回覆列表
  • 1 # 暖貓愛cos

    寫材料作文,審題是作文的第一步,也是文章成敗關鍵性的一步。 文章的立意就是在審題的過程中確定的。 審題的具體任務是 通 過 對作 文 題目的思考和分析,瞭解命題者的意圖,弄清寫作物件、範圍和重點,明確立意,並確定文章的體裁。寫材料作文時,對材料的審題與立意也是有規律可循的。首先,推敲關鍵詞句。關鍵詞即材料中出現次數較多的詞語;關鍵句常常是命題者或材料中人物評議性的語句,有暗示材料中心思想的作用。所以,材料作文的關鍵性語句可以作為立意的突破口。例如, 河南 2013 年的材料作文。女兒問:“為什麼有的西瓜甜,有的西瓜不甜 呢?”父親說:“甜的西瓜因為被Sunny照耀的時間長”。“那地裡的瓜不都是在接受Sunny的照耀嗎? ”女兒又問。父親說:“是呀,Sunny是公平的,它一視同仁地照耀著所有的西瓜,可是有的西瓜怕熱躲在陰影裡,不肯接受Sunny的照耀。”材料中 “Sunny是公平的,它一視同仁地照耀著所有的西瓜,可是有的西瓜怕熱躲在陰影裡,不肯接受Sunny的照 耀” 是關鍵句,“甜、陽 光、陰 影”是關鍵詞。 “甜”寓意事件結果,“Sunny”寓意歷練、磨礪,“陰影”寓意逃避。 我們分析了這些,就可以引申出一些哲理性的話題:機會面前人人平等,就看你是否珍惜;成功屬於有勇氣的人; 對於自身的缺陷,不要諱疾忌醫,要敢於接受等。 如果把握住關鍵詞句,審題就迎刃而解了。其次,善用聯想和想象。我們要善於聯想和想象,運用象徵、比喻等手法將材料意思引申。 比如,材料中含有“路”“腳印”“春風”等詞語,實際上它們都隱含著另一層意思:“路” 代表成長的歷程,“腳印” 代表人生的足跡,“春風” 代表輕言細語的教誨。例如, 武漢2016 年的材料作文。人生如登山,或許因為太在意登上山頂,我們往往沒有慎重選擇路徑就匆匆出發。於是,有人踏上大道,有人走進小路,有人奔向捷徑,有人闖入險途。有的路,平坦而通暢,帶給你的是安穩或平庸;有的路,崎嶇而險峻,帶給你的是精彩或傷害。選擇的路合適,你會順利登上山頂; 選擇的路不合適,即使登上山頂,也會遍體鱗傷。決定人生狀態的不是山頂,而是你選擇的通向山頂的那條路。我們審讀材料要從關鍵詞入手,“路” 文中出現的頻率最高。關鍵句是“選擇的通向山頂的那條路”。我們可以把“山頂” 轉化為目標,這樣由實到虛,就可以理解成實現目標的方法和途徑,這樣就轉化為我們很熟悉的主題——成長。最後,選好恰當角度。蘇軾詩云: “橫看成嶺 側成峰,遠近高低各不同。”對同一個材 料,從不同角度 去看,會有不同的思考,這就是見仁見智。 立意定題時,除了要與材料暗合神契外,儘量選自己頭腦中儲存豐富的內容來寫。例如,2016 年重慶的材料作文。“我只是雛菊叢中的一朵小花。 ”一朵雛菊傷感地嘆息,“與這麼多雛菊生長在一起,我的美麗完全被淹沒了,根本不會有人注意到我。”一個天使聽見了雛菊的心聲,規勸她說:“但是你真的很美麗! ”雛菊卻說:“我想成為唯一的一朵,身旁不要有其他任何同類! ”天使不想再聽到雛菊的埋怨,於是把它帶到了城市廣場。幾天之後,市長帶著一個園藝師來對廣場進行改造。園藝師說:“把土壤翻一翻,種上天竺葵吧! ”雛菊大叫:“等一等! 你那樣做我會死的。”園藝師說:“如果這裡還有一些和你一樣的雛菊,會對廣場起到非常好的美化作用。 但是在你的周圍找不到任何你的同類,你自己不可能形成一座 花園。”說完,園藝師把雛菊從地上連根拔起。這則材料作文的材料是 一則類似童話或寓言的材料,我們可以抓住角色形象,從它的命運變化軌跡覓出材料的意思。這則材料的主角是那朵雛菊。它之所以被園藝師摧毀,其外在的原因是,它沒有和同類在一起。園藝師認為整體上顯得不美觀,所以毀掉了它。內在的原因是,它太高傲,總想成為唯一的一朵 雛菊。我們可以這樣立意:脫離團隊,只有自我的人,無法得 到任何人的幫助。 還可以這樣立意:這個世界很難容忍“唯一”,一心想成為“唯一”的,最終會像雛菊一樣被連根拔起。總之,根據材料寫作文,審題立意不能偏離材料,要全面仔細地閱讀材料,從材料出發選擇立意的角度。每則材料都可從多個角度分析立意,然後再選擇構思作文。

  • 中秋節和大豐收的關聯?
  • 單字反義詞大全?