高考英語130分的英語其實在學英語專業同學比較常見，像我和我的室友都是高考英語130分以上。這只是說明你的高中英語學的得還行，英語基礎比一般人好，起點更高些而已。

一般來說，如果總分理想且感興趣報了英語專業，在英語專業的可能性大較其他相同分數報考英語專業的同學大。

高考英語考的只有筆試，而進入大學後，英語學習是多方面的。英語學習包含聽、說、讀、寫，譯方面。隨著年級上升和所要學習的各個方面的要求也會更加嚴格，學習難度也會加大。像我今天第一次上英語閱讀專業課，就發現英語學習不再是當初想象的那麼簡單。閱讀專業課書的英文密密麻麻，全英文，書又重。就以此課為例，在學習英語課堂內容的同時還要了解英語文化，歷史由來等等的。此外，英語聽力語速也不是那麼的慢了，聽力考查的方式也不一樣。聽力這塊語速加快，內容複雜度加大，每題一般來說聽一遍等等不同。可能唯一與高考英語比較相近的就是大一的綜合英語了吧，儘管如此，差異還是很大。

高中英語學的只是是皮毛，高考英語好並不能成為你將來在大學的英語成績的標準。應該做的是有這個優勢就應該保持下去，而不是啃高中英語的老本。說實話，高中啃老本或許成績還行，到了大學不頂用。所以不要自滿，也無需擔心自己不如他人。不驕不躁，平常心對待，才能成為一個真正的王者。

你好，我是一名北大在讀博士生，當過7年高中生家教。

在回答這個問題之前，明確告訴你這個答案：130分雖然不少，但是並不能算得上優秀。如果你想要衝刺一個985重點院校，那麼你的英語至少要在135+以上。

我根據我教過上千名的學生，透過觀察學生在學習及考試中經常犯的錯誤，寫了一本書《直擊高考漏洞》，書中詳細分析了學生如何在英語等考試中答題，以及如何提高自己的英語學習方法。

相比較數學或者理綜來講，英語對大部分學生來說，並不算很難。大部分的學生成績都你能在100—120之間，但從130到140的提高並不難，只要你掌握了做英語題的技巧。

沒有一個高中生會對自己的成績感到滿意，大家都是在不斷努力不斷改善的過程中，成績才會有所提高。

這裡我給大家講一個我的故事。我高中的時候，英語成績並不算很優秀，但我當時已經有了自己的高考目標：那就是我一定要考入北大。

如果我想變得比別人優秀，那麼我一定要比別人在每一科目上都要優秀。只有一點點的分數優勢，才能讓我變得與其他人不同。

最終高考的時候，我的英語成績考得很理想，最終被北大錄取。

我現在幫你把高中英語拆解一下：

高中英語的詞彙大概在3500左右，如果你掌握了這些最基礎的詞彙，那麼你至少能拿到90分的分數。

在掌握了基礎詞彙之後，你需要加強語法知識方面的學習，如果你的語法知識能掌握80%，那麼你英語考到100—110分完全沒問題。

如果你想要衝刺更高的分數，你接下來需要不斷完善自己的語法知識，不斷加強細節方面的問題。比如英語書面表達上，多用一些高階詞彙，字跡整潔工整。

最後希望你的英語成績能夠再有一次更好地提高。

以廣東高考英語為例，

先看一下考130分是什麼情況：

1. 閱讀不能錯；

2. 七選五不能錯；

3. 完型錯3個以內；

4. 語法填空不能錯；

5. 改錯錯2個以內；

6. 作文確保18分

7. 聽說扣2分

3、5、6三項扣去4.5+2+7=13.5

13.5*1.125=15，總分扣17分

這個學生可以拿到133分

這樣的成績，屬於可控制的都基本控制住了，難以控制的只好隨命。2018年我一林姓學生正好考了130，他是個什麼樣的學生呢，一般老師給他上課，壓不住，他屬於比較挑老師的那種。這種情況，做老師的都會經歷到。

他的平時學習表現：

1. 喜歡先分析一張試卷，分值在128~143之間；

講評試卷在15～30分鐘之間;

2. 然後聊天、講試卷閱讀中相關的文化、見聞之類，老師出題挖的坑搞笑之處等，大概20來分鐘。

3. 再就是刷題, 100題大概40分鐘不到：翻譯C—E, 15句，用詞很好，基本無大錯誤。字跡不是太好。

再說一下唐姓學生，伏姓兩同學，一個138分，一個139分。

這類學生，翻譯100題，基本口語進行，一個小時。老師適當停下來檢查他們的拼寫。表揚他們的精彩用詞與表達。複習從句非謂語虛擬語氣倒裝主謂一致，一小時也可搞定。

他們一節課的內容是110分左右同學的4倍左右。

他們勝在作文。

110分左右的同學，還苦逼在閱讀的對錯糾結上面。

我自己初中的時候英語分數大概也就是150分分卷子，考110多分的水平，這在初中是一個比較差的分數。

那個時候分數比較差的原因很簡單，就是因為我的記憶力比較不好，背單詞背的不熟，同時，我在初中的時候又沒有提前背高中的單詞，所以，分數很難達到140分以上的分數。

初中要達到140分以上的分數，其實好簡單，語法學的好，同時單詞都會背的情況下，分數自然就上140了。

所以中考一結束，為了解決我的英語問題，並且我也想，捷足先登，利用好高三的暑假實現彎道超車，所以我在高三的暑假我就開始背高中英語3500詞。因為記憶力比較差，那個時候也是比較辛苦的，我大概每天背八個小時，勉勉強強也就能夠記住100個單詞左右。背完還會忘了很多，所以又不斷的反覆複習，就這樣用了三個月時間把高中的所有單詞背完。

