古人云：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失”，培根曾說過“讀史可使人明智”，無論是“修身”、“齊家”，還是“治國”、“平天下”，只有熟讀歷史，認知歷史，鑑別歷史，沉澱歷史，才能更好的創造歷史！

第一、正所謂“歷史的經驗值得注意”。一個國家，歷史是經驗，教訓，明鑑，秉承，是過去的沉積，未來的嚮導；對社會而言，讀史有助於加強我們對現代社會，經濟，文化等諸多方面的認識。可以避免我們對錯誤的認知而重蹈覆轍，習古而鑑今，必然讓社會得到更好的發展

第二、古人云：“不讀書者鄙，不讀史者鄙”，對個人而言，歷史是最好的老師，教你融今貫通，懲前毖後，是學習的源泉，進步的信心。可以引發對人生的深入思考，讓自己明白很多道理，站在更高的角度，理智睿智的看待世界，可以不被很多狹隘的觀點所束縛，自我提高，讓自己可以修身養性，開闊心胸，陶冶情操，無論為人，或是處事，以史為鑑，必然讓自己得到更大的昇華。

研究歷史可以滿足人類的好奇心。我是誰？我從哪裡來？這不但是哲學問題，也是歷史問題。如何回答這些問題，就必須研究歷史。人類的好奇心是人類發展的重要動力，其中自然包括對自己過去的好奇心。

研究歷史，可以避免我們重新走以前的彎路。舉個例子：鴉片戰爭我們打敗了，那麼我們有沒有可能打贏？結論是我們不可能打贏，因為我們已經整體落後了。

越瞭解歷史，對於國家大事越能冷靜看待，不容易被民族情緒，以及各方面有意的引導所左右。學習歷史還可以豐富文化底蘊，在很多方面對問題的看法可以借鑑。而且對自己的心性是種緩和。文史類的東西永遠都給人以哲學的內涵。當我在學習歷史的時候，經過思考、分析和記錄，對人性的認識我覺得在不斷地增強。

出自歷史故事的成語

你知道多少出自歷史故事的成語呢？出自歷史故事的成語非常之多，讓我一起來學習下列這部分出自歷史故事的成語吧！完璧歸趙[wánbìguīzhào]本指藺相如將和氏璧完好地自秦送回趙國。後比喻把原物完好地歸還本人。圍魏救趙[w...

中國歷史故事讀後感

中國歷史故事讀後感暑假的時候，表姐幫我賣了這本《中國歷史故事》，我愛不釋手。之後，我就利用空閒的時間去閱讀。《中國歷史故事》主要講的是：發生在很久以前的戰爭、思想、品德的一些小故事，從這些小故事讓我明白了許多關於做人、關於學習、關於生...

參觀歷史博物館

參觀歷史博物館今天，晴空萬里，天氣宜人，學校組織我們去歷史博物館參觀，學習。走近博物館首先映入眼簾的是《福建歷史博物館》幾個蒼勁有力的大字。進入博物館我們首先看到的是一座大型塑像，裡面記載著人民解放軍同敵人英勇作戰的場面，繞過塑像，我們走進...

深澱中的歷史

深澱中的歷史歷史像是一棵樹，隨著時間的深沉與流逝，樹上的年輪肆意增長，而歷史中的成與敗，如同年輪上的黑點，無法抹去，如今的我們，只能夠回憶歷史，緬懷歷史。在成長的路上，有如果冬天來了，春天還會遠嗎？的激勵；也有你喜歡你自己的價值...

歷史的變化

歷史的變化早在石器時代，原始人把大樹葉當成盛放食物的器皿。後來，聰明的人類開始磨製石頭，製成石碗，這樣可以較長時間的存放食物，不用擔心因為季節的轉換，摘不到大樹葉，而無法較長時間存放食物。但是，石碗很重，拿來吃飯實在是很辛苦的事。...

歷史的足跡

一年一度，花開花落；一朝一夕，風雲變幻；一撇一捺，風雨人生！在歷史的足跡中，一些人，以高尚的人格感染著人們；一些人，以高尚的行為影響著人們；一些人，以高尚的思想昭示著人們；這些人就是華人心中的道德楷模。作為青少年的我們，向你們致敬！從開天闢地...

