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1 # 敷座而坐a
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2 # 西安交大黎荔
很多民歌會用運用重複的手法，這樣做使主題的形象由於重複而得到加強，也造就了旋律和音韻的連綿。要知道音樂是時間的藝術，旋律的重複可加深記憶，鞏固印象。
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3 # 熊本考拉
阿爺無大兒，願為市鞍馬，從此替爺徵，不通順。這是第一點。
阿爺無大兒，但興許有小兒，木蘭不想爹去從軍，又不想幼弟從軍，所以代父從軍。這是側重反映了木蘭女扮男裝代父從軍的背景和心路歷程。
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4 # 且拂心塵
乍一看是重複，可是親愛的朋友們，可以從兩個方面來死群這個問題。
1.想象一下，在古代，尤其是在漢代那個樂府詩集盛行的年代，這種辭一般是要帶有極強的韻律來吟唱的，所以有些地方看起來有語法上的錯誤，實際上是為了重疊反覆來達到押韻的效果。
2.大家都知道有一種手法叫做“互文”，就是同一個事情從兩個方面來描寫，達到相互襯托，彼此增強的效果。比如木蘭辭後面的幾句“將軍百戰死，壯士十年歸。”並不是說將軍死了，壯士回來，而是說將軍和壯士戰死，將軍和壯士歸來，分開說只是為了強調。而“阿爺無大兒，木蘭無長兄”這句話也跟互文手法有異曲同工之秒啊。
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5 # 大景閃1
其實這點出了為什麼木蘭要替父從軍和為什麼能不被察覺。無大兒就是沒有成年男子，無長胸就是看身體看不出是女子來
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6 # 樂康78478751
《木蘭辭》裡“阿爺無大兒，木蘭無長兄”，句意並不重複。“阿爺無大兒”是指父親沒有夠兵役年齡的男孩兒，從後文可知，其父不是沒有兒子，而是沒有夠年齡當兵的兒子。“木蘭無長兄”是指家裡沒有一個再比木蘭大的男孩兒（木蘭無哥），可見，子輩中沒有符合兵役條件的孩子。根據當時的情況，家裡必須得有一個符合兵役條件的男丁去從軍，看來只有從父輩中找了，父輩中，木蘭無伯無叔，父親便是首當其衝的不二人選。就是在這種情況下，木蘭不忍年邁的父親去從軍打仗，於是便有了花木蘭女扮男裝替父從軍的故事情節。縱觀全文，就會知道：《木蘭辭》裡“阿爺無大兒，木蘭無長兄”句意並不重複。
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7 # 平步青雲285283246
沒有語病。當時我們學的時候，木蘭無長兄，意思是木蘭沒有長大成人的兄弟，而並不是沒有比她大的哥哥的意思，如果木蘭有長大成人的兄弟，她就不用替父從軍了！後文中阿弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。可知木蘭是有兄弟的，只是當時沒有成年，所以不能從軍。
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8 # 莘縣村民
覺得這好像強調：家裡沒可以當兵的人了。
從父親角度可說：如果有個成年兒子，自己的名字何必列在軍冊？
從木蘭的角度看：如果有個長兄，自己何必焦慮如此，以至於無奈自己扮男裝從軍？
所以“願為市鞍馬，從此替爺徵”嘛。
有些詩詞為了強調突出而重複同樣的句子，一唱三嘆。
《西里西亞紡織工人》每一段都有重複的“我們織我們織”。課本上的。印象很深。
木蘭辭只是從不同角度突出“無合適人選當兵”。
一己之見。
見笑了。
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9 # Marcoloviskic
太長不看系列：這叫互文。
《木蘭辭》大量運用了互文的修辭，這是學這篇課文時候的第一個重點。你想想，類似於“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭”這種，買這點東西會去跑四個市場嗎？《木蘭辭》裡這種上下呼應，共同表達一個意思的都是互文手法。
至於互文和重複的區別嘛，我其實也挺久沒學語文了，印象中學過的幾種語病好像並沒有語義重複，如果有，從做題來看出現的頻率也太低了，反而一詠三嘆這些各種各樣的重複都被看作了寫作手法，起到強調作用。
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10 # 彭工0
看到那麼多一本正經的解釋笑死人了 還互文！還病句！…記住了 其實這叫通假字！根本沒重複…木蘭無長胸…這解釋了木蘭為什麼能女扮男裝
《木蘭辭》我們非常熟悉，但裡面有一句“阿爺無大兒，木蘭無長兄”我有點想不通。“阿爺無大兒”不就證明“木蘭無長兄”了，為什麼還要後半句強調？這後半句是不是有點多餘？
回覆列表
詩和辭運用的是一種手法，在此應該是：強調。或者說是加深語義。
這句話如果出現在小說中，也許是重複。
（我記得魯迅也有類似的語句：一棵是棗樹，還有一棵也是棗樹。）
魯迅的作品，我只是打一個比方！
具體的答案就要請教你的語文老師了。
（僅供參考，我很久沒有看中學語文課本了）
我喜歡這樣的學生！
“家中無閒錢，手頭無存款”可不可以這樣說？