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1 # 農村教育那點兒事
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2 # 紫羅山水
好處:1、辦特色教育:如小班制、分層教學、多語種教學、特色課程……。2、補充公教辦學位不足:低端民辦學校解決務工子女就讀,高階民辦學校解決部分富貴家庭對優質學位需求。3、減少腐敗,民校走的是市場經濟,隨行就市,條件公開,優秀者或價高者得,而公校對不符合區城條件的是要找人搞特權審批,有特權就有腐敗。
壞處:1、部分地方政府為減輕財政壓力,過分依賴民校,導致義務教育公校學位嚴重不足。2、賺錢效益明顯、商業行為嚴重,不顧國家教育方針政策要求,總是搞些傳銷式奇葩怪招忽悠家長。3、硬體條件較好,但師資水平普遍比不上公校,外在形式較好,內涵發展不高。學生學習成績有提高但學生潛能開發較差。
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3 # 喜舊愛新
無論公立,私立,國家評價學校好壞的標準是什麼?考試成績?體育成績?文藝成績?恐怕教育部門都沒有個標準。把標準制定完善,監察到位,還分什麼公立私立,真是小家子氣
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4 # 心若浮塵43
不好意思,在這裡我只能談一下義務教育階段私立學校建設的弊端。
無論那種華麗的辭藻來解釋,都改變不了義務教育階段建設私立學校對農村義務教育公平性、免費性的褻瀆!私立學校的出發點是什麼?當然是賺錢,然後才是教育。一個一般的縣城,一箇中學生一週消費50元,加上零花錢,每月300元就夠了,九個月在校時間就是2700元,兩個學期教輔費用400元左右,明面上的花費也就3100元。而私立學校一年明碼繳費最低限10000也不夠,更不要說其他費用;私立學校優越的硬體,師資,先進的理念家把城鄉庭條件比較好的,成績也不錯的孩子收入囊中。無形中成了富人學校,這還算免費,公平嗎?
國務院國發《關於深入推進義務教育均衡發展的意見》,第二條明確規定,推進義務教育均衡發展的指導思想是:切實縮小校際差距,加快縮小城鄉差距。私立學校的建立,最大的弊端就是擴大了校際差距,加劇城鄉差距!私立學校動輒幾千上萬學生的規模,虹吸效應下鄉村學生流失到到什麼程度,一個年級0或1個學生,一個學校變成教學點,再到消亡。本來,人家有錢去私立學校大家還能接受,發展到後邊,有錢的走了,學校規模小了,沒錢的孩子沒人教了,沒辦法也要出去。最沒錢的孩子留在村裡,只有找留守婦女們來代課,不說成績,有人看著就行。即使教師夠,一個班兩三個年級,一個教師帶幾門課,還怎麼講教學質量?教育均衡發展把農村學校硬體都改善了,但學生卻沒有了,熟悉農村的可以評論下,這幾年荒廢了多少學校?
《意見》推進義務教育均衡發展的基本目標是:教師配置更加合理,提高教師整體素質。學校班額符合國家規定標準,消除“大班額”現象。現在農村學校大班額沒了,問題成了小班額太小,一個年級一個班零個班,一個班一個或幾個學生的學校好多,這讓學校怎麼配置教師,怎麼配置都不合理啊,何況根本就還沒有教師讓你配置。
《意見》第五條:合理配置教師資源 吸引優秀高校畢業生和志願者到農村學校或薄弱學校任教。99年至今,農村中小學教師都以特崗為主。但實際情況是留不住特崗的,考公務員,考城區學校,甚至一看農村情況直接辭職。尤其是城區建設私立學校,大批的農村教師考試到這裡,導致農村學校嚴重空置。《意見》還指出要合理配置各學科教師,配齊體育、音樂、美術等課程教師,這就更不現實了。
總之,義務教育階段大力建設私立學校的地方,一是造成對農村家庭本就不寬裕的財富往教育方面畸形的分流,影響正常生活;二是對鄉村教育均衡發展造成致命性衝擊,荒廢了農村學校;三是破壞地方義務教育師資配置,大量的老師拿著國家工資卻在私立學校上班,上不起私立學校的孩子只能讓一些初中畢業的代課老師來上課,這不公平。
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5 # 東萊國學
減輕地方財政壓力。讓大眾有更多的選擇權。倒逼公辦學校,提升辦學質量……
這是好處。
但為什麼私立學校還有諸多問題?