結果高一開學的第一個星期，星期五的時候老師給我們做了一個英語的卷子。我發現我的分數還是隻有110分。我自認為我的英語的語法是沒有問題的，同時，我高中的所有單詞也背完了，卻只有110分。

然後我看了一下同學的分數，大部分語法學的挺好的，同學單詞沒有背，只考了80分。還有一個同學是暑假的時候被我拉著一起背單詞的，他的語法完全就沒有學過，他也考了80分。

所以那個時候我大概就知道在高中只學單詞，不會語法的情況下，150的卷子也能考80分左右。語法學得很好，單詞呢，背的不咋地的情況下也大概就是80分。

語法沒有問題，單詞又學的很好的情況下，考試大概能夠得到110分左右。

這個概念，我在那個時候就有了，但是為什麼150分的卷子我丟了35分以上呢？我覺得我應該能夠考到130以上的分數，為什麼才能得到這點分數呢？所以我就分析了我丟分的那張卷子。

我拿了一本牛津英漢雙解高階詞典，把卷子上每一個地方看不懂的地方都查了一遍。結果發現雖然卷子上的單詞我都懂，但是影響我理解的是卷子上面的那些片語短語。讓我丟分的地方就是考點，那麼這些東西就是我，應該要掌握的考點。

那麼高中，到底要選哪些考點呢？我開始用那個週末去，市裡面的書店去找相關的資料，我去了最大的新華書店，還去了最大的私人書店，結果沒有找到一本是真正的總結，高中所有考點的書。

但是我的高考不能就這樣荒廢了，所以我決定自己整理考點。

在整理和記憶考點的過程，就是我分數從110多分，一路爬到145分的一個過程。

我高一的時候就開始整理考點，那個時候每個星期整理一個單元的考點，同時背一個單元的考點。透過之前的三個月的中考暑假背單詞的經歷，我就總結出了睡眠記憶法，根據睡眠記憶法提高了記憶的效率。

所以那個時候邊整理邊背記憶的效果還是很好的，基本上能夠做到每上一個單元的課，涉及到的相關考點，我全部都掌握了，同時呢，我還要整理部分課堂上沒有涉及到的，但是學過的單詞有觸及到的那些感覺可能考試會考出來的那些考點。

所以從高一的第二個單元開始，我的英語分數就一直都是120分以上，從來沒有下來過，但是分數也一直沒有突破過130。

我有一個良好的習慣，就是在做英語卷子的時候，沒做一份卷子，我都會把這個卷子上涉及到的所有的考點都整理一下，然後記錄到我的考點集中。

結果我發現我之所以會丟掉那25左右的分數，還是因為我有考點不會。大概每一份卷子我會有20%的考點不會，所以我就丟掉了那20%的分數。

整個高一階段都是這樣子的，我的分數一直都維持在那個水平，而且做的每一份卷子大概都有20%的考點不會。

這個階段是很痛苦的，因為我每週要花五個小時以上的時間整理考點花十幾個小時去記憶，但是我還是有20%的考點不會。我也不知道為什麼會這樣，但是我就是堅持的去整理。

到了高二的時候，我發現我的分數又慢慢的往上面移了，大概能夠接近130了，不會的，考點再卷子上大概有15%左右。

也就是說，我的考點掌握的量是越來越大了，不會的，考點的比例也在慢慢的縮小。但是離我全部掌握高中，所有的考點還早呢。我只是縮小了5%的差距。

因此，我就繼續的堅持整理考點，一直到高三的上學期，我把所以我能整理的考點都整理完了。用的是a4紙，每張紙上兩個考點，大概整理了70多頁。口算一下，大概就是1.5萬個考點？

那個時候我的分數已經達到130左右了，卷子上已經很難找到我沒有背過的考點了，但是我還是考不了140多分。原因是，很多考點我雖然整理也背過了，但是，因為整理出來的考點量比較大，我還沒有做一個完整的迴圈的複習，所以，有一部分的考點我還是忘記了，因為，這些考點考的次數真的很少。

所以，從那個時候我開始不斷的做迴圈複習，分數就穩步的上升，一直到高考前的統考的時候，在全省平均分還不到70分的情況下，我的分數，直接突破了140。那次高考前的統考真的是非常難的，絕大部分的同學都沒做完卷子。可以和最近那幾年最難的江蘇卷媲美。

