孩子注意力不集中，

其一，說明講讀的人講的沒有足夠的吸引力。

其二，孩子的注意力最多不能超40分鐘。

我們可以從以下幾個方面來找到問題的答案：

一、小孩子的專注時間本來就不長，所以我們在親子閱讀時，第一要把握時間長短；第二要安排在哪個時間段；第三最好能放在每天固定的一個時間裡，更有利於養成閱讀的習慣。

二、我們也不必太在意，你在給孩子閱讀時太是否非常專注，有心理學家說母親的聲音對孩子來說是世界上最美妙的音樂，它會讓孩子感受到愛和安全，增進親子關係。

四、就算你讀著孩子“跑偏了”也不用刻意去拉他回來，其實孩子在低齡段，呈現出聽覺型，只要你持續讀，到他感興趣的點，他會自覺回來。你可以試試！

我家的小寶貝目前29個月，我基本每天都會給寶寶念繪本。她也很喜歡聽，通常會認真聽30分鐘左右，中間會和我有互動，我覺得她很享受這個過程。

我家是很早就開始給她念繪本了，每天晚上七點，我會對寶寶說：我們開始看書咯！

然後會讓寶寶自己選書本，一般唸的時候，我的聲音都會很誇張，有時還會加入動作，這個時候寶寶會特別感興趣，還會指著書本上的東西問我。但如果這個過程中，我發現她開始表現出注意力不集中或是做其他事情時，我都會選擇停下來，然後讓她自己把書本收拾好去做她感興趣的事情。

我的原則是，不強迫孩子去看書。防止讓孩子出現厭學的情緒！但我每天到晚上七點都會讓孩子開始看書，從現在的狀態來看，還是比較成功的。到點了，她會自己要求看書了，而且可以專注很久。隨著月齡增長，她也看得懂書本內容了，有時我會讓她講給我聽，然後給予大聲的鼓勵，她很喜歡！

所以當孩子不專注時，我第一反應是順從孩子，即刻停止。第二天到點繼續，同時繪聲繪色地描述繪本內容，時刻關注寶寶情緒！

我們的目的是讓孩子最終愛上閱讀，這是一件長期而又艱鉅的工程！需要我們家長無比的耐心！

首先，我們需要思考，為什麼要給孩子讀繪本？

養成閱讀習慣？讓孩子從小見多識廣？

不對，讀繪本的目的，是抓住孩子0-3歲大腦黃金期，做大量語言輸入，語言的輸入，會影響到大腦的突觸連結數量，也最終影響到孩子的智力。

那麼，怎樣才算是有效的語言輸入呢？

答案是，要時刻與孩子保持共情關注。

共情關注需要父母有意識地關注孩子正在關注的事情，孩子關注什麼，你就關注什麼，要對孩子的行為作出迴應。

比如和孩子一起看繪本，但是孩子的注意力是會不斷變化的，他聽了一分鐘注意力就不在書上了，轉而去摸自己衣角上的小線頭。

這時候，大多數家長都會對孩子說，快來看繪本呀，你看這個小熊多有趣呀，或者乾脆不管孩子，繼續講自己的故事；

但真正做到共情關注的做法，是父母的注意力家長這時候放下繪本，和孩子一起看衣角上的小線頭，並對孩子談論這個小線頭。

和孩子一起關注的過程，哪怕孩子的熱度只持續了5分鐘，這個過程也是有意義的，大腦會得到開發，隨後，父母可以問孩子，“想不想聽我讀講故事？”

共情關注的價值不僅存在於積累詞彙，還會讓孩子的專注力更持久，這將讓孩子日後的學習更加容易。

至於養成閱讀的習慣，說實話，更多是看父母是否有這個習慣、家庭是否有閱讀的氛圍，如果你的家裡除了說明書外，沒有一本書，下班就是打遊戲刷手機看電視，讓孩子自己抵制更大的誘惑去乖乖讀繪本，太難了。

