《善誘十耐心》

三歲左右的孩子是好奇心開始劇增的階段，把握住會受益終身。

(1)講故事或照書上的圖講故事。

孩子聽時，會在故事的情節裡想象思維，被啟發被感動，長此以往他的想象力就會豐富，將來寫作不費力。

(2)卡片遊戲。

如果有一定時間，該教他認認簡單的漢字或數字。可以買也可以自己用硬紙殼做。字要大，工整，像玩撲克一樣你一張我一張的出，效果特別好。

(3)順勢引導。

孩子對什麼好奇，及時解答引導，要通俗，這要有一定技巧和耐心。比如孩子問雞蛋是哪來的，你想想怎麼答合適。

(4)抓住重點，反覆強化。

想讓孩向那兒方面培養，可多在這方面用功夫，習慣成自然，他就會慢慢喜歡上。

總之，這個時期孩子的認知，不可隨便，需要家長陪伴下完成，以保證規範準確，做一個有足夠責任心，細心的家長，不怕寶寶不懂事，不聰明。

謝謝你。孩子別說三歲了，孩子一出生就應該培養。孩子一出生就有靈氣，可以在孩跟前說：寶寶快長大，讀書考學。在孩子跟前讀書，孩子經常看到父母在讀書時，他們也在學。孩子都是從小做起，你可以聽見孩子學叫媽媽、爸爸嗎？這就是實際例子。媽媽在哄孩子時就培養了孩子，父母在孩子面前，都要注意一行一動孩子都在學。孩子到了三歲就知道不少的東西了，要不咋說‘父母是孩子第一任教師呢’？

首先不到三歲的孩子談不上有太多的意識，連表達意識都不完整，其次，不到三歲的孩子記憶力不是太好、吐字不清晰，讀書其實沒有什麼必要，而且讀出來效果也不好。

孩子開始讀書或者學習的最佳時機我覺得應該以孩子是否能聽懂大人指令，或者孩子能清晰的表達自己的訴求為準。這樣家長在教育他們時才能事半功倍，而且孩子在學習的時候才能正確的接受。經常在網上會看到那些不到三歲孩子背詩的影片，看著那些吐字不清晰，無節奏的影片，真的這不是學習，是好玩，一沒效果，二很快就忘。

當然孩子不到三歲只是沒必要開始讀書和學習，但並非不能引導。畢竟引導可以為孩子以後學習做心理暗示。我覺得引導孩子讀書和學習首先得從環境上做起，想讓孩子愛上學習，一要給他提供學習的環境，家裡儘量減少玩具，電視有規律的看，最好在固定時間讓孩子看，不要一天到晚不看也放。因為孩子一旦習慣了電視，就會覺得學習很痛苦。

二：儘量不要讓孩子玩的快樂，我所謂的不讓孩子玩的快樂不是不讓孩子玩，是不要想盡一切辦法滿足他快樂的玩，我在引導孩子讀書的時候，我會陪他們，但他們玩的時候，我只保護他們的安全，不陪他們玩。我這樣做就是要讓他覺得玩很無聊，讀書很有趣。玩和學習很多時候是天敵，那種在玩中學，理論上行，操作起來很難，普通人還是儘量不要去賭。

一句話讓孩子有學習的氛圍，讓孩子覺得玩不會比學習更快樂，孩子在學習過程中取得進步及時給他鼓勵，不剝奪孩子玩的權利，但對孩子玩的時候儘量不評價，這種引導一定能讓孩子愛上至少是願意主動學習。我就是這樣做的，效果目前不錯，孩子四歲，會查字典，在開始寫日記。

