中文專業出身的有不少作家，比如當今蜚聲文壇的賈平凹、韓少功、蘇童、莫言等人。提出這個問題的預設立場，其實是大多數認為中文專業是為培養作家而存在，而且作家就應該出身於中文系。其實，這種觀點大錯特錯。

寫作作為一種創作，講究人的靈性與悟性，尤其側重人學識與經歷的積澱，厚積才能博發。寫作需要天馬行空的想象力與靈感不斷的創作力，還有對於生活敏感的感受力與捕捉力。大多能稱為知名作家的人，要麼是天賦稟異，要麼是閱歷豐富、厚積薄發。

而現有中文系的存在，培養的不是作家，多是學者。看學科構成和專業設定就知道，很多側重於對於文學理論的學習和文學作品的鑑賞，並不訓練學生的寫作能力。即使開設寫作課，也多是理論上的指導。更有很多學校，開設寫作課，也多為商務和公務的應用文寫作。

真正出於愛好選擇中文系的人就是少數，大多數在現有教育體制下只不過是得過且過，很難靜下心來閱讀經典，更不用說是創作了。而且中文系的課程閱讀不到位，很容易讓學生落入窠臼，在創作上失去靈性。文學流派與主義看得再多，沒有結合自己生活的死思考與創作，很難成為作家。

歸根到底，沒有哪個“大家”是單靠一個專業或者院系就能培養出來的，尤其是人文社科領域。這是一個厚積薄發的過程，也是一個需要天賦的領域。文學終究是一門人學，人學範疇之廣，豈是一個小小中文系就能單獨承擔重任的？

大學是培養知識分子的，也就是說，他們主要是傳承以往的知識，然後發現新的知識。而作家是依據生活閱歷和豐富的想象力等虛構故事——這是藝術，但不是知識。因此，作家並非是“培養出來的”