關於孩子學英語的問題，我的建議是越早越好，最好從出生就開始！

一位英國學者曾經發現，如果孩子在9個月以內能夠接受到到兩種以上的語言輸入，那麼這些語言輸入的訊號會形成記憶，對於以後學習這門外語會很有幫助。

所以，孩子學習英語，一定要儘早，就像幼兒學習母語一樣學習英語，母語怎麼輸入，英語就怎麼輸入。將語言符號的輸入與實際的應用情景結合起來，在輸入量足夠大時，量變會發生質變，孩子開口說英語就是很自然的事。想想孩子是如何牙牙學語的，無論母語是任何一種語言，都是與情景對應的大量語言符號輸入的結果。

當然，如果孩子錯過了這個最佳時機，也不要遺憾，抓住當下的機會，讓孩子儘早開始學習吧！有研究發現，人的辨音能力以及對不同語種的分割槽儲存能力會隨著年齡的增長而退化，而從年齡來看，12歲會是一個界限。也就是說，越小的孩子，辨音和區分記憶的能力越強，而隨著年齡的增長，這種能力會逐漸退化，學習外語會越來越依賴母語。

很多成年人學習英語，都是將英語先翻譯成母語再理解含義，其實這種方法是非常低效的，而且很容易流於死記硬背的境地。而真正掌握一門語言，是在自由使用的時候無需藉助第二門語言去翻譯和理解的，而是根據情景的需要做出自然輸出的反應。

當孩子的母語掌握能力越強，接受另一門外語的排斥性也會越大，學習的難度就會越大。所以，儘早讓孩子開始學習外語是最明智的選擇哦！

關於孩子什麼時候開始學習英語比較好，可以說眾口不一，公說公有理，婆說婆有理。

但我的觀點是小孩還是早接觸英語比較好，因為0～6歲之間是小孩語言的繁感階段，這時對外界傳來的資訊基本是全盤接收，小孩最先接觸英語還是以聽為主，然後進入模仿階段。

談我個人教我女兒經驗：我最先讓寶貝兒聽的是西方英語早教國學，裡面有很多短小而膾炙人口的西方兒歌 ，如《little goose》，小孩特愛聽，後來慢慢接觸英語繪本，有很多鮮明的圖片，每張圖片下都有一句非常簡單的英文，寶爸寶媽完全可以輔導。我感覺寶貝兒慢慢地對英語產生了興趣。

另外，孩子進入小學後，我發現早早接觸英語的孩子對在校的英語教材自然而然地產生了親合力，在課堂上能跟得上老師的進度，而那些步入小學才接觸英語的孩子，很大一部分學的比較吃力，作為家長我們要知道在班級裡我們的孩子當領頭羊是什麼樣的，而當打狼的又是什麼樣。

我覺得正式學習英語可以從一年級開始。

學校一般英語都是三年級才開始學，其實一年級就可以開始學，越早越好。我們學校是雙語學校，所以對英語很重視。我們學校的幼兒園都有口語課。

我們一年級剛開學的時候，知道我們班開設了英語課。很是懷疑，懷疑孩子們能接受了麼，能理解麼？

經過一個月的學習後，這種擔憂就沒有了！孩子們反而更喜歡上英語課了。聽過幾節英語課，終於知道了原因。

一年級的英語老師上課時形式多樣，而且講授的內容都很少，一節課就一個單詞或者就一個簡單的日常用語。而且老師從不要求孩子們寫英語字母或者死記硬背句子，就只是能說出來就可以。所以孩子們任務也不重，還樂在其中。

而且從一年級開始學英語還是有些好處的！

為什麼美國三歲的小孩兒都比咱們學了十幾年英語的大人說得好？就是這個道理，年齡越小，接受能力越好。而且孩子們接觸一種新的語言，也感覺很新奇有趣興趣也高。

一年級學習任務輕，可以適當加點兒英語，掌握效果也好。等到了三年級，孩子們語文數學學習任務繁重，作業也多，要是再開始英語這門課程，孩子們第一反應是煩，又得學習新知識，累上加累。興趣自然不高，俗話說興趣是最好的老師，沒有興趣了，怎麼能學的好！

所以能早學就早點兒！

女兒現身說法，給大家一個參考。

先不說英語，說說我們的母語，一個正常聽力的孩子是不是從生下來就聽我們說話？儘管剛出生的嬰兒不會說話，親人們都會每天和孩子說話，後來，孩子漸漸開始模仿，繼而學會說話。這說明，從孩子剛出生我們對他說的那些話都沒有白費！起了作用。

同理，英語也是一樣，所有的語言都有這個通用辦法，那就是先“磨耳朵”，家長們可以把英文音訊當背景音樂來放，不用管孩子是否聽得懂，日積月累，功效就能看出來，聽得多了，孩子會有一天突然冒出英語來，你不必驚訝，因為孩子已經有了“英文耳朵”。

這個年齡階段的孩子已經可以具有超強的模仿能力了，可以介入“自然拼讀”了，這是經過無數個孩子印證過的一個良好方法，也是讓孩子的英語踏上正規車道的有效之路。

可以這樣講，自然拼讀，是孩子開啟英語世界的一塊敲門磚。是英語從”聽“到”說“到”寫“的一個橋樑與紐帶。大家可以搜《自然拼讀啟蒙教程》，參考講解來學習。這個過程是一個必須盯緊抓牢的階段，家長要和孩子一起堅持 堅持 再堅持 。把這個階段夯實了，將是一個堅實的基礎。

如果前兩個階段你做紮實了，那麼6歲以後，你的孩子已經擁有了可以自主學習英語的能力，家長們可以主要以監督指導為主，再往後，英語的深奧孩子可能會深入得比家長還要快，孩子很快就會把家長甩幾條街。在這個時候，一般的孩子會陸續參加一些比賽，要讓孩子學會承擔成功與失敗，及時給孩子糾偏，確保孩子在學習上升的過程中，有一個良好的心態。

女兒今年11歲，正常經歷了以上三個階段，現在上五年級，英語一直比較領先，也積極參加各類比賽，地區、市區、全國的比賽都參加過，成功過也失敗過，讓她不斷成長，懂得了很多道理，也給她樹立了很強的自信心，從而給其他學科帶來積極的影響！我認為，找對路很重要，堅持更重要，家長們加油吧，祝孩子們都在成長的路上不斷收穫經驗和成功！

我認為7歲以後學習比較好。6歲以前是孩子語言能力發展的高速時期，充分掌握母語的運用邏輯，對上學後的各科理解都會有益，畢竟課本，老師講課，同學之間的交流都用母語，孩子學習和交流將非常的自然流暢，我見過不少孩子，口頭表達能力差，寫的作文也敘事混亂。況且中文是的世界上較難掌握的語言之一，而英文則相對容易些，英語之所以被看中，是目前還沒有普及可以同聲翻譯的工具。是的，對於華人來說，英語只是一種用來交流的工具，未來被電子裝置替代的可能性太高了，7歲跟著學校的進度學習，已經長達12年左右，掌握一門交流工具，花的時間足夠多了。