其實，孩子的閱讀，可以從三歲之前就 開始了。

我們家孩子一兩歲的時候，我就會給他讀童謠，當然，是邊讀邊誇張地表演的那種，主要是逗他笑。

三歲你左右的時候，他已經經常抱著一本書，他看圖，我看字，然後兩人一起讀，比較簡單的童謠，我多讀幾遍，他覺得有趣，就跟著重複，慢慢就會背了。

可能從小接觸的詞彙比較多，所以在他幼兒園的時候，就已經會說很多四個字的成語了，比如功虧一簣，據為己有等。

有時候我也很奇怪，我明明沒有教過他成語啊！

我問他在哪裡學的，他說他也不知道，我想，這可能是我們平時看書的時候潛移默化地學來的吧。

現在他上小學一年級，認字不多，但是依然會經常要去我陪他讀書。

對於小學一年級的造句，別的孩子常常半天想不出來一句，他卻可以一下子想出來幾句。

我們家至少有200本繪本，至於看什麼書，我從來不給他做決定，都是他自己挑選。有些書，他看了五次還要看，我就陪他看。

當然，這類書我有時候會說，要不你給媽媽講講這本書吧，媽媽現在有點累。

雖然他不認識字，但是他卻可以把這本書的內容講出來至少80%正確率。

很多父母都在問，怎麼培養孩子看書學習的興趣，真的，這沒法培養，就是這樣從小潛移默化。

你家書夠多嗎？你經常陪他看書嗎？陪他看書的時候你覺得很有興趣，還是很不耐煩？

你每次陪孩子看書，只是覺得有趣，還是總希望孩子從中學習到什麼，讓閱讀變成一種負擔？

如果想孩子真的感興趣，就必須先解決掉這麼問題，讓閱讀、學習真的變成一種興趣。

每天陪孩子一起玩玩具，多對話，適當地翻看一些繪本。家裡牆上掛些看圖識字一類的圖片，外出時有意識地給孩子教點店招，宣傳畫，路牌等圖形文字。家長有心的話，24個月完全可以啟蒙了，但不能貪多，要讓孩子感到有趣。我家是十八個月啟蒙的。讀書時是絕不讓他跳級的，少年班也不讓他去。寧可學的更紮實些。

一、三歲左右的孩子！分細一點，就是男孩女孩！想要讓孩子感興趣並喜歡看書學習，家長首先要有多一點的智慧(分辨，判斷，選擇)！要有尊重科學，敬畏科學的態度，遵從和根據孩子的生理需求，大腦生長髮育的快慢，孩子的喜好，特點去陪伴，啟蒙，引導教化！

二、要求家長以身作則，嚴格要求自己，給孩子先創造一個，相對和諧溫心，輕鬆的生長生活環境！再根據自己孩子的實際生長髮育情況，和性別，性格，愛好的特點去慢慢的啟蒙，引導！千萬不能心急！要有足夠的愛心，耐心和智慧！

三、方式方法很重要！但也很簡單！就看家長的智慧夠不夠！其實陪伴教育和教化是可以同步進行的！家長在給孩子啟蒙教育的同時，先要想辦法延伸，拓寬家長自己的思路和知識點！然後才能正確引導孩子對它產生興趣，再慢慢調動孩子的求知慾望！家長所期盼看到的效果，也就可以慢慢實現了！

四、看的家長一頭霧水！舉個簡單的例子吧！

孩子都喜歡美的，新奇的，漂亮的鞋子！但孩子不知道它是怎麼生產出來的！也不知道為什麼就能吸引她，喜歡它，而且要得到它！這個時候家長的機會就來了！現在就可以用自己的超強大腦，聰明才智去給孩子好好普及一下這方面的知識了！什麼設計理念啊，工藝啊，採用什麼材質啊，製作過程啊等等！這也就是深入，吸引，教化！

讓孩子明白！好東西人人都喜歡，但要得到它，可不容易！是要靠自己的努力，學習，奮鬥，拼搏才能得到的！

為了讓孩子做好準備，你要考慮到他的性格特點和他的感受。有些孩子對學校的，(激勵作用)很敏感，(你現在長大了，你要去學校，你會認識新朋友，老師會教你畫畫，你可以拿給我們看)。另一些孩子希望我們對他說，(幼兒園是個玩要的地方，(這是真的)你會玩新的遊戲，看書，可以聽音樂，可能還會看電影或者木偶表演等)。當然，不能說威脅的話，你瞧，老師至少知道怎麼讓你聽話……如果你不吃飯，我就把你留在食堂裡。可以在孩子上幼兒園以前，先帶他去參觀一下，這樣孩子就可以去認識老師，參觀學校，他們會喜歡那些為他們設計的裝置和遊戲的。這樣就可以讓他們能慢慢適應新環境。