就是因為高考指揮棒,沒有改變。私立學校,辦學自主權太少。只不過是同一個教學體系下的附庸。
不管什麼原因,辦學自主權不放開。那麼就倒逼中國的有錢人,越來越多的選擇讓孩子出國留學。並且年齡呈越來越小的趨勢。
我們要有自信:中國的教育只要真正的放開,少則10年,多則20年。一定會成為世界第一。
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6 # 求真的故事
私立學校有一定的競爭性,能一定程度的刺激當地的教育行業向前發展,畢竟私立學校是要盈利的,教育質量不好,沒人會去的。
同時教育行業發展起來,他無形中會成為這個城市的一張名片,對以後人才的落戶有最基礎的條件(從這裡走出去的),十個中有一個選擇留下來就是成功的。
當然私立學校發展好,估計當地公立的學校老師會有點不安心了。畢竟私立的待遇比公立的好。
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7 # 葉小川老師
弊端是普通人想去去不起其他的沒了
剩下的我談一下好處
一是學區房把大多好學校的醫院給霸佔了,而後又抬高了房價,普通縣城的學區房都七八千了,這個現象不好,說明政策不行,私立學校打破了這個平衡
二是現在的老師大班制的情況下,很難兼顧每個孩子的成長,所以小班制的私立學校很重要
三是學習分層的重要性,普通人想接受好的教育,自己作為家長都沒有什麼素質想讓孩子完成自己的目標,不可能,不花錢只能接受最基本的科普式教育,而私立教育也不全是為了錢去的,正規的都會對家長進行面試,如果家庭教育方面不成功的父母是不合格的,這個變相的促進了家長對家庭教育的重視!
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8 # 快樂老頭88311
某些地方?那些地方?具體說清楚!
你要想知道原因你就親自去考查!
拿到這裡來問別人怎麼知道什麼原因?
道聽途說捕風捉影以訛傳訛編造謊言不好!
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9 # 生活如酒482
私立學校的出現,說明國家在教育改革這一塊不成功,脫離了社會主義辦學方針,如果說私立學校不為錢,哪解放初期就該畄下來,我知道我們當地最早的私立學校叫華秀學校,辦學幾年就倒閉了,為啥現在城市有多了私立學校,那是因為農村孩子都到城市來了,公立學校沒名額,這麼辦,私立學校就有了資源,所以私立學校就多了,和農村孩子家長也有很大關係,大師們說是否。
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10 # 羽聞怪談
以個人為單位來看它的好處,是很多公立學校無法比擬的:
1 -最大的優點是不需要學位房,不注重戶籍的存在,現如今公立學校的對片區看的是非常重要,不光是市裡,現在連有的縣城都開始要求學生必須在縣城有房,甚至要學位房,更不用說城裡了,城裡那是隻看學區房。
2- 私立學校除開義務階段後,上高中,你只要有錢就行,公立學校就不行,你必須要有一定的成績才能上高中,這個優點也是公立學校沒辦法比的,也可以說是缺點,魚龍混雜!
從地方財政來看的話,減輕地方財政壓力,每個公立學校,需要的撥款都是很高的,以縣城學校的小學為單位,每年一個小學就需要幾百萬的財政撥款,更不用說大型高中,以及城裡的學校了,這也是地方財政頭疼的一點。
3- 激發教師鬥志,上進心等。現如今的公立學校,還是存在一部分人渣教師的情況的,因為編制,資歷的特殊性,導致一些教師正如【懶政】無私無畏!!!
