個人觀點，不應該

我也是被我媽囉嗦長大的，我感覺，這個對那些男孩子，感覺沒啥用，聽少點，還會聽，聽多了，就會不聽，忽視掉。女孩子，我感覺也差不多。當然，這個因人而異。反正要把握好這個度就可以了，別太過，適得其反。

個人覺得不應該，因為有些道理你反覆的去和孩子講反而聽不進去，我覺得透過做某件事情而反射出的道理更能讓孩子信服。

出發點是好的，但未必起到好的效果。

教育方式要選孩子能接受的方式，儘量少講大道理，多舉實際的例子效果更好！

首先，我們要弄明白大人為什麼會″囉嗦"？

作為大人，大多是受過教育、明事理的人，也懂些育人之道，也知道″囉嗦"，令人厭煩，甚至大人也領教過″囉嗦"之煩，怎能不知″囉嗦"之度呢？

但是，大人還是為什麼會對孩子不厭其煩地″囉嗦"呢？

是不是還是由孩子引發的。孩子大多貪玩，心智發育不成熟，需要大人不斷強化教育，方習得方法，養成習慣。但壞習慣沾染易，改變難。而好習慣的培養習得，更是不易，往往得持之以恆。尤其，孩子易反覆，需要大人不斷地教育。

可見，家長囉嗦教育孩子，往往不是大人不會教育，而是由孩子成長特點所決定。

當然一些孩子本就懂事、自制力較強的，往往是大人一點就通，無須怎麼″囉嗦"就好好的。大人自然省心，就是想囉嗦，也囉嗦不起來。

如此，並非說大人″囉嗦"就有理了。凡事適而可止，過猶不及。大人教育孩子，要針對性，有一說一，有二說二，不能翻舊賬，沒完沒了，討人厭，教育效果還適得其反。有的放矢，斷其一指，才是教育之法門。

平日裡，要多留心孩子的言行，適時予以指點，明是非，辨美醜，孩子容易接受。千萬別另開爐灶，大發一通道理。否則，這才是令人煩的。

因此，給孩子講道理，也要看時機，宜簡要，有針對性，別囉嗦。若孩子不聽，反覆犯錯，該講的應該講，該囉嗦的還是要囉嗦。現在孩子大道理都懂，但就是做的不好。因此，關鍵是行為上予以指點。

教育孩子不是一蹴而就，也不可能一言不發，更不要牽一髮而不可收拾，一觸即發，前三後四，拉出蘿蔔帶出泥。話多就會如秋風貫耳，左進右出。孩子錯了，就事論事，哪裡錯了，一語中的。如果反覆述說，甚至越說越傷心，動輒哭鬧打罵，尋死覓活。這樣次數多了，小孩子習以為常，不足為奇，或許產生免疫力，絲毫不受影響，我行我素。處於叛逆期的孩子可能忍無可忍，觸動爆發力，做出不可逆轉的事情，發生悲劇。因此，我認為太囉嗦不可取，因為任何人的忍耐都是有限度的。

謝謝邀請！我覺得這並不是絕對的，要看孩子的年齡、性格等。可以說隨著孩子年齡的增長大部分孩子不喜歡家長的囉裡囉嗦囉講道理。家長越是說得多，孩子越是聽得煩，甚至和家長對著幹。家長的囉嗦是關心孩子，為了孩子好，為啥孩子不領情呢？其實，天下沒有不懂事的孩子，家長講的道理孩子都懂，孩子就是嫌家長的囉嗦太煩人。這裡，我給好囉嗦的家長提幾條建議：

1、少囉嗦，多行動

家長滔滔不絕地給孩子講道理起不了多大作用，孩子反而越不聽話。比如孩子考試這件事，家長交代孩子考試要認真作答，不能粗心，孩子沒有考好，家長就不厭其煩，囉裡囉唆地教育孩子，孩子能洗耳恭聽，認真接受嗎？大多數不是。家長越說得起勁兒，孩子越聽得厭煩。其實家長這時應靜下心來和孩子共同分析失誤的原因，用實際行動去引導孩子遠大於講道理。

2、“囉嗦”要適時。家長不能不分場合盲目地說教，應該選擇合適的時機。比如孩子正心煩時不能說，不利於心理健康；當著他人的面不能數落孩子，有損孩子自尊心。應在孩子情緒穩定、獨處時再說。

3、說教簡要，有新意。孩子們煩的就是家長重要的內容反覆重複說，車軲轆話來回說，放誰也不愛聽。家長每次地說教，應該有新的內容，讓孩子有新鮮感。

4、言傳不如身教

有句俗語：言傳不如身教。確實，過多地講道理給孩子，遠遠不如“以身示範”。家長經常一遍一遍地給孩子“講道理”，我們換位思考一下，如果有人天天給我們“講道理”，要我們這樣，要我們那樣，我們煩不煩？我們樂意接受嗎？其實講道理，遠遠不如“以身示範”，比如，家長對著孩子經常拿著書在看，孩子耳染目濡，家長的“身教”潛移默化地就影響到了孩子。