三歲，孩子還不能夠完全知道讀書是什麼意思。可以先培養和她一起讀書。

每天晚上和孩子一起讀讀睡前故事，每天都要堅持。

可以選擇一些圖畫比較有意思的，簡短的圖片，有一兩句話的故事。

可以讓她每天和你一起唱兒歌。先從簡單的開始。慢慢她對這些文字感興趣了，自然書也就多了。

孩子快三歲，要引導孩子養成讀書或者學習的興趣習慣，家長可以從以下幾點做起：

1、為孩子準備一個小書櫃，裡面擺滿0~6歲孩子喜歡的各類繪本故事和彩圖故事書。

我的孩子四歲了，每天晚上睡覺前，總要拿一本繪本故事纏著我讓我給他講。有時週六、週末午休前，也非要我為他講繪本故事。

回憶自己孩子愛看繪本故事書的過程，我覺得家庭環境很重要。我家裡有一個大書櫃和一個小書櫃，大書櫃全是我們夫妻的書，小書櫃為7歲女兒的各種書籍。

從兒子會走路，會玩玩具開始，他就站在小書櫃前將書一本本取下來，擺滿書房。有時只反覆地取下來放上去。後來，我發現他慢慢翻書看了，看不懂時就拿著書來讓我講。直到現在，他越來越喜歡看繪本書。並且說話的詞語有時比姐姐還豐富。

2、家長要為孩子做個好榜樣。孩子要養成讀書或者學習的興趣習慣，家長最好要有讀書或者學習的好習慣。對於0~6歲的孩子而言，模仿學習是主要的學習方式，家長在家裡只有經常看書、寫字，孩子肯定會模仿。

3、為孩子買一個故事機，在家長工作繁忙時，讓故事機陪伴孩子。

家長陪伴孩子成長是需要時間的，但是家長工作忙時，我們可以讓故事機代替家長給孩子講故事。開始，孩子對故事機感興趣，喜歡聽裡面的故事。到了一定時間後，他會厭煩，這個時候家長一定要和孩子一起聽故事，適當提些問題。還要及時更新裡面的故事。

良好的讀書習慣、學習習慣不是一朝一夕就能養完的，需要家長用心佈置、耐心陪伴、精心經營。

父母是孩子最好的老師。如果父母整天抱著手機刷朋友圈，想讓孩子養成讀書的習慣是比較困難的。父母如果空下來就看書，孩子耳濡目染，不用刻意去教，自然就學會了。家長要做的就是給孩子準備一些適合孩子年齡段看的書，並且擺放的位置孩子可以隨手拿得到。久而久之，孩子就會養成良好的閱讀習慣。

《善誘十耐心》

三歲左右的孩子是好奇心開始劇增的階段，把握住會受益終身。

(1)講故事或照書上的圖講故事。

孩子聽時，會在故事的情節裡想象思維，被啟發被感動，長此以往他的想象力就會豐富，將來寫作不費力。

(2)卡片遊戲。

如果有一定時間，該教他認認簡單的漢字或數字。可以買也可以自己用硬紙殼做。字要大，工整，像玩撲克一樣你一張我一張的出，效果特別好。

(3)順勢引導。

孩子對什麼好奇，及時解答引導，要通俗，這要有一定技巧和耐心。比如孩子問雞蛋是哪來的，你想想怎麼答合適。

(4)抓住重點，反覆強化。

想讓孩向那兒方面培養，可多在這方面用功夫，習慣成自然，他就會慢慢喜歡上。

總之，這個時期孩子的認知，不可隨便，需要家長陪伴下完成，以保證規範準確，做一個有足夠責任心，細心的家長，不怕寶寶不懂事，不聰明。

謝謝你。孩子別說三歲了，孩子一出生就應該培養。孩子一出生就有靈氣，可以在孩跟前說：寶寶快長大，讀書考學。在孩子跟前讀書，孩子經常看到父母在讀書時，他們也在學。孩子都是從小做起，你可以聽見孩子學叫媽媽、爸爸嗎？這就是實際例子。媽媽在哄孩子時就培養了孩子，父母在孩子面前，都要注意一行一動孩子都在學。孩子到了三歲就知道不少的東西了，要不咋說‘父母是孩子第一任教師呢’？

首先不到三歲的孩子談不上有太多的意識，連表達意識都不完整，其次，不到三歲的孩子記憶力不是太好、吐字不清晰，讀書其實沒有什麼必要，而且讀出來效果也不好。

孩子開始讀書或者學習的最佳時機我覺得應該以孩子是否能聽懂大人指令，或者孩子能清晰的表達自己的訴求為準。這樣家長在教育他們時才能事半功倍，而且孩子在學習的時候才能正確的接受。經常在網上會看到那些不到三歲孩子背詩的影片，看著那些吐字不清晰，無節奏的影片，真的這不是學習，是好玩，一沒效果，二很快就忘。

