師生之間本來就沒有矛盾，就是你們這一夥，美國特務，今日分子，無所底線的黑教育，挑起師生之間的矛盾，狼子野心

感謝邀請。師生關係相處只要不讓學生恨了你就可以。我認為信任是最大的尊重，不管他犯了什麼錯誤老師都要傳達給他一個資訊一一老師對他充滿希望。我傳達給他們資訊的方式有稱呼上的:寶貝，我的孩子丶妮兒家庭式的呢稱，首富、才女、作家、李老師丶電腦專家等根據他日常表現肯定期待讚賞式的稱呼。有時會把對他的期望寫成小短文，如果時間夠多，我會寫在新浪部落格上，在某個教育契機到來時在班裡讀給全體學生聽，讓他實實在在地知道我是愛他的，學習好的我表揚他如《辦公室裡的紅人》，學習差的我也表揚他《寫給張澤賓》，在班裡為同學服務的也表揚《寫給我的十六個課代表》。講插敘寫作時把全班學生的學習丶演講、獲獎、表演課本劇丶講課做老師等照片做到課件裡，題目叫《你在我心上》，當所有斤學生看到自己在老師的心上時感動的掉淚了。

另外，可以批評學生，但不要讓他感覺到嫌棄。學生不寫筆記時,我說準備把這隻手養胖嗎?學生愛在聽課時互相說話，我說這嘴兒是租來的嗎，不用虧本?學生寫不完作業時，我說父母讓你和同學拿著同樣的時間本錢從學校買知識，你買的少了還認為自己聰明，這和一塊錢別人買了一個燒餅你卻掰下一塊扔到垃圾堆裡自認為聰明地拿半個燒餅回家給父母報帳一樣。這樣的話他們是能接受的。我經常告訴他們老師會批評你身上的缺點，是希望你變得更好，絕對不是治你，有時也會批評錯，一天老師會批評許多孩子，也是批評那件事本身，千萬別背上心理包袱。

再有，就是讓學生家長知道老師是愛著他的孩子。所有的家長都希望老師愛他的也許並不優秀的孩子更多一些，每個孩子自然有他獨特的優點。

所以對我來說，當學生再見時總說老師你那時對我期望那麼高,我都不敢不好好學，或者說老師你那時對我期望那麼高，我卻沒好好學習真對不起你時，我就總是慶幸讓每一個孩子認為我對他有希望。

所以我認為師生之間相處時作為成年人的教師讓他能夠感受到你對他好，而不是你說對他好他卻感受不到，相處就容易了。