育兒先育己，說一萬次都不為過。

我家寶寶一歲的時候，我才開始給他買色卡和繪本，都是動物昆蟲圖片，顏色鮮豔，陪他一起看，看過幾遍以後他就不感興趣了，但是之後每隔幾天，我都是有意地時不時拿出來，等他新鮮勁沒了，我就開始跟他一起看讀文字相對多點的繪本，這時候我是把自己扮演成繪本中的角色，誇張的動作和配音，配合著繪本中的插圖，孩子慢慢地開始能主動向我提問，雖然他還不怎麼會說話，但是他會指，他指到的東西，肯定是他想知道的，注意耐心講解，不可敷衍了事！

我都是晚上睡前一個小時，讀繪本講故事，其實孩子注意力不集中，很正常，但是你要學會引導，還有平時多訓練他，不管他玩什麼，只要沒有危險，你就讓他自己玩，你只需要時刻注意他就行了，但是他需要你的時候，你要及時作出迴應，他獨自玩的時候，而你要忙，你就不要動不動喊他，擾亂他的注意力！我家寶寶從小愛動，但是他只要玩一種玩具，或者做一件自己感興趣的事情，注意力絕對集中，我只遵守一個原則，不干擾他，他現在三歲半了，每天晚上睡前，就算是自己聽故事，都能聽一個小時，專心致志，很入迷，他還會跟我簡單說下故事的內容！

養兒女不容易，耐心耐心再耐心！

這個問題的根本原因所在不是注意力，而是孩子還沒養成良好的閱讀習慣。一個孩子擁有了良好的閱讀習慣後，當你向孩子發出開始閱讀的“指令”了，就像其中一位媽媽回覆的那樣“我們開始看書了”，孩子如果接受這個“指令”，那麼他劉會對你給予積極的迴應，並且很快進入到閱讀狀態。這個場景，有閱讀習慣的家庭就很容易體會得到。

孩子的閱讀習慣養成，不是一朝一夕的事，就當下的問題而言，首先看看，看的繪本是不是孩子感興趣的；然後看看孩子當時的情緒，如果孩子確實不在閱讀上，不要勉強；然後就是提高一下，講繪本的技巧。好的技巧會更好地吸引孩子的注意力往看繪本中去。

給孩子讀繪本，孩子注意力不集中，怎麼辦？

首先，這個問題要從幾方面考慮：

第一，讀繪本，我覺得繪本不應該用讀，應該是跟孩子一起講...

媽媽說一句，讓寶寶也說一句，兩個人在看繪本的時候一定是圖文結合的。而不是媽媽一個乾巴巴的在那兒讀，大人聽了也是沒興趣的呀！一定要有跟寶寶的互動，比如說媽媽說一句，然後順便問一句，這樣寶寶才能邊聽邊思考，他會想媽媽問的這個問題，我要怎麼回答，然後繪本故事裡有什麼樣的內容？所以我覺得這個讀繪本，首先就是不正確的看繪本的方式。

第二，不知道你選的繪本是什麼樣的繪本，是是不是適合孩子？有的寶寶。他可能更喜歡看圖片，對於字多的繪本，他就不太感興趣，有可能寶寶並不是很喜歡這本這本繪本，所以建議媽媽可以試一試其他的繪本，是不是也會有同樣的情況。找到寶寶興趣所在，然後有針對性地一天講一點，一定要有互動的講，引發寶寶對繪本的興趣。

第三，寶寶不知道多大？

一般來講，三到六歲的小寶寶，注意力都是需要慢慢培養的。剛開始講繪本，講故事的過程當中，孩子多多少少都會有一點注意力不集中，所以爸爸媽媽在講的時候一定是聲情並茂。同時也要鼓勵寶寶也自己去說出他的感受，按照這種方式進行，寶寶才會逐漸的慢慢的變得注意力集中。

