英語最重要的就是聽力和口語能力，而且最近教育部發布改革，以後英語口語能力佔分比較重了，那麼更應該注重孩子的聽力跟口語能力！聽是一切語言的基礎！大腦有一個區叫做布洛卡區，這個區的作用就是辨識語音理解語音併發音！這個區是在2～3歲的時候高速發展，到12歲基本發展成熟。所以在這個階段聽非常重要！之前跟《兩個賈說》學過，中國孩子學習英語有四大武器:韻律兒歌 情境對應 自然拼讀 早期閱讀

韻律兒歌

就是讓孩子在兒童時期去聽世界兒歌，培養出一雙外語耳朵，在以後有機會基礎外語時能夠更快的上手，而且說出一口流利的口語！一定要聽外語的原音！找到最優秀的兒歌！比如《Weesing》裡的歌！還有迪士尼的最愛兒歌！

情境對應

在後面的兩個語武器就到了孩子上學階段去學習了但是如果想要孩子能夠說出流利的口語，一定在小時候，培養好前兩個階段！而且在聽的過程中，一定不要強迫孩子去跟讀！因為有些孩子喜歡跟讀，有一些孩子不喜歡跟讀，不要以為不跟讀就不行！當他說的時候可能會說的喋喋不休！

如果家長本身英語基礎不好或者在英語方面不擅長的話,我不建議家長自己來教孩子英語,畢竟語言也可以算作一種習慣,

如果基礎不好來教孩子,可能會使

1.家長對英語本來就陌生,使得孩子發音不標準,不規範,習慣之後很難更改,上大學的時候身邊好多同學的英語確實很難聽,想要練出一口地道的英語,“老師”應該先規範自己；

2.其次,看孩子年齡,我覺得太小的孩子可以看那些啟蒙片來學習英語,再有英語好的老師帶一下,從小打好基礎,如果是年齡大一點,完全可以報個英語班,這樣家長也省事,也不會因為自己英語陌生影響孩子；

3.其實,最好的學習英語的方法就是多用,多和英語為母語的人（歪果仁）交流,語言的學習最重要的是環境,身邊有學習中文的歪果仁,特別好的在中國呆了八年,也有出國留學的朋友一口地道的英語全是和當地人學的,如果有條件的話帶孩子出國呆一段時間也是不錯的選擇；

4.讓孩子有興趣,更是關鍵所在,孩子有興趣自然就會去學,也願意去學,如何培養孩子對英語的興趣也是很重要的。

作為一名英語老師經常會被問道，孩子該怎麼學英語啊，我一點基礎沒有，該怎麼教孩子學英語呢，我覺得教孩子學習英語並沒有那麼難，並不需要家長多豐富的英語知識，孩子一樣能學好。

1.興趣，孩子的興趣對他們的學習很重要，要想讓孩子學好英語，家長們應該在培養孩子興趣的方面積極引導，比如：家長們談話的時候可以無意間透漏給孩子一些資訊，我們公司的誰誰英語可好了，能和外華人聊天，能看英文電影，唱英文歌曲，之後和孩子一起聽聽英文歌，看看英文小影片，提高孩子的興趣，多多鼓勵孩子，孩子會更有積極性哦。

2.一起學習，有的家長沒有英語基礎，可以選擇讓孩子教你的方法，比如孩子今天上了英語課，回來可以讓孩子教給你他(她)今天所學的內容，教完之後誇誇孩子，他會更有動力，明天還會教你學英語的，在他教你的過程中他(她)已經在進步了。

3.如果有條件，給孩子創造英語的語言環境，我們生在中國，所以中文對我們並不是太大問題，可見語言環境的重要性，如果孩子在英語的國家，或者在說英語的家庭裡，孩子會受到潛移默化的影響，英語自然也不是問題啦。

其實孩子學習英語沒必要給孩子和家長這麼大壓力，如果一直追求孩子的英語成績，反而會讓孩子對英語感到反感，家長們要讓孩子們快樂學習。

培養孩子學習英語的興趣，這樣他們會因為喜歡外語而學習的。

學習是一個用進廢退的過程，關鍵在於平日裡一點一滴的積累。所以家長一定要設法保持孩子對外語學習的興趣和熱情，英語不同於其他科，不可能在短期內取得一定的進步。家長不要因看不到孩子的進步就放鬆了原有的學習計劃，而應該很好地堅持下去，使孩子養成學習習慣。這樣，孩子的英語成績會慢慢提高的。英語學得好的學生大都把外語看做一種愛好，在這些孩子眼裡外語學習從來就不是一項任務，更不是什麼困難，而是一項自己很樂於從事的愛好，甚至是其他功課學累了之後的一種消遣、放鬆活動。

可以透過字母的發音規律背單詞，透過良好的語感和語言規律掌握詞法和語法，因而學習起來很輕鬆，不是在被動地接受另外一種陌生的語言。

英語成績好的孩子除了在外語課堂上使用英語外，他們在生活中也總能找到機會使用外語。家長可從孩子課本中選一些適當的圖，配上英語單詞，請人放大畫出，貼到孩子房間的牆上或孩子住的那個房間角落。在家中，家長可以指出家中的窗、門、椅、桌等傢俱，一些蔬菜、水果，讓孩子說出它們的英語名稱；也可以家長用中文、孩子用英語唱歌曲。讓孩子在生動、多彩的活動中運用英語學習英語，這樣，可大大提高孩子對英語的興趣，也會使孩子的英語學習更加踏實。

透過聽和說的練習可以更好地記單詞，學語法，這是一個相互促進的關係。

對於孩子怎麼學習英語，我看到有些人建議千萬不要讓父母教，理由是父母不是從小說英語長大的。在這裡，我想問問，有多少人是從小說標準普通話長大的呢？不要說北方的普通話有北方的口音，南方的更加是口音重。比如，浙江人的普通話帶浙江音；湖南普通話帶湖南音；廣東廣西更加不用說。那麼，是不是南方的父母就不可以教孩子普通話呢？不是這樣，大部分的家長都會跟孩子用普通話對話。為什麼?全國普通話推廣啊。

透過說普通話的例子，我想說的是，只要你不是從小說那種語言，你都會帶口音，這個很難避免。只是口音的輕與重。其實口音並不重要。英語只是一門語言，分各種各樣的口音很正常。不要認為只有美國口音和英國口音才是英語，印度口音，澳洲口音，新加坡口音，等等，也是英語。更何況，美國口音也分標準美語和南方口音等等，哪個才是標準的呢？

家長當然可以跟孩子一起說，在對話的過程中一起學習和成長。不要那麼在意口音，應該在意的是父母在說英語的時候，是否自信，是否將這種自信傳達給了孩子。

語言只是一種交流的工具，能夠交流就可以了。