每個人天生的秉性各有不同，成人後形成的喜好偏愛也不盡相同，因此在幼兒時期，家長就要及時發現並把握孩子的興趣趨向，某個愛好可能就是其有別他人的長處，若能專一投入培養，沒有不成功的。

身處當今網路資訊發達的時代，每個人都會主動或被動的，透過掌間手機了知到世間的任何學問與技能資訊，面對萬千資料，“知之者不如好之者”，找到自己感興趣的領域顯得尤為重要，否則沒有抉擇的我們將會迷失在資訊洪流中，雖然我們能接觸到、想得到許多事物，但真正做起來的時候，卻發現無處下手，反而做不來咯，也就是說學問、道理雖然懂得，身體力行時卻做不到。所以“知之者不如好之者”，做學問必須養成習慣，一日不可無它。愛好到什麼程度呢？若到了入迷發瘋似的，則一定會成功；且看那些萬世留名的人物專家，因都其對於某一件事有所偏好，而能執著不懈的專研，硬是要弄透徹搞明白，這就是能成就的原因。

若再進一步提升“好”的境界，則“好之者不如樂之者”。某事某物我們雖然喜歡愛好它，但並不認為是人生中的一件樂趣，或者這所謂的愛好興趣多少都還與名利相關聯，那麼成就的程度往往有所折扣或缺憾，譬如教孩子學彈鋼琴，知道音樂對情智美學的益處，是知之者；天天自覺練習，這算是“好之者”，當到了一定階段水平後，又覺得彈琴不會成為以後從事的職業領域，於是漸漸放棄繼續精進的練習，僅僅將其作為了一種技能或業餘愛好，那這就還不是真正的“樂之者”。可見想要學問愛好有所成就，進入“樂之”的境界，的確太不簡單了；所以世間往往有大成就的人，可以說是鑽牛角尖的“笨”人，但他也是世界上最聰明的人……