“丁零零，丁零零……”下課鈴聲又響了，儘管它有點單調，可在我們小學生聽來，它就像一首悅耳動聽的樂曲。老師一聽到它，就下課讓我們休息或做遊戲。這時，同學們紛紛走出教室盡情遊戲。哦，我們快樂的課間十分鐘！

課間十分鐘，我和同學常常在一起做各種各樣的遊戲。“老鷹捉小雞”刺激好玩，“摸人遊戲”緊張有趣，“悠悠球”花樣新穎，“一二三木頭人”鍛鍊了同學們的反應能力，“踢毽子”、“跳橡皮筋”、“打乒乓球”等更是鍛鍊了我們的體力，增強了同學之間的合作精神……

今天一下課，同學們就拿起吹泡泡的工具玩起來。你看，有的同學歪著頭吹，有的同學仰著臉吹，有的跳著笑著追泡泡……那吹出來的肥皂泡泡有的像五彩繽紛的氣球往上飄呀飄，有的像身穿綵衣的頑童在空中追逐嬉戲，有的三四個貼在一起像在說悄悄話兒，有的成群結隊像空降兵在緩緩飄落……我用吹管蘸了些肥皂水輕輕地吹起來，一下子，管口冒出了一個小綵球，它越來越大，在管口邊上轉起圈圈，不一會兒，成了一個“大寶葫蘆”，可有意思了！我小心翼翼地把“大寶葫蘆”放在桌上，再吹了兩個小泡泡在它身上，嗬，一隻可愛的“米老鼠”“誕生”了！看著自己的“傑作”，我忍不住得意地笑了。

“貓咬老鼠嘍，快跑啊！”我順聲一看，只見曉妤同學的桌上蹲著一隻“貓”，它正虎視眈眈地盯著我的“米老鼠”呢！真是無巧不成書，在這關鍵時刻，只聽輕輕一響，這是泡泡破裂的聲音！哎，我的“米老鼠”招架不住，“喪生”了。“哎喲，真沒出息！”我在心裡暗暗怪“米老鼠”。看著曉妤那得意勁，我可不甘示弱，笑嘻嘻地說：“哼！你會吹”貓”，我就不會吹”老虎”啊，咬死你！”我把蘸了肥皂水的吹管往嘴裡一塞，瞪著眼睛，鼓起腮幫子，使勁地吹。眼看“老虎”身子越來越大，我可高興了，“看誰吹的泡泡厲害！”我剛想著，只聽“砰”的一聲悶響，“老虎”身子爆炸了，真是好事多磨呀！圍觀的同學不由自主地發出了嘆息：“哎呀！真可惜！”“怎麼破了呀？”“別急，小心吹。”……我也暗暗安慰自

己：“沒事，再吹。”我又小心翼翼地吹了起來……

“丁零零，丁零零……”上課鈴聲卻不知趣地在這時響了起來，我連忙收起吹泡泡的工具，對曉妤說：“第二節下課再來玩，我一定咬死你的”貓”！”“哈哈哈，奉陪到底！”我們相視一笑，各自回到座位上坐好，精神飽滿地準備上第二節課。

啊，十分鐘雖然短暫，卻給我們帶來了無限樂趣。它讓同學們的身心變得愉悅，讓緊張的學習變得輕鬆，讓同學們的思維更加活躍，讓同學之間的友誼更加深厚，讓我們的生活豐富多彩！

操場上的笑聲

“叮鈴鈴”英語課的下課鈴聲響了，我們像離弦的箭衝出教室。

活動課開始了，可是我們已經把所有遊戲玩N遍了，就是想不出新的遊戲。我發揮了左腦、右腦的智慧，終於想出了新遊戲—“盲人”摸“象”。我一說大家便議論紛紛，有的說：“怎麼玩？”有的說：“好玩嗎？”……我聽了他們的疑問，於是制定了遊戲規則。規則很簡單：首先選出一位“盲人”用幾根紅領巾把盲人的眼睛矇住，剩下的做“大象”在操場上躲，不能被“盲人”抓住。假如被抓住了要受罰，學青蛙跳和學小豬打呼嚕。聽了我的介紹，大家都很想玩，於是我說：“那麼我們用男生女生配來選一位“盲人”吧。”我一邊說一邊想：千萬不要我是“盲人”哦。可是大家都出了黑，唯獨我一個人出了白。我連連嘆氣：唉，人算不如天算，倒黴的咋總是我呢！

我向同學借了幾根紅領巾，把自己的眼睛矇住。哇！眼前一片模糊，什麼也看不見。我第一次感受到了盲人的可憐，看不到怎麼辦？只好用耳朵來聽，憑感覺走嘍。我小心翼翼地走著，耳邊一直聽到有同學說：“來抓我啊！”突然，我被什麼東西絆倒了，摔了一個大跟斗。大家都笑了起來：哈哈哈，哈哈哈……我把紅領巾拉下來，生氣地說：“不要笑了，我不玩了！”老師聽見了，走到我面前委婉地說：“王影，不能因為一點兒小事而不玩了，遇到困難要想辦法解決。”聽了老師的話，我的臉紅了，知道自己錯了，遊戲繼續進行。這回我學聰明瞭，站在原地不動，靜靜地聽四周的聲音，當聲音離我很近時，我突然出動，來了一個措手不及，終於被我抓住了一位“大象”。他被我抓得哇哇大叫，我把紅領巾拉下來一看，原來是我們班的小胖先生。所有“大象”都圍過來七嘴八舌地說：“學青蛙跳！”小胖憨態可掬地蹦跳起來。接著“大象們”又說：“學豬打呼嚕！”“呼嚕—呼嚕”！還學的挺像的，逗得我們鬨堂大笑。

操場上到處是我們的歡聲笑語，鈴聲響了…….

線上試玩：（90pt點сοｍ）世歡。她為人直爽善良的個性。還有一顆孝順的心。十萬分樂意都寫在臉上。了。都沒有人給俺送個信。俺心裡憋屈哩。可憐俺這兩個孩子都沒有認識姥姥。真是遠親不如近鄰。說真的。大哥俺從小是你看著俺長大的。也是相當瞭解俺們家。俺這次回家。看到你真是比見到俺