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  • 1 # 教育教學前沿

    這首詩成於杜甫賊陷時期。安史之亂中,杜甫去投奔朝廷被叛軍困於長安。幸虧名聲小,沒人對他看管。郭子儀攻城之時,他找準機會跑到了唐肅宗身邊,面色如菜、衣衫襤褸卻忠心耿耿,唐肅宗大為感動,讓他當了左拾遺。

    逃出長安之前,是杜甫一生中痛苦最深重的時期。他在叛軍中求生存,就是個吃了上頓沒下頓的流民。這段時間的代表作就是“國破山河在”的《春望》以及這首表達相思之情的《月夜》:

    今夜鄜州月,閨中只獨看。

    遙憐小兒女,未解憶長安。

    香霧雲鬟溼,清輝玉臂寒。

    何時倚虛幌,雙照淚痕幹。

    這首詩題為“月夜”,情境緊扣賞月,“獨看”是現實,雖然是寫妻子“獨看”鄜州之月而“憶長安”,其實隱含了自己也在獨自望月思念妻子的情思。“雙照”則是回憶與希望,感傷“今夜”的“獨看”,回憶往日的同看,而把一同賞月的希望寄託於未來。

    這種從對方設想的方式,妙在從對方那裡生髮出自己的感情,這種方法被後人學習並廣泛使用。

    但這種手法並非杜甫首創,王維的《九月九日憶山東兄弟》就有:

    獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親。

    遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。

    王維在寫自己的孤獨、思念的時候,並沒有寫自己,而是寫想象中別人思念他的情況。我想你,我卻不說我想你了,而是說,你現在也一定在想我啊。

    這藝術手法,感染力、表現力就非常強大了。

    杜甫的這首《月夜》很明顯學習使用了王維的這種方式。

    他寫詩表達對老婆孩子的思念,但是沒有一句說自己思念他們。

    首聯,寫自己的老婆今晚肯定是一個人看著月亮,在思念丈夫。頷聯,寫自己的孩子們還小,還不知道想他爸啊。頸聯,寫自己老婆看月亮想自己,夜深還不肯回去,還失眠了。

    寫的都是對方,而不說自己。

    最後一聯才提到自己啊,啥時候能一起看月亮看星星呢。

    這種手法,咱們今天還有好多女孩子在用,明明想男朋友了,卻發信息說:“是不是想我啦?你怎麼能不想我?”其實,這就是說“我想你了”。

    多學學詩詞,不但可以提升氣質,追女孩子也會“聞絃歌而知雅意”,找到走上人生巔峰的感覺。

    這種藝術手法才是欣賞這首詩的重點,杜甫把這種用別人的情境說話,表達自己的感情的手法使得出神入化,而且平仄嚴合,章法緊密,用字遣詞卻明白如話,感情真摯,絲毫沒有被律詩束縛的痕跡。

    格律之上,遊刃有餘。

    詩聖之名,名副其實。

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