美國管理之父德魯克（Peter Drucker）相信，60%的管理問題都是因為缺乏溝通而導致的。

同樣在家庭中，若沒有良好的親子溝通，也會產生各種各樣的問題。比如，孩子沒有得到應有的尊重，他們會滿腹牢騷；亦或是孩子從小嬌生慣養，喜歡使用吵鬧的伎倆逼大人就範。

父母是家庭的領導者，這裡有六種建造性言語，可幫助父母提升影響力。

1、說啟發的話語

孩子天性好奇，面對新奇的大千世界有著無窮的興趣。

父母可以因勢利導，提出啟發性的問題，鼓勵孩子觀察。如有可能，可讓他們透過動手實驗，取得實踐經驗。

這樣的學習，既能激發孩子的興趣，更能提升他們自我探索的能力。

父母的態度與言語，能起到決定性的作用。

所以，家長一定要注意自身的言行，不可因為世務纏身而輕忽孩子所提的問題。

2、說激勵的話語

二戰中著名的美國將領麥克阿瑟曾說，

他並不為將軍的頭銜而自豪，相反，他以自己為父親而驕傲。將軍可能帶來死亡，父親卻帶來生命與創造。我希望，在我離去後，我的兒子記得我的不是戰鬥，而是家園。

麥克阿瑟將軍曾經發布過無數蕩氣迴腸、催人奮進的演講，然而上述這番表述，卻意味深長的道出父親的偉大之處。

同樣，父母可與兒女一起促膝長談，用鼓勵之道勉勵孩子。

大人與孩子一樣，都需要有溫度的話語，而暖心腸的言語常能帶有非凡的力道，幫助孩子在困難之時，堅忍不拔。

3、說勸誡的話語

若父母持有“兒童本位”的想法，孩子無拘無束，長期以往則會目中無人，心裡無尊長。

對此，二十世紀美國著名的大教育家杜威曾說：

（兒童的）自由絕非生來就有，也非憑空計劃既有所得，卻是要奮力以求的，也必經有經驗的大人合作，才望有成。

面對孩子愚頑不化之時，父母有必要使用勸誡話語，及時歸正，甚至有必要實施管教。

不過，父母需警惕自己的脾氣，萬不可在怒中斥責孩子，這會折損他們活潑的朝氣，容易造成懦弱的性格。

事前先定好規矩，若故意違法，孩子當然需要承擔相應的責任。父母這樣做，也是培養孩子的“法性”，即道德感。

4、說肯定的話語

人皆喜歡被他人肯定，尤其是取得成就之時。

這樣肯定，不光是口頭的，還有行為上的體現。

比如，孩子參加球場，父母陪伴出場觀看，這本身即是肯定的言語，更是肯定的行為。

言行合一，對孩子有莫大的鼓勵。

這種肯定的言語，可視為“尊重”之語。早在十七世紀英國大教育家洛克曾說：

你越把孩子當大人看待，他就越草成為大人……你就不知不覺當中提升了他的心靈地位。

可見，肯定的言語能提升孩子的心靈地位，此言不虛！

5、說有內容的話語

這裡的意思是，父母要說出有內容的話語，而非口舌之爭，徒勞無益。

如果是為了雞毛蒜皮的小事，而在家裡喋喋不休，實在失去了言語的力量，更不用說帶給孩子一個壞的榜樣。

言之有物，就是父母常心胸開闊，三思而後說。

道出事情之緣由，分析時局之利弊，點出人性之特點，這樣的話語，充滿啟發性，也是鼓勵孩子充分運用批判思維，而非盲目崇拜權威。

說話有內容，思想有深度，生活有實質！

6、說出宣告的話

孩子有美好的未來，同理，教育也需著眼於未來。

有人說，與其期待遙不可及的彩虹，不如抓緊足下的玫瑰。

那麼，這朵玫瑰是什麼呢？

這就是父母的宣告話語。

可以這樣理解，你對於孩子的期待與規劃，可以使用積極正面的話語表達出來，這就是宣告的話語。

不僅如此，你也在日常生活中，充分表現出對孩子的信任，以實際行為之處你所表達的。

十九世紀英國著名的教育思想家米爾，他的教育構想影響了二十世紀美國教育的行政架構。這位大教育家，名聲顯赫，但你知道嗎，米爾沒有上過學，完全是他的父親在家裡教育出來的。

米爾的父親深切相信孩子透過自己的調教能夠出類拔萃，免除世俗文化的不良影響，成長為棟樑之才。

不過，這裡的秘訣是父子倆在散步間的談話。他們談論閱讀之所得，心裡之疑惑，天南海北，無所不談。

父親對孩子的期待，融入到每日普普通通的親子談話，終於成就一代大學者。

點題：

我們的傳統文化強調人有一張嘴，卻有兩個眼睛，目的在於多看少說。孩子通常只能被看到，而非被聽到，所以“舌短”。這樣的說法，不僅中國有，古代希臘文化也流傳這樣的說法。父母需要重視言語的重要性，並身體力行，以身作則，在言語中塑造孩子，啟發，汲引出智慧之泉。