電影《死亡詩社》片尾曲《死亡詩社》影片介紹： 1959年，威爾頓預備學院以它凝重的風格受到了當時人們的尊敬。在那裡，教育的模式是固定的，不僅單調而且束縛了思想。然而這一切在一個新教師的手中發生了改變。John Keating（基廷）老師反傳統的教育方法給學院帶來了一絲生氣：在他的課堂裡，他鼓勵學生站在課桌上，用一個嶄新的視角去觀察周圍的世界；他向學生介紹了許多有思想的詩歌；他所提倡的自由發散式的思維哲學在學生中引起了巨大的反響。漸漸地，一些人接受了他，開始勇敢地面對每一天，把握他們自己的人生。不幸也在這時發生了…… 在如此恢弘的樂曲聲中，彷彿置身在一艘在驚濤駭浪中昂首挺進的巨輪上。耳旁，有激昂前進的鼓聲；遠處，一輪噴薄而出的紅日下，勝利的鐘聲漸漸傳來。 《哦船長，我的船長》是惠特曼當年為悼念林肯而寫的著名詩篇，“船長”象徵的是“信任與崇敬”。而被學生尊為“我的船長”的基廷的成功在於他點燃了班裡每一個學生的生命熱情，他是生命的火炬手，他高擎的火炬照亮了學生們的內心，讓他們看到並看清了自己，進而感受到生命的鮮活與喜悅。 為人子，方少時，親師友，習禮儀。人的一生，其實只需一課。 惟願每一個走進校門的孩子，都能遇見基廷一樣的老師，值得信任與崇敬，成為自己人生的海洋上引航指路的船長！
電影《死亡詩社》片尾曲《死亡詩社》影片介紹： 1959年，威爾頓預備學院以它凝重的風格受到了當時人們的尊敬。在那裡，教育的模式是固定的，不僅單調而且束縛了思想。然而這一切在一個新教師的手中發生了改變。John Keating（基廷）老師反傳統的教育方法給學院帶來了一絲生氣：在他的課堂裡，他鼓勵學生站在課桌上，用一個嶄新的視角去觀察周圍的世界；他向學生介紹了許多有思想的詩歌；他所提倡的自由發散式的思維哲學在學生中引起了巨大的反響。漸漸地，一些人接受了他，開始勇敢地面對每一天，把握他們自己的人生。不幸也在這時發生了…… 在如此恢弘的樂曲聲中，彷彿置身在一艘在驚濤駭浪中昂首挺進的巨輪上。耳旁，有激昂前進的鼓聲；遠處，一輪噴薄而出的紅日下，勝利的鐘聲漸漸傳來。 《哦船長，我的船長》是惠特曼當年為悼念林肯而寫的著名詩篇，“船長”象徵的是“信任與崇敬”。而被學生尊為“我的船長”的基廷的成功在於他點燃了班裡每一個學生的生命熱情，他是生命的火炬手，他高擎的火炬照亮了學生們的內心，讓他們看到並看清了自己，進而感受到生命的鮮活與喜悅。 為人子，方少時，親師友，習禮儀。人的一生，其實只需一課。 惟願每一個走進校門的孩子，都能遇見基廷一樣的老師，值得信任與崇敬，成為自己人生的海洋上引航指路的船長！