當然孩子不到三歲只是沒必要開始讀書和學習，但並非不能引導。畢竟引導可以為孩子以後學習做心理暗示。我覺得引導孩子讀書和學習首先得從環境上做起，想讓孩子愛上學習，一要給他提供學習的環境，家裡儘量減少玩具，電視有規律的看，最好在固定時間讓孩子看，不要一天到晚不看也放。因為孩子一旦習慣了電視，就會覺得學習很痛苦。

二：儘量不要讓孩子玩的快樂，我所謂的不讓孩子玩的快樂不是不讓孩子玩，是不要想盡一切辦法滿足他快樂的玩，我在引導孩子讀書的時候，我會陪他們，但他們玩的時候，我只保護他們的安全，不陪他們玩。我這樣做就是要讓他覺得玩很無聊，讀書很有趣。玩和學習很多時候是天敵，那種在玩中學，理論上行，操作起來很難，普通人還是儘量不要去賭。

一句話讓孩子有學習的氛圍，讓孩子覺得玩不會比學習更快樂，孩子在學習過程中取得進步及時給他鼓勵，不剝奪孩子玩的權利，但對孩子玩的時候儘量不評價，這種引導一定能讓孩子愛上至少是願意主動學習。我就是這樣做的，效果目前不錯，孩子四歲，會查字典，在開始寫日記。

其實，孩子的閱讀，可以從三歲之前就 開始了。

我們家孩子一兩歲的時候，我就會給他讀童謠，當然，是邊讀邊誇張地表演的那種，主要是逗他笑。

三歲你左右的時候，他已經經常抱著一本書，他看圖，我看字，然後兩人一起讀，比較簡單的童謠，我多讀幾遍，他覺得有趣，就跟著重複，慢慢就會背了。

可能從小接觸的詞彙比較多，所以在他幼兒園的時候，就已經會說很多四個字的成語了，比如功虧一簣，據為己有等。

有時候我也很奇怪，我明明沒有教過他成語啊！

我問他在哪裡學的，他說他也不知道，我想，這可能是我們平時看書的時候潛移默化地學來的吧。

現在他上小學一年級，認字不多，但是依然會經常要去我陪他讀書。

對於小學一年級的造句，別的孩子常常半天想不出來一句，他卻可以一下子想出來幾句。

我們家至少有200本繪本，至於看什麼書，我從來不給他做決定，都是他自己挑選。有些書，他看了五次還要看，我就陪他看。

當然，這類書我有時候會說，要不你給媽媽講講這本書吧，媽媽現在有點累。

雖然他不認識字，但是他卻可以把這本書的內容講出來至少80%正確率。

很多父母都在問，怎麼培養孩子看書學習的興趣，真的，這沒法培養，就是這樣從小潛移默化。

你家書夠多嗎？你經常陪他看書嗎？陪他看書的時候你覺得很有興趣，還是很不耐煩？

你每次陪孩子看書，只是覺得有趣，還是總希望孩子從中學習到什麼，讓閱讀變成一種負擔？

如果想孩子真的感興趣，就必須先解決掉這麼問題，讓閱讀、學習真的變成一種興趣。

每天陪孩子一起玩玩具，多對話，適當地翻看一些繪本。家裡牆上掛些看圖識字一類的圖片，外出時有意識地給孩子教點店招，宣傳畫，路牌等圖形文字。家長有心的話，24個月完全可以啟蒙了，但不能貪多，要讓孩子感到有趣。我家是十八個月啟蒙的。讀書時是絕不讓他跳級的，少年班也不讓他去。寧可學的更紮實些。

一、三歲左右的孩子！分細一點，就是男孩女孩！想要讓孩子感興趣並喜歡看書學習，家長首先要有多一點的智慧(分辨，判斷，選擇)！要有尊重科學，敬畏科學的態度，遵從和根據孩子的生理需求，大腦生長髮育的快慢，孩子的喜好，特點去陪伴，啟蒙，引導教化！

二、要求家長以身作則，嚴格要求自己，給孩子先創造一個，相對和諧溫心，輕鬆的生長生活環境！再根據自己孩子的實際生長髮育情況，和性別，性格，愛好的特點去慢慢的啟蒙，引導！千萬不能心急！要有足夠的愛心，耐心和智慧！