歷史文化，私塾之家

弟子規，聖人訓，首孝弟，次謹信。場口上村博物館，小小書童來學習。一拜孔子，三拜老師，教我讀書，教我做人，勞記在心永不忘。點硃砂，寫人字，聰聰聰，用耳朵，明明明，用眼睛。遊中學，學中游，歷史文化在上村。...

莫忘歷史振興祖國

莫忘歷史振興祖國從小我就喜歡聽爺爺奶奶講過去的戰爭故事，並且知道我們這片熱土就曾有過一次著名的戰役萊蕪戰役。聽父親說，萊蕪戰役紀念館近幾年進行了改建，非常大氣、漂亮，而且運用了現代化的聲、光、電手段來展現那段歷史，於是我非常...

漫遊歷史的長河

中華五千年，英雄萬萬千千。我們偉大的祖先，創造出燦爛的民族文化。多少農民起義軍領袖以自己的功績為中華歷史添加了光彩，我們為祖先創造的輝煌感到驕傲。當我們遨遊在書的海洋，瞭解歷史，發現前所未有的驚天秘密，體會其中的樂趣。書中一個個鮮活的人物，...

古老的歷史，有趣的故事

假期裡，我讀了《希利爾講世界》這本書，我覺得書中的故事，很有趣，內容很吸引人。《希利爾講世界》是美國的一位傑出的教育家希利爾寫的。主要講的是世界各國的歷史。希利爾先生講歷史的方式很奇特，妙不可言，語言淺顯易懂，讓我接受...

鑑古以知今。“以人為鏡可以正衣冠，以史為鏡可以知興替”。古往今來有成就的人都是站在巨人肩膀上的人，他們之所以成功，就在於善於學習先人們的經驗而少走彎路，又可以從前人們身上避免犯同樣的錯誤。

比如綏靖誤國，有宋一朝，一直奉行緩靖政策，最終國破家亡。

暴秦不長，用法過於酷嚴，便寸禾不長，僅十幾年時間便毀於一旦。

文景之治天下太平，但由於放縱過度而釀七國之亂。

隋瘍帝窮兵贖武，二朝而亡。

只有剛柔相濟，國才治，民才安。這些知識都是從歷史中學來的。

至於我們個人，修身，齊家，治國，平天下，也是從歷史中學習，免走彎路。

鑑古知今，鑑往知來。

讀歷史的好處在於，可以明白歷史程序，這個社會規律。

讀古代史。可知歷代興亡，用人得失，人性之常。鑑之當代，可知許多事情是必然是規律。

如君子之澤，五代而斬。此歷史常事，可知肉食者鄙而自肥，貧苦者人生多困，世上無永興之朝。

讀近代史。可知弱肉強食，列強橫行，亡國滅種之憂。鑑之當代，可知和平來之不易，盡力珍惜烈士們的犧牲。

讀西方史。可知三百多年前英國護法革命，查理一世掉了腦袋。從此英國下議院當權。反覆百年直到光榮革命，王權立憲，內閣當家。

可知法國大革命，波旁王朝與拿破崙家族，王權與資本之爭反覆持續百年，才最終確立共和國政體。

可知美國南北內戰。美國立國百年後，內戰爆發。南方莊園大貴族勢力與北方總統林肯，一同作了內戰的祭品，才有今天統一之美國。

綜西方史可知，貴族王權與資產階級之爭，往往持續百年，才最終確立資產階級民主政冶。

鑑之於中國。也可印證。

新中國開國已七十年，距百年國慶還有三十年。

三十年後，人口負增長帶來的社會危機。

三十年後，中華文明當可復興。

三十年後，資產階級民主政治必興。

歷史規律，有心即可得。

開卷有益，書中自有天理。

“讀史使人明智”、“以古為鏡，可以見興替”，這是兩句形容歷史重要性的千古名言。

但歷史的兩大特質，決定了其不可替代作用：

無論如何漂亮的文字，如果只是出於投人所好、脫離現實，那它除了帶給人心理安慰作用之外，並無實際的正面意義。

歷史的最可貴价值，就在於它的真實性。中國的史書，是根據古時帝王、權貴、高官身旁的起居官所做的記錄而成，雖然某些朝代陸續出現了一些皇帝篡改起居注的現象，但從整體而言，真實性值得信賴。

