捷徑當然有，相應的需要大量金錢，語言的學習重在應用，說白了就是熟練工，學習外語的最好方法就是找個外國男朋友或女朋友，之所以這樣說是因為語言的目的是交流，最好的學習就是在日常應用的積累去磨，一個3歲的孩子已經能跟父母流暢交流，你學三年外語能做到嗎？范志毅姚明一個在英國踢球一個在美國打球，現在的英語水平和外華人溝通完全沒問題，因為他門在英語環境中生存過，全天候接觸英語，燻也燻出來了。所以所謂捷徑就是找外教私教長時間交流，淘寶上有外教交流課，按小時收費，都是非常昂貴的，雙語幼兒園收費也是非常昂貴的

總有人問做xxxx事情有沒有捷徑，這世上哪有那麼多捷徑可以走呢？我覺得只要不走彎路，就已經是捷徑了。

而對於英語，最大的捷徑就是開口大聲朗讀，模仿，背誦，這是最佳方法，沒有之一

學習英語和做其他工作，學習其他知識是一樣的，沒有所謂“捷徑”可言。少兒學習英語所謂走“捷徑”其實就是學習方法的問題。如果方法正確，就會有事半功倍的效果；如果方法錯誤，不但很難取得預期的效果，而且還會傷害到孩子學習英語的興趣。

既然是談的是少兒的英語學習，那麼，學習的方式就要適合少兒的特點，成人學習英語的方式不要強加到孩子身上。否則，培養出的孩子是“啞巴英語”的可能性很大。

1.對於語言學習，聽說讀寫順序不可顛倒

這個問題是老生常談，很多家長也都明白這個道理，但是一旦進入實際的學習環節，往往容易忽視這個問題。在語言啟蒙的初期，重點是英語語音的輸入問題，透過不同的形式，全方位立體式給孩子“灌溉”英語，比如，聽兒歌，看動畫，讀繪本等等，給孩子最大的聽力輸入，不斷積累聽力詞彙和簡單的句式。只有孩子擁有了大量的聽力輸入，未來孩子才能在“說”的環節產生語言輸出。

2.可理解性輸入

啟蒙初期的英語輸入，應該以內容的可理解為前提條件。不可理解的英語輸入對孩子來講都是噪音，單純的“磨耳朵”沒有實際的意義，孩子對內容不理解，無論聽多少表英語素材，都不會轉化為自己的內在知識。因此，家長應該幫助孩子理解所聽到的內容，例如，透過圖片、實物、動作、表情等形式，協助孩子理解所聽到的聲音。

3.自然拼讀引導下的語言輸出

孩子在聽力輸入以後，積累了大量的聽力詞彙，這位接下來的自然拼讀打下了堅實的基礎。在學完自然拼讀課程之後，孩子見到單詞就會拼讀出來，此時，如果拼讀出來的單詞正好是孩子之前積累的聽力詞彙，那麼他就會看到單詞就理解單詞的含義，這就為口語和閱讀建立的良好的開端。所以，只有打好了聽力輸入的基礎，自然拼讀才能夠發揮最大的效果。

4.創造家庭英語的模擬環境

英語學習的環境不外乎有兩個，一個是英語培訓機構，包括線上和線下的；另一個是家庭內部的學習環境。對於一般家庭而言，培訓機構費用比較高，經濟壓力較大，而且對於啟蒙初期，孩子英語功底比較薄弱，座椅培訓機構的作用有限。這時家庭啟蒙英語環境的建立就顯得很給力了。兒歌、動畫、繪本、各類英語啟蒙書籍都是可以好好利用的好資源。由於篇幅有限，這裡就不再展開敘述了。

最後，值得注意的是，少兒時期是語言學習的黃金年齡，英語啟蒙需儘早，但是，如果走成人學習英語的老路子，不僅孩子學習得很艱辛，而且學習效果會大打折扣。