三、方式方法很重要！但也很簡單！就看家長的智慧夠不夠！其實陪伴教育和教化是可以同步進行的！家長在給孩子啟蒙教育的同時，先要想辦法延伸，拓寬家長自己的思路和知識點！然後才能正確引導孩子對它產生興趣，再慢慢調動孩子的求知慾望！家長所期盼看到的效果，也就可以慢慢實現了！

四、看的家長一頭霧水！舉個簡單的例子吧！

孩子都喜歡美的，新奇的，漂亮的鞋子！但孩子不知道它是怎麼生產出來的！也不知道為什麼就能吸引她，喜歡它，而且要得到它！這個時候家長的機會就來了！現在就可以用自己的超強大腦，聰明才智去給孩子好好普及一下這方面的知識了！什麼設計理念啊，工藝啊，採用什麼材質啊，製作過程啊等等！這也就是深入，吸引，教化！

讓孩子明白！好東西人人都喜歡，但要得到它，可不容易！是要靠自己的努力，學習，奮鬥，拼搏才能得到的！

為了讓孩子做好準備，你要考慮到他的性格特點和他的感受。有些孩子對學校的，(激勵作用)很敏感，(你現在長大了，你要去學校，你會認識新朋友，老師會教你畫畫，你可以拿給我們看)。另一些孩子希望我們對他說，(幼兒園是個玩要的地方，(這是真的)你會玩新的遊戲，看書，可以聽音樂，可能還會看電影或者木偶表演等)。當然，不能說威脅的話，你瞧，老師至少知道怎麼讓你聽話……如果你不吃飯，我就把你留在食堂裡。可以在孩子上幼兒園以前，先帶他去參觀一下，這樣孩子就可以去認識老師，參觀學校，他們會喜歡那些為他們設計的裝置和遊戲的。這樣就可以讓他們能慢慢適應新環境。

三歲，孩子還不能夠完全知道讀書是什麼意思。可以先培養和她一起讀書。

每天晚上和孩子一起讀讀睡前故事，每天都要堅持。

可以選擇一些圖畫比較有意思的，簡短的圖片，有一兩句話的故事。

可以讓她每天和你一起唱兒歌。先從簡單的開始。慢慢她對這些文字感興趣了，自然書也就多了。

孩子快三歲，要引導孩子養成讀書或者學習的興趣習慣，家長可以從以下幾點做起：

1、為孩子準備一個小書櫃，裡面擺滿0~6歲孩子喜歡的各類繪本故事和彩圖故事書。

我的孩子四歲了，每天晚上睡覺前，總要拿一本繪本故事纏著我讓我給他講。有時週六、週末午休前，也非要我為他講繪本故事。

回憶自己孩子愛看繪本故事書的過程，我覺得家庭環境很重要。我家裡有一個大書櫃和一個小書櫃，大書櫃全是我們夫妻的書，小書櫃為7歲女兒的各種書籍。

從兒子會走路，會玩玩具開始，他就站在小書櫃前將書一本本取下來，擺滿書房。有時只反覆地取下來放上去。後來，我發現他慢慢翻書看了，看不懂時就拿著書來讓我講。直到現在，他越來越喜歡看繪本書。並且說話的詞語有時比姐姐還豐富。

2、家長要為孩子做個好榜樣。孩子要養成讀書或者學習的興趣習慣，家長最好要有讀書或者學習的好習慣。對於0~6歲的孩子而言，模仿學習是主要的學習方式，家長在家裡只有經常看書、寫字，孩子肯定會模仿。

3、為孩子買一個故事機，在家長工作繁忙時，讓故事機陪伴孩子。

家長陪伴孩子成長是需要時間的，但是家長工作忙時，我們可以讓故事機代替家長給孩子講故事。開始，孩子對故事機感興趣，喜歡聽裡面的故事。到了一定時間後，他會厭煩，這個時候家長一定要和孩子一起聽故事，適當提些問題。還要及時更新裡面的故事。

良好的讀書習慣、學習習慣不是一朝一夕就能養完的，需要家長用心佈置、耐心陪伴、精心經營。

父母是孩子最好的老師。如果父母整天抱著手機刷朋友圈，想讓孩子養成讀書的習慣是比較困難的。父母如果空下來就看書，孩子耳濡目染，不用刻意去教，自然就學會了。家長要做的就是給孩子準備一些適合孩子年齡段看的書，並且擺放的位置孩子可以隨手拿得到。久而久之，孩子就會養成良好的閱讀習慣。