如果被老師發現肯定是看老師怎麼處理。如果老師沒發現，讓孩子打回去，還兩次就好了，有的手欠的孩子你越讓他他就越囂張，欺軟怕硬。

解決方法：

1、首先你要問清孩子為什麼會受到欺負，和小朋友在一起的時候是怎樣相處的

2、詢問老師孩子在幼兒園裡的表現情況，瞭解孩子日常在幼兒園裡面的表現情況。

3、多用語言和行為去引導孩子，在每天孩子出門之前多去擁抱和親吻你的孩子，並用堅定的口氣對孩子說：“媽媽相信你一定可以快樂的去上學，並且能和小朋友們相處的更加融洽，你是老師和小朋友們最喜歡的人，你非常受歡迎”。把孩子的注意力往積極地方面去引導，讓孩子樹立積極地觀念。

4、找到欺負孩子的小朋友，和對方的家長談談一起引導孩子融洽相處，建立和諧的人際交往關係

孩子受欺負一定要弄清楚原因。然後教給孩子正確的處理方法。引導孩子自己去解決。大人儘量不要干預。這樣孩子才能更好的遵守社會規則，融入集體。

我的三個兒子都還乖老師和同學都喜歡他們！假如是我的孩子受欺負了我會先問清原因！然後教孩子怎麼正確對待以一顆包容的心去和同學接觸！然後給對方的同學說告訴他.們之間是同學是朋友不應該發生的事情做過了就算了！告知他們以後應該如何友好的相處！和平態度解決方式

學校的霸凌確實是家長的噩夢，尤其現在的孩子很多都是被寵壞的。看到熊孩子的新聞，總擔心自己的孩子還是被欺負的物件。

家長們的處理方法都還是比較統一的。

先大聲告訴對方：你打疼我了，停手！你要跟我道歉！

這個玩具是我的！你可以等一會兒，我玩好了就給你玩。

如果對方繼續打人，就反擊。

家長在家裡教孩子一些簡單有效的招式。要在家裡經常練習，才能做出第一反應。

然後要告訴老師，尋求幫助。

家長要完全支援自己的孩子，給孩子充分的安全感。

教育隱藏在細節中。我們和孩子可以多考慮一些。

我們教給孩子如何處理衝突，這會成為他們的行為準則。在遇到衝突時，會怎樣解決以減少傷害，使自己以後的人生不受影響。

我們可以讓孩子的內心更強大。外界對我們的影響是由我們對它如何解讀造成的。孩子情緒的影響也主要是我們大人的反饋造成的。

如果大人的焦慮傳導給孩子，經常問：“學校裡有沒有人欺負你啊？你有沒有反擊啊？”孩子就會有一種“受害者心態”，覺得周圍的人都會欺負我。他會生活在一個充滿攻擊性的世界中。把同學之間正常的打鬧，也會解讀為“故意地打我”，不分青紅皂白地反擊。這樣的後果是他也沒辦法跟周圍的環境平和地相處。

不要把成人世界的黑暗帶給孩子。我們已經理解了這個世界上的事情不是非黑即白，還有大量的灰色地帶。一個人在人際交往時充滿戾氣，也不足以說明他就是個壞人。也許他的生活環境造成了他的交往方式，不會正確地待人處事。

我們教孩子一定要保護自己，同時也要教他儘量理解對方行為背後的動機。這也會是他情商的一部分：多站在對方的立場上考慮。

他搶你的玩具，也許不是要欺負你，是特別喜歡這個玩具，你可以告訴他，你也很喜歡，可以給他玩，但是記得還回來。

排隊時堵在你的前面，可能是他走神了，不是故意要賭你的路，可以提醒他要遵守規則。

讓孩子學會如何處理衝突，正確地看待這個世界。對情緒的處理還要大於對行為的處理。這些都是孩子成長路上寶貴的財富。

受點委屈是正常的，孩子就需要磨難教育，太順暢太安逸不是好事，看看現在孩子多脆弱，動不動就跳樓自殺，但是有問題及時跟老師反映情況，也要讓孩子學會溝通！

　　孩子從小在家是個寶，一家人細心呵護，這可是去了幼兒園，孩子被小朋友欺負了，不懂還手怎麼辦，家長們既心疼又著急，總不能天天跟著孩子上幼兒園吧。這三招應對方法家長不妨借鑑一下。

　　

　　一：告訴孩子，如果別人打你時一定要先躲避，保護好自己，然後再大聲呵斥對方，住手，不許打人，用聲音告訴告訴老師，你需要幫助。

　　二：我們不教孩子欺負人，但是也不能讓孩子受欺負，平時和孩子多做一些肢體遊戲，如果孩子在外面與小朋友起了衝突，就會下意識地用自己的肢體來防衛，避免吃虧受傷。

　　

　　三：孩子和孩子之間總是很容易溝通的，如果孩子在幼兒園和小朋友發生矛盾，大人最好不要參與，教會讓孩子們自己解決，鍛鍊孩子自己處理事情的能力，這樣會比家長時時看護要更有利。

　　

另外三歲之後是寶寶比較重要的時期，是孩子身體的快速成長期，同時也是寶寶開始培養識字的最佳階段。當然學習這種東西不能強迫寶寶，容易讓他對學習產生反感牴觸，導致以後教育事倍功半。最好的方法就是培養興趣。一是尊重孩子興趣想法，多陪伴他，透過玩的方式讓他喜歡上學習。搜尋【貓小帥學漢字】應用有驚喜哦，比如：我家閨女喜歡搶手機，我就根據她的喜歡，效果非常贊。裡面很多冒險故事，教寶寶識字，還有遊戲鞏固。