只有真實的事物，才具有指導借鑑意義：

為何底層小官員出身的劉邦能戰勝楚國貴族項羽？那是他抓住了社會的主要矛盾，掌握了各勢力的利益述求，建立了符合各階層需要的廣大統一戰線；

為什麼兩漢能存在400年，而秦、隋兩大跨時代的王朝卻只能曇花一現？那是因為漢朝外儒內法，兼之以道，能夠平衡權貴、地主、外戚、百姓之間的基本平衡；秦、隋的執政者則無視現狀、過於冒進，破壞了社會的基本架構；

為何會出現五胡亂華？西晉政府沒有處理好民族關係，並且內部爭權奪利、嚴重內耗，失去了對境內各勢力的掌控；過於奢靡腐敗，貧富差距拉大，失去了民心；

為何唐玄宗既創造了開元盛世，又培育了安史之亂？這幾乎全視乎是否用對了人。什麼叫對的人？做正確事情的人，而不是善解人意、投皇帝所好的人。忠言逆耳利於行，良藥苦口利於病。

......

以上只是舉例。歷史上的任何興衰，背後都有深層原因。如何避免同類災難重現，史書是最好的借鑑。

歷史不是高高在上的，大道至簡，人性數千年不變。大至社會、中對企業、小至尋常百姓，都能在其中看到可供自己借鑑的基本道理。

為什麼西漢末年，王莽在眾望所歸中成功篡漢，沒多久卻眾叛親離？甚至屍體被人分食？因為透過收買人心獲得了權力，卻沒能解決社會面臨的迫切困局，典型的失信於民的必然結局；

企業在選擇接班人時，是按照資歷，還是根據能力與功勞？玄武門之變，李建成、李世民兄弟同室操戈，李淵面對的這一人間悲劇，就此未能處理好這一難題的嚴重後果；

著名的唐初四傑，為何才華橫溢卻難得善終？除了楊炯之外，王勃、盧照鄰、駱賓王為什麼均死於非命？他們的同僚已早有預測：“雖有才華，卻浮躁顯露”。

......

不管你是任何身份、任何角色，都能在歷史中找到有用的知識，並以此指引你的人生道路，然我們少走彎路。

讀史使人明智。這個“明智”內涵非常豐富：

一，你透過學習歷史，可以瞭解古今中外曾經發生的事情，增廣見識；

二，任何事物都有前因後果，目前人類社會的任何現象都有它的過去，都與它的過去緊密相關，就像今天你14歲，你現有的身材、性格、知識都與你過去的成長有關。當你瞭解事情的過去，你就理解它的今天。如中日之間的尷尬關係與曾經的日本侵華相關；恐怖分子的恐怖襲擊是政權或國家之間的歷史衝突的遺留；等等；

三，歷史不會重複，但在一定程度上是相似的，如果你瞭解歷史，今天發生的某些和歷史相近的現象你就可以有所預測它的本質和發展趨勢，也可以幫你作出決定。知道“一國兩制”嗎？它的智慧就是為了使兩種人能夠在一起和睦相處，就用相應的方式去滿足他們不同的習慣和需要。這是鄧小平的創造，但他的靈感也來自歷史，如遼朝用過的“南北面官制”，“用漢制治漢人，用國制治華人。”你明白了嗎？從歷史中吸取經驗、教訓、靈感。

總之，當你認真地、充滿興趣地去學習歷史，你會發現自己的想法會與眾不同，看問題會比別人透徹、清楚，這就是歷史給你的智慧。

我高中分科時選的是歷史，大學也是歷史專業，現在是中學歷史教師；我曾經懷疑過自己的選擇，但隨著學習的深入，我越來越清楚自己有多麼幸福。呵呵。

歷史專業不單可以做歷史老師，也可以成為行政人員，還可以進入博物館做講解員、研究員等，文員也可以的。相對英語等其他科目來說，可能是就業面不是太廣。建議你把它當作興趣吧，閒事多看歷史書，不是專業人員不用看太專業的，看看冷成金的作品吧，比較適合興趣者。