任何一位名人受到質疑甚至責難都是很正常的，陳果老師也不應例外。這應了那句話“能承受多大的詆譭，才配接受多大的讚美”。反過來也一樣：接受了多大的讚美，也應該承受多大的詆譭。

也許一開始陳果老師並沒有想到自己會暴得大名，她最初也可能無意當一名“網紅”；但機緣巧合，她選擇了網路，網友選擇了她。

（陳果老師）

這大概會讓一些透過網路認識她的對此有些微詞。別說是什麼大V，普通網友對她腹誹的肯定也不少。要不然一有風吹草動，也不會形成“倒陳”的潮流。

看看百度“陳果”的詞條，好像也不見什麼有分量的學術成果；聽聽她所謂的“經典語錄”，也就那麼回事兒。可她就是這樣讓學生喜愛，讓眾多網友追捧。而且百度詞條裡還有以下溢美之詞：

最有型的女大學教師，請叫她陳果博士。老師把課講得這麼美，當她的學生很幸福！聽陳果老師講孤獨和寂寞，網友直呼“一語驚醒夢中人”。有人愛上她的口才，有人愛上她的思想。她曾是女博士，也是復旦校園裡著名的“模特姐姐”。比起貌美，高知女的智慧更值得叫好。

因此，難免有人認為陳果獲得了不當的名聲，需要給拉下“神壇”。

（于丹教授）

這麼說吧：假如陳果老師只有一兩萬粉絲，多數人叫好，也有少數人批評，她應該不會遭受當下被質疑的困境。就像于丹，假如她只是一名普通教授，幕後給電視臺當個策劃什麼的，而不是後來儼然成為學術明星，她也不會遭受到那麼多的批評。類似的還有餘秋雨等。

餃子好吃。但讓你天天頓頓吃，而且還宣傳說這是天下第一美食。你會怎麼樣？

物極必反，月盈則虧。誰讓你的名聲這麼大呢！

這幾天關注了一位美女教授---陳果，覺得這個人真的是談吐非凡的才女！為她鼓掌，這樣有獨立人格，獨立思考能力的女人，真敢說敢講很真實，她說的東西真的是深入淺出，帶著很濃的哲學味道，比如她指出:有志者事竟成，是欺騙華人半個多世紀的天大謊言！她說的是:有志者事未必成！但我們扔要努力做事，剩下的東西自己無法掌控！很精闢的！說明這個美女對生活中的現象有有獨特的思維角度和方式，這樣直白的講述，大有防忽悠熱線的味道！當然會引起一些人的敏感和不爽！不過好在社會在慢慢的進步，文明的渠道不再僅僅依賴新聞聯播了！有了更先進的網路，使大眾更直接看到真相，接近真理！這也是做人需要的基本信仰，陳果老師你真棒！加油！！！

應該說，陳果老師的教學方式不僅僅是觸動了某些大V的“異樣神經”，像我等普通老百姓的神經，雖然比大V們麻木一些，但也有被觸動的。既然這位老師選擇了當“網紅”，那就不能只聽讚美之詞，也得允許別人提點兒反對意見吧？

在我看來，陳果老師最大的特點就是：頗有些與眾不同的講課方式。她的講授方法，具體來說，就是選擇一個“虛無縹緲”的話題，說一些“放之四海而皆準之”的抽象概念，大幅度的扭動肢體動作，滔滔不絕、口若懸河、排比句連篇式的誇張表達方式。讓人咋一聽，好像頗有點與眾不同的意思。仔細一回味，其實等於啥也沒說！

雖然傳播知識、宣揚正能量有很多種方式，但恰恰是她的講授方法，讓我這種正在從事實際工作的人頗為反感。說實話，稍微有點思想深度的人，都能看出她思想的蒼白、內容的空洞、表達方式的拙劣。

這樣一種譁眾取寵式的講課方式，能在社會上有一定的影響力，或者說取得一定程度的成功。只能說是迎合了一部人的心理需求。但我確信：絕大多數有獨立思考能力的人，是不會吃這一套的。

她觸動越多人的神經，就代表著她的影響力越大，也就代表的越成功。

其次，陳果本人的授課方式以及授課思路確實是與眾不同，在此同時，她的教課方式得到了很多人的認可，也正是這種與眾不同，引起了同行的關注，這樣的關注不但不會影響到特別在乎自己感受的陳果老師，還會幫助陳果老師一次一次的得到大家的關注和好奇，從這個角度來說，陳果老師還應該來一節感謝課。

總之，現實就是如此，能給生活添彩的不尋常的事，總能吸引大家的好奇心。

就這樣！

陳果是復旦大學的哲學博士，教學生思想品德課程，大學也叫思修。

我在上大學時，最不喜歡的課程就是那種講課枯燥無味的課程，估計很多人都有同感。特別是像思修課，學生都不喜歡。

陳果一反常態，用哲學思想解讀生活，給學生全新的感受，因此陳果“火了”。可是我們也看到一些人對陳果的批評甚至人身攻擊。我不贊同，覺得太過分了。對這件事，我分析如下：

