名詞和動詞的區別，主要體現在它們的語法特徵即功能和形態不相同。
1、名詞的語法特徵是：
（1）經常作主語和賓語。例如：青年是（早晨）的太陽；多數能作定 語和帶定語，例如：“（肇慶學院）的校園風景優美。”、“（石頭）山”。
（2）名詞前面一般能夠加上表示物量的數量短語，一般不能加副詞。例如能說“十斤肉”、“四噸鋼材”，不能說“不廣東”、“不老師”。
（3）名詞不能用重疊式表示某種共同的語法意義。親屬稱謂以及其他少數詞，例如“爸爸、姐姐、哥哥、弟弟”和“星星、姥姥”等，這些是構詞的語素重疊，不算構形的形態變化。稍有例外的是幾個單音節名詞：人、家、戶，重疊後表示“每一”的意思。
（4）表人的名詞後面能夠加“們”表示群體（詳見助詞“們”），例如：“同學們、姑娘們、先生們、女士們”。不加“們”的名詞可以是個體，也可以是群體。例如：“問你的孩子好！”、“地裡有農民”。
2、動詞的語法特徵是：
（1）動詞能作謂語或謂語中心，多數能帶賓語，如“他笑了”、“愛祖國”、“複習功課”、“認識小毛”、“學開車”、“看京戲”。大多數動詞還可以帶動量補語。比如：讀三遍、罵一頓、看一回、跑一趟、去一次、查一下、見一面。
（2）動詞能夠前加副詞“不”，多數不能加程度副詞。大多數動詞可以前加“不、沒（有）”來否定，例如“不幹、不喜歡、不害怕、不走、不坐、不在、不應該、不要、不進、不出”；但卻不能說“很乾、很走、很坐、很在、十分進、非常出”。動詞都可以有“V不V”或“V沒V”的提問形式。比如：“是不是、能不能、去不去、情願不情願、知道不知道、值得不值得、死沒死、有沒有、成不成、得逞沒得逞”。
（3）動詞多數可以後帶“著、了、過”等表示動態。大多數動詞可以帶時態助詞“著”、“了”、“過”。比如：保持、表揚、補充、佈置、重複、擔任、調查、分析、改造，少數動詞後不加“著”、“了”、“過”，比如：是、會、應該、懶得、樂於、加以、作為。（見“動態助詞”）
（4）有些動詞可以重疊，表示短暫、輕微（動作的動量少或時量少），限於表示可持續的動作動詞。單音動詞重疊是AA式，如“看看、嚐嚐”，雙音動詞重疊是ABAB式，如“鍛鍊鍛鍊、分析分析、鼓勵鼓勵”。部分動詞有A了A、A一A重疊形式。比如：“吹了吹、點一點”，這些重疊形式一般帶有短時或嘗試的意義。
名詞和動詞的區別，主要體現在它們的語法特徵即功能和形態不相同。
1、名詞的語法特徵是：
（1）經常作主語和賓語。例如：青年是（早晨）的太陽；多數能作定 語和帶定語，例如：“（肇慶學院）的校園風景優美。”、“（石頭）山”。
（2）名詞前面一般能夠加上表示物量的數量短語，一般不能加副詞。例如能說“十斤肉”、“四噸鋼材”，不能說“不廣東”、“不老師”。
（3）名詞不能用重疊式表示某種共同的語法意義。親屬稱謂以及其他少數詞，例如“爸爸、姐姐、哥哥、弟弟”和“星星、姥姥”等，這些是構詞的語素重疊，不算構形的形態變化。稍有例外的是幾個單音節名詞：人、家、戶，重疊後表示“每一”的意思。
（4）表人的名詞後面能夠加“們”表示群體（詳見助詞“們”），例如：“同學們、姑娘們、先生們、女士們”。不加“們”的名詞可以是個體，也可以是群體。例如：“問你的孩子好！”、“地裡有農民”。
2、動詞的語法特徵是：
（1）動詞能作謂語或謂語中心，多數能帶賓語，如“他笑了”、“愛祖國”、“複習功課”、“認識小毛”、“學開車”、“看京戲”。大多數動詞還可以帶動量補語。比如：讀三遍、罵一頓、看一回、跑一趟、去一次、查一下、見一面。
（2）動詞能夠前加副詞“不”，多數不能加程度副詞。大多數動詞可以前加“不、沒（有）”來否定，例如“不幹、不喜歡、不害怕、不走、不坐、不在、不應該、不要、不進、不出”；但卻不能說“很乾、很走、很坐、很在、十分進、非常出”。動詞都可以有“V不V”或“V沒V”的提問形式。比如：“是不是、能不能、去不去、情願不情願、知道不知道、值得不值得、死沒死、有沒有、成不成、得逞沒得逞”。
（3）動詞多數可以後帶“著、了、過”等表示動態。大多數動詞可以帶時態助詞“著”、“了”、“過”。比如：保持、表揚、補充、佈置、重複、擔任、調查、分析、改造，少數動詞後不加“著”、“了”、“過”，比如：是、會、應該、懶得、樂於、加以、作為。（見“動態助詞”）
（4）有些動詞可以重疊，表示短暫、輕微（動作的動量少或時量少），限於表示可持續的動作動詞。單音動詞重疊是AA式，如“看看、嚐嚐”，雙音動詞重疊是ABAB式，如“鍛鍊鍛鍊、分析分析、鼓勵鼓勵”。部分動詞有A了A、A一A重疊形式。比如：“吹了吹、點一點”，這些重疊形式一般帶有短時或嘗試的意義。