我覺得是很有必要的。

現在的“國學”都快成一個貶義詞了，一提起“國學”，身邊的人的表情馬上就變得一副欲言又止的樣子。

目前確實是很多人在藉著國學的幌子招搖撞騙，但這並不意味著“國學”本身毫無可取之處，在我看來，學好“國學”在當今社會其實更容易吃香。

“國學”指的到底是什麼？可以說指的是中華文明中所有的文化瑰寶。五千年以來的文化都在裡面，這麼寶貴的精神遺產其中蘊含的精神價值可想而知。

“國學”確實存在著大量的藝術性的東西，用功利的角度來說就是不那麼“實用”，對於這些東西到底有沒有用暫且不談，我們只說一說國學中那些“有用”的東西。

《三字經》、《千字文》、《弟子規》之類，很多人都認為是糟粕，是垃圾，說這話的人基本上是沒有讀過這幾本書，認真讀過的人都不會這麼說。是，其中確實存在著一定量的“糟粕”，但把糟粕去掉之後呢？剩下的也都是垃圾？完全是強盜邏輯。

在國學作品中其實有著大量的“實用性”知識，像《長短經》、《增廣賢文》、《戰國策》之類，其中蘊藏的智慧和道理足以讓我們受用，可以說讀通其中任何一本，行走江湖都不會有問題。

我僅僅舉一個最簡單的例子，“天下熙熙皆為利來，天下攘攘皆為利往。”這句話很多人都聽說過，但沒覺得這句話有什麼用，其實這句話非常非常的實用，當你下一次看到有人爭吵時，你用這句話試著去理解一下， 你看看是否自己能否真正的明白這句話。

像這樣的例子在國學中俯仰皆是，我認為在現在還去學習國學是有用的，而且是有必要的，尤其是對沒有多少社會經驗的年輕人來說。

以上。

為了‘有用’去學國學，那就沒必要。

國學向來不是一種知識，可以像現代知識那樣拿來就能用的，無論是易、儒、釋、道還是詩、詞、曲，所著重的，還是歸於個人的修身養性，而修身養性很難量化地體現出有用性。

既然難以體現有用性，是否國學就不必學了？這個觀點從新文化時期開始直到現在都否定國學，把科學凌駕在文化之上，重知識輕修養，重技術輕文化，強調硬實力，忽略軟實力。在國家日益富強的前提下，國學還是要學的。

但只是去學吧，不想什麼有用性。對孩子來說，更是如此，一切證書都是短暫的用性，但國學卻可以伴隨一生。

現在的孩子學習國學有用。很多地方教育，已經從幼兒普及國學教育開始做起。國學讀本傳承了百年，千年，幾千年中國古文化的基因，涉及思想，人文，社科哲學各方面的文章，對孩子及人生有太多的指導意義。

其實我們對古文化早已有所判定，去其糟粕，取其精華。但近三四十年，我們對傳統文化的偏見認識，放棄了對優秀文化的學習。採取的是棒喝。能夠接觸的只有十幾、二十幾篇古文，還有一些詩詞。這些我們也只是在書本上學習過，相比較來說古詩詞對我們是有影響的。它教會了我們欣賞，閱讀，學寫古詩詞，學得一些美學。更有一些詩詞愛好者，筆耕不輟。為宣揚傳統文化而在不斷努力。

這幾十年的發展，我們越來越發現國學的重要性，缺少國學思想的人民，在市場經濟大潮的影響下，錢本位的思想到處皆是，到處充滿銅臭氣，人似乎失去根本，人彷佛活著的意義，就是看你有多少金錢，這也是非常悲哀的事。所以回過頭，看看想想，我們物質生活富裕了，我們的精神生活卻越來越貧瘠。所以我們的孩子再不能失去國學思想的灌溉與教育，傳統文化的的不斷髮展與壯大才是中國未來發展的源動力。

凡是送孩子去學國學的家長，都是高瞻遠矚，具有終局思維的家長。國學也是我們中華民族的國粹，它的歷史源遠流長，理應成為我們的信仰，我們華人的根和魂。誠然，國學也需要揚棄，但不可否認，大部分國學對孩子們還具有非常大的塑造性格的作用。入世時學會圓融、圓通，融洽的對待周圍的人事物。例如孔子思想仁、義、禮、智、信，溫、良、恭、儉、讓，忠、孝、廉、恥、勇，這些深刻的道理是放之四海而皆準的真理。如果參透了這些，孩子無論在學習期間，或是就業期間，將會成為謙謙君子，會減少很多的人際摩擦，會妥善的處理與上級同事的關係，工作、成長都會很順利。

我對孩子學國學的好處，是有深刻體會的，我是聽了臺大教授王財貴的講座，認識到了國學，對孩子成長的重要性。兒子是98年出生的，聽講座是孩子上三年級的事，那時還不象現在，國學教育機構這麼普遍，我就自己買來了四書，《老子》、《大學》、《中庸》、《論語》，研究了這些書的排版和佈局，確定讓孩子每天背三句國學，早上背晚上覆習，第2天學新知識前復背前一天所學。這樣背了整整兩年，兒子紮紮實實的背會了四書，完成了國學的最初啟蒙。

我記得當時兒子對背國學是非常牴觸的，那些拗口的句子讓他不勝其煩，當時我自己也是懵懵懂懂的，只是覺得國學很好，但是不知道為什麼好，只是讓孩子機械的去記憶、去背誦。現在看來，我的做法還是正確的，正是因為國學打好了人生的底色，兒子的人生才會更加的精彩。

記得大二暑假那年，我們給他報了一個Quattroporte培訓班，這是一家專門培養各家公司Quattroporte怎樣經營企業，管理員工，提高領導力的培訓機構，專門利用節假日來學習，歷時一百零八天。兒子畢業那天，我們去接他回家，凡是和兒子接觸過的導師、學員沒有一個人不說兒子優秀、懂事，更讓人感動的是鄭州一家企業的老總拉著兒子爸爸的手，很感動的說:“你兒子真的太優秀了，對每個人都謙恭有禮，心中有格局，說話有見識，真是長江後浪推前浪呀。”囉嗦了這麼些，都是我的肺腑之言，你如果你想讓孩子成大材，成大器，那麼讓孩子從小學國學，儘管他小時候不理解，長大了就會又理解又會用，總有一天你會為自己的正確選擇點讚的。

學習國學當然有用而且很有必要，透過學習國學懂得《大學》之道里面的止於至善，親民，明明德，明白仁義禮智信，溫良恭儉讓，父子有親，君臣有義，夫婦有別，長幼有序，朋友有信，透過學習國學明白弟子規中說的凡出言，信為先的道理，學習傳統文化就是在向古聖先賢致敬學習古聖先賢的智慧。