當孩子注意力不集中時，可以試著說，小眼睛，看書本。如果孩子不能集中，那麼孩子可能對這個繪本不感興趣。那就做點別的。

這個問題我有點經驗！第一，看孩子喜歡什麼樣的繪本。例如，自然類的，恐龍，古代人物故事！我的孩子比較喜歡恐龍，其他故事不愛聽，讀孩子喜歡的型別！第二，怎樣描述故事？是生搬硬套的讀故事還是繪聲繪色的江故事。第三，讓孩子參與到故事中去，爸爸媽媽孩子可以飾演不同的角色，在遊戲中認識故事！第四，分清讓孩子讀繪本的目的是什麼？是讓孩子瞭解故事內容明白道理？是讓孩子觀看繪本中五顏六色的圖案培養孩子的觀察能力？再或者說是為了讓孩子安安靜靜？總之不管哪一方面孩子能做到一點就可以！第五，作為家長不要在孩子學習的時候去看電視，玩手機，哪怕看看書看看報都可以。不要讓孩子說你們大人都在玩手機為什麼讓我們學習呢？總之，最重要的一點就是引起孩子的興趣！

孩子注意力不集中是正常的，你看你說的是你給孩子念繪本，不是讀，也不是講，你知道乾巴巴的念，有多枯燥嗎？不管多精彩的繪本讓你這一念，就失去了它的精彩和靈魂了。故事是要講的，帶著你的情感，讓你的心走進故事，這樣講出來的孩子才愛聽。

兒子小時候我經常帶他到處去聽故事（我們生態城的的好處就是有好多這種公益性質的故事會），其中有一個woody老師，這個老師是個個子不高，胖胖的（可能懷孕的緣故），長的也很一般，很普通的一個老師，但就是這麼一個老師，每次講故事，十好幾個有時候二十幾個孩子都能聚精會神跟著她的故事走，很少有打鬧的不聽故事的孩子，最關鍵的是老師的聲音不高，還很溫柔，就是說她講故事吸引孩子的不是依靠的她的聲音大，而是她把她的情感都傾注到故事裡，遇到有小動物的叫聲，她還會模仿，甚至模仿小動物的動作，真的是聲情並茂，你說孩子能不喜歡嗎？

最近剛過去這個寒假我女兒（上大學了）在家給我兒子（幼兒園小班）講綠野仙蹤這本書。她每次給兒子講之前她都自己先預習，先看看，然後再變成自己的語言給弟弟講，每天講一部分，講到最精彩的地方，她就停了，留到第二天再講。所以每天弟弟都纏著姐姐要聽綠野仙蹤……

我試著給孩子“念”過這個故事，他就像你說的一樣，一會兒就跑神了。可為什麼姐姐講的他就那麼樂意聽呢？她是真的用心再講，而且還想辦法吸引孩子。我們當媽媽的或者是爸爸可以好好想想，我們給孩子講繪本的時候，真的“用心”了嗎？

孩子的老師說過，孩子的注意力最多能保持五分鐘，我覺得讀繪本不能單純的你念他聽，讓孩子參與進來，讀的表情誇張點，動作豐富點，能把孩子帶入進那個氛圍，我給我姑娘讀的時候她很愛提問，雖然被她的十萬個為什麼折磨到崩潰，但是孩子還是挺願意聽的

1.首先，選擇孩子感興趣的繪本。

2.其次，創造安靜溫馨的環境，有助於孩子注意力的培養。

3.再次，生動有趣的講繪本，更能吸引孩子的注意力。

4.年齡小的孩子，每次看繪本時間不宜太長。

5.習慣的養成，需要家長的耐心與堅持。

祝你成功，早日養成孩子的看書習慣！

父母要關注兒童注意力，要選擇合適的時機與寶寶互動，不要以自己的興趣或意願來評判孩子的表現。同時，要注意寶寶注意力持續時間，一般來講，5-7歲孩子注意力持續時間約5分鐘，7-10歲孩子注意力持續時間約15分鐘，10-12歲孩子注意力持續時間約20分鐘 ，12歲以上孩子注意力持續時間約25分鐘.

