩子慢慢喂，那些不會自己吃飯的寶寶經常沒吃飽。

二、獨立玩耍時間

到兩歲半左右，要開始刻意給孩子留獨處的時間。鼓勵他自己玩玩具，自己“畫畫”，很多依賴性強的孩子，到了幼兒園那叫哭得一個撕心裂肺。因為他沒習慣自己一個人，總是需要大人陪。

我家倆寶，在2歲半之後，我會經常安排一些能獨立玩的遊戲。比如，自己搭積木城堡，自己玩橡皮泥，而我就去另外的房間做自己的事情。從最初獨立玩三五分鐘，到慢慢自己能玩上十幾分鍾（幼兒園一節課的時間），這樣就差不多達標了。

三、感受短暫分離

在孩子2歲半之後，我經常會跟他玩一個遊戲，那就是“媽媽走了”。告訴孩子，媽媽有事得出門一下，讓他自己在家待一會兒，媽媽很快回來。然後躲在門外悄悄觀察，如果他能乖乖待一會兒，回來可以獎勵他一個小禮物。在玩這個遊戲的時候，記得把家裡危險的東西（剪刀、水桶之類）都藏起來。

孩子習慣了分開也能很快見面之後，上幼兒園就不會那麼抗拒。只要講清楚媽媽放學就來接，孩子會很愉快地答應。

四、陪孩子提前瞭解幼兒園

我家孩子有段時間很喜歡看《小豬佩奇》，其中有一篇是佩奇帶著她的小弟弟喬治去幼兒園的故事。喬治來到幼兒園跟著姐姐一起畫畫，還畫了一個很漂亮的恐龍……這個故事當時我家兜兜很喜歡，著他也很想去哥哥的幼兒園看看。

另外還有一本《我愛幼兒園》的繪本，也講了小朋友在幼兒園的一天。裡面還有情緒的描寫，孩子們讀完都不再有抗拒的心理。

提前做足了準備，到孩子3歲送到幼兒園，我家倆寶都是一兩天就適應了。另外，在幼兒園的前半年，孩子很容易感冒，家長也得做好心理準備。平時多帶孩子戶外運動，照顧也別太精細（幼兒園做不到），這樣孩子的免疫力也會更強！

我是2周2個月送的幼兒園，那時正好鄰居有個小孩也剛送去幼兒園，兩個小孩玩的挺好的，就一起送去了，當時第一次看園的時候就非常喜歡幼兒園，說什麼不回來了，就這樣給送幼兒園了，剛開始送的時候還擔心會哭鬧，不適應什麼的，但是完全沒有，反而不適應的是我們謝謝當父母的。

孩子幾歲上幼兒園是最合適的?這個問題想必很多家長都曾困擾過。的確，看到別人家的孩子兩歲就送去了“小小班”，自己的孩子如果不去，生怕一開始就輸在了起跑線上，心有不甘;可是假如孩子兩歲就送去幼兒園，又怕孩子太小，無法適應幼兒園的生活和教學，擔憂太多。那麼，孩子究竟

在幾歲上幼兒園最合適呢?

一般而言，中國規定孩子上幼兒園的年齡在3週歲，也就是說3～4歲的孩子上小班、4～5歲的孩子上中班、5～6歲的孩子上大班。這是有科學依據

的。孩子太小，自理能力、對新環境的適應能力都比較弱，而一個班級往往又有幾十個孩子，兩三個老師實在沒有精力能照顧得面面俱到、所以孩子無

法適應這樣的集體生活。而他們一旦有了不愉快的體驗，就會對上幼兒園產生厭惡或恐懼，這些不好的體驗則會直接影響他們今後的生活與學習。孩子

滿三週歲後，語言表達能力、認知能力和基本的生活自理能力都達到了一定程度，可以離開家庭和親人，更好地適應幼兒園的生活與學習。同時，這個

年齡段的孩子，需要更加寬闊的空間和新的集體來促進他們的身心發展，狹小熟悉的家庭生活空間已經不能滿足他們的需要了。因此，這時把孩子送到

幼兒園是最恰當的時機。

我的寶寶是3歲去上的幼稚園，這個也要看寶寶的具體情況的，如果寶寶能夠自主的表達自己的意願，並且吃飯，穿衣，上廁所都會，並且小孩也很愛去幼兒園，就可以送去，這樣小孩子跟小朋友在一起，可以學會交朋友，學會分享，學會獨立等等是在家裡學不到的東西。如果小孩不是很願意去上幼稚園，那你不要強制送去，可以跟小孩溝通，讓他經常去幼稚園那邊看看，別的小朋友在幼稚園玩的多開心，看多了，他也會願意去上幼稚園。需要注意的是：在上幼稚園前要讓小孩學會自己穿衣，吃飯，上廁所，睡午覺，正確的表達自己，還有跟小朋友多講講幼兒園好玩的事情，做好心理鋪墊。等到小孩去學幼稚園的時候就不會哭鬧，會很自然的去融入新環境。

女兒是兩歲七個月左右送去幼兒園的，很適應，很喜歡幼兒園，每天都很期待去幼兒園，連週末都會叫帶去幼兒園玩，幾乎全校的老師都認識女兒，女兒能叫出全班同學的名字，路上碰見也會會主動打招呼。

我覺得決定幾歲送去幼兒園要根據小孩的實際情況來定:

1.你家孩子是否能自己吃飯，至少也能握勺吧，雖然現在有老師也會幫忙餵飯，但因為一個班幾十個孩子終歸難於兼顧。

2.是否會如廁，小便自己去，便便叫老師。有個小建議，女寶寶應儘量選擇裙子類或者寬鬆點的褲子，這樣方便很多。

3.上幼兒園前應儘量多帶寶寶出去接觸人群。記得女兒剛上幼兒園時，班上的同學有的三天兩頭感冒發燒，請假那真的是家常便飯。另一個好處是減少分離焦慮，女兒上幼兒園的三天我都會在門口多觀察一會兒才放心走，發現班裡除了女兒安靜地坐著，其他的小朋友都在嗷嗷大哭，真佩服幼兒園老師的耐心和耳膜承受力。

4.挑好老師勝過於挑好學校，女兒很幸運碰見不錯的老師和園長。

5.時刻跟老師保持溝通，如果寶寶出現排斥上學的現象一定要弄清楚原因，父母要跟老師保持良好溝通，讓孩子喜歡去幼兒園，早上我會喜歡跟女兒說，我們又要去幼兒園跟小朋友玩滑梯、唱歌跳舞玩玩具咯。