我自己見過的一些同事就是這種情況,上午上課不去,睡覺,下午看心情上課,好不容易上課了,卻喊學生幫他去洗車去了,有的同事則是過去聊天,從來不拿課本,上課只和學生聊天,這個是爛底的問題。而私立學校就不會出現這種情況,因為他們的考核制,你成績不行,你下去,誰努力誰的班成績好就留下來,不行的就開除!!從根本上杜絕了這種問題。
現在說說缺點-
1- 沒有頂級教師,很多以前的教師並不圖私立的高工資,需要的反而是退休保證,更何況,越是頂級的教師,公立學校給出的待遇越好。給一套房的,包小孩讀書所有的費用的都有。而且私立學校的考核模式,導致裡面的教師教書和打仗一樣,十分的累,大部分情況下都是隻有年輕老師或者代課老師在裡面,幹到30歲就直接跑去公立學校養老去了。只記得導致私立學校都是花重金邀請那些高階教師。在公立學校,這些高階教師跟白菜一樣到處都是!
2-就是魚龍混雜的問題,因為有錢就能上,導致裡面什麼人都有,環境極其複雜,不是裡面的學生你根本不清楚到底身邊的同學都是什麼人。老師都很難搞明白!這點是比較危險的,近朱者赤近墨者黑!!!
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11 # 龍爺
全球都有私立學校,無論大學中學小學,是對公立教育資源的補充。說白了是公共資源滿足不了入學需求,私立可以分流解決。至於辦學質量,國外是私立的優勝,國內公私均有好學校,私立仍在成長中,日後估計越來越多人接受私立學校,就象當年國企私企一樣,現在去私企民企工作已不覺得有什麼不好。
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12 # 高大威猛的孫老屍
大力發展私立學校,目的就是一個,甩鍋。公立學校師資孱弱,九年義務教育普及都有些壓力,私立學校卻有錢有人,關鍵可以收取高額學費。很多地方的公立中小學已經沒人上了。私立中小學學費動輒上萬。教育產業化名副其實,所以人才培養不出來,翟天臨什麼的卻成堆。
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13 # 鈞岐媽媽
在國外有錢人都是上私立學校的,當然在國內也是,說明私立學校有很大的發展空間,特別是不打算讓孩子參加高考的家長都會選擇私立學校。
我個人認為私立學校好處比較多首先對於普通老百姓來說,減少高考的競爭壓力。因為很多國際私立學校的孩子是不能參加高考的,參加高考的小夥伴們少了,大學又一直在擴招,所以更多的孩子們有學上了。
其次私立學校對於公立學校是有衝擊的,會倒逼公立學校進行改革,使教育資源越來越公平。
當然也有私立學校的學生是可以參加高考或者就是以高考為目的的,每年考出很多名牌大學生,那就說明這個學校確實是培養了大批人才,他們對社會是有非常大的貢獻的。
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哪些地區私立學校多,哪些地區經濟發展快。公立學校也好,私立學校也好,其實就是教育。教育首先要和當地經濟發展相適應。由於國家允許私人資金投入辦學,理論上可以大大減輕政府因城市迅速擴張而帶來的上學難題。一方面,當地經濟發展水平較高,投入產出盈利的可能性比較大。所以,私立學校增多現象就不足為怪了。
私立學校的出發點開始時應該是貴族學校,採用定製化教學模式教學。實現袖珍學校,經典服務,個性化辦學的發展思路。北京的私立學校就是朝著這個方向發展的。不同的學費不同的班級,不同的服務,不同的教育。實現了掏錢買教育的市場營銷模式。也是順應了社會發展的趨勢。國家重金推行平民化教育,實行免費義務教育,私立學校則很好滿足了一部分需求個性化服務的要求。完善了中國現行教育體制,成為中國教育事業中不可或缺的組成部分。