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繞樑三日、餘音嫋嫋、洋洋盈耳、娓娓動聽、餘音繞樑
一、繞樑三日
白話釋義：形容音樂高昂激盪，雖過了很長時間，好像仍在迴響。
朝代：春秋戰國
出處：《列子·湯問》：“昔韓娥東之齊；匱糧；過雍門；鬻歌假食；既去而餘音繞樑；三日不絕；左右以其人弗去。”
翻譯：以前南韓的娥東面的齊國；沒有糧食；經過雍門；靠賣唱吃；離開後，餘音繞樑；三日不停；左右的人把那人就走了
示例：繞樑三日，餘音不絕，歡快灑落在心窩裡，宛如一些活潑輕盈的精靈，在為心靈進行一次洗禮。
二、餘音嫋嫋
白話釋義：形容音樂悅耳動聽，令人沉醉。
朝代：宋
出處：《前赤壁賦》:“其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴；餘音嫋嫋，不絕如縷。”
翻譯：那簫聲嗚嗚地響著，如怨如仰慕，如泣如訴；尾聲婉轉悠長，像綿綿不斷的細絲在耳際繚繞
示例：珍珠之歌隨波盪漾，餘音嫋嫋，終於完全消失。
三、洋洋盈耳
白話釋義：形容講話、讀書的聲音悅耳動聽。
朝代：約公元前540~公元前400
出處：《論語·泰伯》:“師摯之始，《關雎》之亂，洋洋乎，盈耳哉。”
翻譯：孔子說：“從太師摯開始演奏，到結尾演奏《關雎》樂曲的時間裡，美妙動聽的音樂都充盈在耳邊。”
四、娓娓動聽
白話釋義：話說得婉轉生動，使人喜歡聽。
朝代：清
出處：《孽海花》第三十四回:“就把英語來對答，倒也說得清脆悠揚，娓娓動聽。”
示例：小紅的故事講得娓娓動聽，同學們也聽得津津有味兒。
五、餘音繞樑
白話釋義：形容歌聲優美，給人留下深刻印象。
朝代：春秋戰國
出處：《列子·湯問》：“既去；而餘音繞樑；三日不絕；左右以其人弗去。”
翻譯：韓娥去齊國，路上斷了糧，便以歌唱求食。唱後歌聲繞著屋樑三天不絕。
示例：小妞一曲唱完了，但她美妙的歌聲卻餘音繞樑，使人久久沉浸其中。
繞樑三日、餘音嫋嫋、洋洋盈耳、娓娓動聽、餘音繞樑
一、繞樑三日
白話釋義：形容音樂高昂激盪，雖過了很長時間，好像仍在迴響。
朝代：春秋戰國
出處：《列子·湯問》：“昔韓娥東之齊；匱糧；過雍門；鬻歌假食；既去而餘音繞樑；三日不絕；左右以其人弗去。”
翻譯：以前南韓的娥東面的齊國；沒有糧食；經過雍門；靠賣唱吃；離開後，餘音繞樑；三日不停；左右的人把那人就走了
示例：繞樑三日，餘音不絕，歡快灑落在心窩裡，宛如一些活潑輕盈的精靈，在為心靈進行一次洗禮。
二、餘音嫋嫋
白話釋義：形容音樂悅耳動聽，令人沉醉。
朝代：宋
出處：《前赤壁賦》:“其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴；餘音嫋嫋，不絕如縷。”
翻譯：那簫聲嗚嗚地響著，如怨如仰慕，如泣如訴；尾聲婉轉悠長，像綿綿不斷的細絲在耳際繚繞
示例：珍珠之歌隨波盪漾，餘音嫋嫋，終於完全消失。
三、洋洋盈耳
白話釋義：形容講話、讀書的聲音悅耳動聽。
朝代：約公元前540~公元前400
出處：《論語·泰伯》:“師摯之始，《關雎》之亂，洋洋乎，盈耳哉。”
翻譯：孔子說：“從太師摯開始演奏，到結尾演奏《關雎》樂曲的時間裡，美妙動聽的音樂都充盈在耳邊。”
四、娓娓動聽
白話釋義：話說得婉轉生動，使人喜歡聽。
朝代：清
出處：《孽海花》第三十四回:“就把英語來對答，倒也說得清脆悠揚，娓娓動聽。”
示例：小紅的故事講得娓娓動聽，同學們也聽得津津有味兒。
五、餘音繞樑
白話釋義：形容歌聲優美，給人留下深刻印象。
朝代：春秋戰國
出處：《列子·湯問》：“既去；而餘音繞樑；三日不絕；左右以其人弗去。”
翻譯：韓娥去齊國，路上斷了糧，便以歌唱求食。唱後歌聲繞著屋樑三天不絕。
示例：小妞一曲唱完了，但她美妙的歌聲卻餘音繞樑，使人久久沉浸其中。