所以在後來這幾年跟我的讀者的交流中，我就慢慢總結出了考點的掌握量和分數之間的關係。

整個高中1.5萬個考點中大概30%是高頻的考點會反覆的出現掌握了這部分的單詞，分數大概就是能夠達到120以上了。有一些記憶力好的同學在平常做卷子的過程中能夠做到過目不忘，或者至少做到過目，有印象，所以呢，透過做題大概也能夠達到120左右。

但是剩下的1.2萬個考點中很多是中低頻的好點，在你第一次在卷子中遇到它的時候，75%的機率你是很難得到分數的，因為高中的英語卷子有四個選項，你的得分機率是四分之一。想要透過聯絡上下文具推理去做排除法都會有丟分的機率。

所以掌握了一定量的中低頻好點的同學，它透過上下文的推理，偶爾能夠排除掉，一到兩個選項得分的機率就會往上升一些，那麼從120到130就會有一個進步的過程，當你這些考點幾乎全部掌握的時候，整張卷子完全不需要用到排除法，不需要去猜答案的時候，能做到看到任何一句高中範圍內的英語句子，都能夠正確理解他的意思的時候，這樣的同學分數就是140分以上了。

我當時的英語分數就是除了作文被扣了5分，其他部分的內容得到了滿分。

如果你要去定量從120到140，大概是什麼樣的一個水平的差距。我可以這麼說：

從120到135分，每背300個考點大概能夠提1分。從135到145，每增加500個考點的掌握能夠提1分。

所以135分是什麼一個概念呢？

整個高中英語，一零五萬個考點，他掌握了七八千個，它的分數大概就是135分左右。

因此不要以為120和那些140分的同學，差距只是20分，在高考的時候，它反映出來的是20分的差距，上了大學，你會發現，別人直接報考六級能夠拿高分，而你四級也只能剛剛及格，這個差距不是一星半點。

如果說在高中還存在“背背就能考好”的學科，記住，不是政史地，而是英語！說實話，高考英語考130分，並不是太高的水平，不信？請看看下面這一份成績單：

這是一份今年我帶的班級的高考成績單，全班29個普文生，英語130分以上的，多達12人，這些學生使用的是被普遍認為難度較大的全國卷1。所以，我覺著只要英語基礎較好，高一高二能考到120分左右，經過高三的複習，英語考到130+，不成問題！

如何提升英語成績？最重要的就是多聽多背！

作為一名文科班主任，我特別看重早自習的背書情況，所以，我班的早自習，學生都能保持比較高昂計程車氣，這和理科班有很大的差距，理科班的早上往往是用來做題的，所以，即便很多理科生在分班之前成績明顯高於文科生，但是在高考時，在英語這一門學科的成績上，都會被文科生甩在後面。

背書背什麼？首先是單詞，人手一本高考詞彙3500單詞，這個是要不斷重複記憶的；其次是背課文，如果你有毅力，能夠把課本上的課文熟練的背誦下來，高考英語過130絕對是小問題；如果感覺背課文比較枯燥，還有一個辦法就是背新概念系列教材，那上面的短文豐富而有趣，可以幫助你迅速提升詞彙量。

其次就是聽力和專項訓練。關於聽力，我們的英語老師一週會有四五天的下午時間用來聽聽力，堅持不懈，學生的聽力水平不斷提升。其他內容也都可以透過類似的專項訓練進行提升，相對來說，只要有了詞彙量，閱讀和作文的問題都不大，所以，聽力是要額外進行訓練的。

在我看來，高三一輪複習非常關鍵，學生如果能夠抓住這段時間紮實的學習，英語一般都會上一個檔次。

1、英語試題難度整體上偏易

這個趨勢現在越來越明顯，尤其和數學語文的高難度形成了對比。可以看出，高考英語難度在這個水平上趨於穩定。這就讓絕大多數的學生都可以考出不錯的分數，也容易創造高分。

筆者所帶的一個學生，2017年高考英語136分。感覺很不錯，等到了大學裡，居然是低分，在接下來的學習中，他的水平也無法與其他學生競爭。

這幾年在家長的高度重視下，學生的整體英語水平大幅度提高，很多孩子從小學就接受課外輔導和拔高，使得英語水平高於學習教學，這在大城市尤其如此。

僅以上海市為例，高中生的英語水平基本接近大學英語四級，這讓那些在大學裡多次考不過四級的其他地區學生非常自卑。如果英語是弱科，高中還可以用其他科目彌補，但在大學，簡直會影響到畢業和就業。

敢於衝刺130分的學生，肯定有著相當好的基礎，不然就是不切實際的幻想。滿分150分，得分要在130分以上，失分在哪裡就要很明確。要讓某些題型朝著得滿分努力，比如閱讀和改錯，完型的難度不確定性很大，也是最大的影響因素。寫作和填空，失分均要控制在三分以內。

為此，需要進行專項訓練，針對薄弱部分集中練，練透練到位，將有助於精益求精，取得更高的成績。