活動目標
1、 透過操作感知油和水傾倒，攪拌後分離現象，對科學探索活動感興趣。
2、 瞭解生活中油和水分離的相關現象，體驗科學知識在生活中的運用。
3、 培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。
4、 願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5、 激發幼兒樂於探索科學實驗的樂趣。
活動準備
1、 幼兒每人1杯水1杯油，幼兒每人各1份藍黑鋼筆水。
2、 每人1根攪拌管、背景音樂一首、
3、 幾張畫過的圖畫、各色顏料水等等。
活動重難點
重點：初步瞭解水和油的不相溶性。
難點：不同物質放入水中的相溶性和不相溶性。
活動過程
一、 匯入
師：今天，老師給你們帶來了許多的小客人跟你們玩遊戲，想知道是誰嗎？
（想）好，我們一起去看看都有誰？（教師介紹實驗材料）
二、讓幼兒動手操作，將藍、黑色的鋼筆水倒進一杯水裡，觀察它們之間有什麼變化。
師：在做實驗之前，老師有要求。請你們仔細聽，請你們把藍、黑色的鋼筆水倒入一個杯子的水裡，仔細觀察，它們會出現什麼現象？
1、 提問：發現了什麼？（它們在一起融化變成黑色的水)
師：是不是你們說的這樣呢？我們一起來驗證一下吧。（教師驗證實驗結果）
小結：你們觀察的很仔細，是的，藍、黑色鋼筆水倒進水裡，它們融化在了一起變成了黑色的水。說明它們是能融化 在一起的。（解釋“融化”意思一種物體和另一種物體合在一起說明它們是能相溶在一起的，如果不能夠合在 一起說明它們是分開的。）
三、 讓幼兒想想油和水倒在一起會出現什麼現象？
師：你們猜猜、想想，把油倒進已經融化的水裡，你們會發現什麼秘密？ 我也不知道，現在請你們把油倒進融化的水裡，仔細觀察，它們之間發什麼說呢麼變化？
提問：1、油和水它們能不能融化在一起？
2、 為什麼？
師：真的是這樣的嗎？那我們一起來驗證一下是不是你們發現的這樣。（教師再次驗證實驗結果）
小結：因為油和水的比重不同。不論先倒水還是先倒油，油都是浮在水的上面，水在油的下面。說明油和水它們是不能在一起的，它們是分來
的。
四、 延伸，請幼兒玩一玩“油水分離”畫，並想象為什麼顏料水不會和油畫棒混在一起？
活動目標
1、 透過操作感知油和水傾倒，攪拌後分離現象，對科學探索活動感興趣。
2、 瞭解生活中油和水分離的相關現象，體驗科學知識在生活中的運用。
3、 培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。
4、 願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5、 激發幼兒樂於探索科學實驗的樂趣。
活動準備
1、 幼兒每人1杯水1杯油，幼兒每人各1份藍黑鋼筆水。
2、 每人1根攪拌管、背景音樂一首、
3、 幾張畫過的圖畫、各色顏料水等等。
活動重難點
重點：初步瞭解水和油的不相溶性。
難點：不同物質放入水中的相溶性和不相溶性。
活動過程
一、 匯入
師：今天，老師給你們帶來了許多的小客人跟你們玩遊戲，想知道是誰嗎？
（想）好，我們一起去看看都有誰？（教師介紹實驗材料）
二、讓幼兒動手操作，將藍、黑色的鋼筆水倒進一杯水裡，觀察它們之間有什麼變化。
師：在做實驗之前，老師有要求。請你們仔細聽，請你們把藍、黑色的鋼筆水倒入一個杯子的水裡，仔細觀察，它們會出現什麼現象？
1、 提問：發現了什麼？（它們在一起融化變成黑色的水)
師：是不是你們說的這樣呢？我們一起來驗證一下吧。（教師驗證實驗結果）
小結：你們觀察的很仔細，是的，藍、黑色鋼筆水倒進水裡，它們融化在了一起變成了黑色的水。說明它們是能融化 在一起的。（解釋“融化”意思一種物體和另一種物體合在一起說明它們是能相溶在一起的，如果不能夠合在 一起說明它們是分開的。）
三、 讓幼兒想想油和水倒在一起會出現什麼現象？
師：你們猜猜、想想，把油倒進已經融化的水裡，你們會發現什麼秘密？ 我也不知道，現在請你們把油倒進融化的水裡，仔細觀察，它們之間發什麼說呢麼變化？
提問：1、油和水它們能不能融化在一起？
2、 為什麼？
師：真的是這樣的嗎？那我們一起來驗證一下是不是你們發現的這樣。（教師再次驗證實驗結果）
小結：因為油和水的比重不同。不論先倒水還是先倒油，油都是浮在水的上面，水在油的下面。說明油和水它們是不能在一起的，它們是分來
的。
四、 延伸，請幼兒玩一玩“油水分離”畫，並想象為什麼顏料水不會和油畫棒混在一起？