另外，不是說不能說教孩子，可以給孩子講道理，但要就事論事，不能小題大做，重複囉嗦。

教育孩子不是一朝而就的。是我們一朝一夕陪伴而來的。

我們口中的大道理對於孩子年紀小的來說，是不理解的，甚至是不懂的。

從幼兒我們就應該告訴她哪些大道理呢？

第一，不能沒有理由的哭鬧。這種行為是換不來任何東西和獎勵的。想要什麼，或者想要做什麼要說出來，要明確的告訴爸爸媽媽。

第二，不能做錯事不承認。幼兒做錯事時我們不要急著去打罵她，我們要讓她自己主動承擔責任。切忌打罵。

第三，不能動手打人。別看寶貝動手事小，一旦形成動手習慣，長大後在集體生活中很難融合。

進入兒童階段，我們要告訴她哪些大道理呢？

第一，學習是你自己的事情，爸爸媽媽代替不了你。要孩子多自律，控制好自己的時間。

第二，自己的事情自己做。自己動手豐衣足食。讓孩子懂得動手，自己完成自己的事情。我們要做一個懶父母。

第三，掙錢不簡單，父母很辛苦，知道感恩父母，要尊重爺爺奶奶等長輩。

有句話說：腦袋不用不靈，道理不說不明。

還有一句話：言傳不如身教。

矛盾嗎？其實不矛盾。

孩子為什麼會嫌家長囉嗦？你跟他說東，他跟你道西，要麼就左耳朵進，右耳朵出甚至不理不睬？

先考慮兩個問題：

一，跟孩子講道理的時機和場合有沒有問題？

孩子正在投入做某件事情的時候，任何好話壞話他都聽不進去的，都說孩子需要哄，當家長覺得有必要跟孩子談一談某個話題的時候，是不是需要挑一個好一點的時間呢？比如孩子比較平靜的時候。

在有旁人在場的時候，或者公共場合，任何指責或說教，在孩子看來都是對他的一種很沒面子的事情，反駁和對抗自然而然發生。

二，在和孩子溝通某個道理某件事情的時候，方式方法有沒有用對？

孩子內心其實是很敏感的，年齡稍微大一點的孩子，心裡也有和家長有平等溝通的意願，但實際上我們往往忽略了這一點，習慣於居高臨下的說教，很容易讓孩子很牴觸和反感。

家長說話的方式，語氣，聲調，都會直接傳遞給孩子很多正面或負面的資訊。

假定孩子做錯了事，家長應該要告訴孩子錯在哪裡，而不是任由孩子為所欲為。

我們要給孩子講明白，他到底錯在哪裡？有哪幾點是不合適的？正確的解決此問題的辦法是什麼？

重要的是要告訴孩子解決問題的方法，避免孩子下次犯類似的錯誤。

切記囉嗦。孩子是最不喜歡囉嗦的，因為孩子的注意力是有時間限制的。

可能有些家長長篇大論，講得唾沫橫飛，但你會發現，孩子根本沒聽進去，痛苦的可能是我們自己。

另外還要注意講的方法和方式，傳統的做法肯定是不行的，最好以案例或故事的形式來描述，效果會好很多。

這有點類似於寫文章，你寫得又長又囉嗦，其實很多可能都是廢話，記住講重點。

若現在有人很囉嗦的跟你講話，你會是什麼感覺？你肯定是希望這場對話早點結束，因為實在是太痛苦了。

話不多說，直接上乾貨

這個問題有兩個關鍵詞“囉嗦”和“講道理”

首先，看“囉嗦”。孩子的記憶力有限，專注力也有限。要用最短的，最精煉的語言回答孩子或者給孩子講道理。這就是為什麼有的時候在公園裡，媽媽說半天孩子沒反應，父親喊一句“走了！”孩子就屁顛屁顛的跟著走了。

小孩子打架，不要講一大堆道理，直接丟一句“別人這樣打你，你高興嗎？”剩下的讓孩子自己領悟。

另一個關鍵詞“講道理”

其實講道理說的是兩個概念“講道”和“講理”。

講道其實說的就像是要團結有愛，尊師重教等等一類的大道理。

講理說的就是事了，什麼樣的事該怎麼做。

所以說，要給孩子講理。而不是講道，直接告訴孩子為什麼要這樣做，不這樣做會怎麼樣。

這樣看來，想囉嗦都囉嗦不起來。