剛開始給孩子講繪本，主要還是要適應孩子的性格，先引導他進來（對繪本的興趣），講的時間不要太長，同時也可以穿插一些生活上的事（能對應繪本內容的），他參與了，會產生滿足感和探索進取的精神。

我家2歲半才開始看書認字，但讓他參考進來之後，學了一段時間後他會自己嘗試去表達，這時他需要家長的鼓勵與讚賞

給孩子念繪本，他注意力不集中怎麼辦？

首先，在給孩子讀繪本時，他注意力不集中這很正常，寶媽不必要過分擔心。孩子在小的時候好奇心重，思維很容易被外界其他因素干擾，只要不是一點都無法集中，就不用採取措施。

其次，要看孩子的性格和興趣指向。比如，有的孩子就喜歡看繪本，有的就不喜歡，他就喜歡玩玩具。我家孩子確實就喜歡看，我們也沒有刻意引導，哪怕整天在家看書不玩其他的都行。我哥家孩子是一點不愛看書，我們買的繪本多的都是分給他們有，但是他連翻都不願意翻。兩個孩子性格也不一樣，我家的喜歡到處跑，他家的喜歡待著一個地方玩。就像有的孩子喜歡呆在家有的不喜歡一樣，讀繪本也一樣。如果孩子對繪本類本來就不感興趣，大人卻一廂情願要給孩子讀的話，孩子就無法集中注意力。

另外，如果孩子年紀太小，還無法領悟到書中所講時，也會表現出注意力不集中。我家孩子雖然喜歡看繪本，但是隻限於認知類繪本，我給他買的故事情結類就不願意看。裡面插畫也很棒，但是就他現在的年紀還不能夠理解這些東西。

需要注意一點的是：注意力的集中是可以透過一些方法引導改善的。比如，先根據孩子的喜好，找到能吸引他注意力的東西，由陪他玩再慢慢過渡到讓他自己玩。雖說集中注意力很重要，用對方法更重要。

我也遇到過同樣的問題，我採取的辦法仍然是立規矩，也就是劃圈，我會讓孩子在我念完繪本後引導他重複我講的故事，講的好會陪他瘋，做一些他想做又在我規定的圈裡的事，比如他做起來突然又倒下去等等，他很喜歡又稍微危險不被家裡老人認可的事，但如果重複的不好，我會告訴他原因，指出他沒有專心聽，自己的行為帶來的後果要自己承擔，取消後續的玩耍專案，這些都是講故事前先溝通好，一次兩次之後孩子自然會用心聽故事，其它事也一樣，都是先立規矩，明確什麼不能幹，在圈裡的行為都會得到支援，超出部分會明確表示制止，漸漸孩子自己就會明白什麼能做什麼不能做，能自己認識到行為的對錯

這個問題的重點如何培養孩子的專注力，讀繪本只是眾多事情中的一個。在培養孩子專注力方面應該注意這幾天方面：

第一，家長應該停下你不該做的事，適時旁觀和等待，丟棄暴力，暴躁，用這種“無為而治”的方法促進孩子注意力的發展。

第二，充分了解孩子的成長狀態和發育特點。你需要了解孩子的注意力已經發展到什麼水平，哪些事物能吸引他的注意，而哪些因素會影響他的注意力；你還要知道孩子是否需要你的幫助，需要你提供哪些方面的幫助或支援。只有充分了解這些情況，家長才可能真的做到有的放矢、因材施教。

第三，創造能夠集中注意力的良好環境。無論是學習還是遊戲，孩子都需要適宜的環境來輔助他集中注意力，不必要的干擾要儘量排除。而在這一前提下，家長可有意識地培養孩子的自制力，即保持有意注意的能力。比如，鼓勵孩子把一件事做好，避免半途而廢，以培養他控制自己行為的能力。

第四，寓教於樂，是管教孩子的最佳方法。用寓教於樂的方式培養孩子的注意力同樣能收穫事半功倍的效果，因為孩子在遊戲中比在其他時候更能維持注意力的時長和品質。

每個寶寶都是可愛的天使，有無窮的天賦，無窮的想象力，家長多用心，孩子快樂成長！