第一，誰都不是完美的，可以批評，但是不要人身攻擊。有的人說陳果上課姿勢難看，然後用了很多攻擊性語言，我認為這是不妥的。我們可以評判，但是要學會尊重他人，這是做人最起碼的素質，我們不知道批評者長得是否漂亮，姿態是否優雅，但是我們看到這些言辭就知道他們素質太低了。

第二，不知道從何時起，有些人看誰紅就批誰，不知道是嫉妒還是閒著沒事做， 或者心裡不平衡。

第三，陳果是一名教師，本來是給學生上課的影片，因為學生喜歡，才把影片傳到網路引起轟動。陳果的言論是對學生思想的引導，結果有些人對此吹毛求疵。作為教學常態課，有不足都很正常，如果本著對教師負責的心態提出建議，這種建議是善意的；否則，就是惡意的。教學如果真有原則性問題，學校主管部門會處理；如果沒有原則性問題，那些品頭論足的言論也沒有意義。

第四，無知的人太多。善於學習的人總覺得自己是無知的，可是無知的人總覺得自己無所不能。不懂哲學的人，斷章取義的人在網路時代太多了，他們用自己的理解來揣摩陳果的思想，這是對知識的褻瀆，是對自己的不尊重。例如，把“與黑暗和解”理解成和黑社會妥協，真是無知透頂。

陳果在課堂上講自己的生活的理解傳達給學生，宣傳的是正能量，這個社會應該對這樣做學者支援，而不應該打擊，或者說成“毒雞湯”，否則誰還願意花大力氣創新教學呢？墨守成規的教學，不出名就沒人打擊了吧，因為你不認識那個講課很枯燥的人，對嗎？

不管你是否喜歡陳果，我很欣賞她，也支援她！說說你的觀點吧！

1. 有人說她知識淺薄，你知道她讀了多少書，精讀了多少，做了多少讀書筆記，發表了多少論文？

2. 有人說她講課站相不佳，她如果象木偶一樣筆直站著，不苟言笑，一本正經，估計臺下早就沒有了學生。

3. 有人說她三四十歲，至今未婚，本身就是個失敗者，何以教人。試問，古今中外很多終身未婚者，事業大成，名留千古，如林巧稚、默克爾等，你結個婚，有個子女，能比嗎？

4. 她把耄耋之年都讀錯了，就斷言她不配為師。我們千千萬萬個老師，誰敢說自己沒有讀錯寫錯過字？我們縣有個老師把杭州讀成坑州，把靴子讀成鞭子，被大家笑了很多年，對常用字錯不應該，但對一些生僻字，偶爾一錯，只能一笑釋然，不可苛求。

5. 我也是個老師，辛勤耕耘幾十年，物件易中天、王立群、陳果這些學識淵博，講課生動有趣的老師唯有敬佩，也希望大家都尊師重道！

一是嫉妒！二是嫉妒！三還是嫉妒！

作為一名大學哲學博士，而且是復旦大學的哲學博士，僅僅看頭銜，僅僅靠職稱，陳果就已經是可以鶴立雞群了！

大家都曉得，從上初中開始就有政治課，後來不僅有，而且一直有，並且是高考的一大殺器，學好了可以增光添彩，為高考加分，學不好就成了累贅，成了拖後腿的科目！但是就是如此重要的一科，卻沒有人喜歡，或者說很少見到有人喜歡！大家常說數學難，物理難，或者生物難，但是一定有不少學生喜歡，而且如魚得水！那也那麼為何對政治望而卻步呢？一個詞，枯燥，一句話，沒有意思，除了死記硬背，好像沒有找到什麼竅門！

中學尚且如此，那麼到了大學，作為一門專業課，大家可以想象，會枯燥成什麼樣子。有時候，大家開玩笑說，只有聰明絕頂的人才會去學哲學，才會懂哲學。君不見，什麼弗洛伊德，尼采，還有黑格爾，等等，不是被視為精神病患者，就是被看做是瘋子，就是如此，他們一直語出驚人，一直有些話，讓我們念念不忘！

思想品德，思修課，就是這樣一門曾經一度乏味，枯燥，讓人望而卻步的課，成了陳果自由飛翔，施展才華的大舞臺，她的娓娓道來，她的博引旁徵，她的深入淺出，讓大家，尤其是讓學生如醉如痴！於是乎，她的課，她的人，她的影片，飛出了復旦大學，飛進了大街小巷，飛進了網路廣闊大天地！於是乎，有的人開始挑三揀四，開始說三道四。如果細細分析，認真看一下這些所謂評論家，所謂高尚者的言辭，就會發現字裡行間除了嫉妒，就是嫉妒，無論從上到下，無論從裡到外，無論從高到底！

中國有個很好的傳統，一直被老外所膜拜，所向往，那就是謙遜和知書達理！說簡單一點就是做人有原則，做事有分寸！知道為什麼謙卑，知道什麼時候要謙卑！

人無完人，學無止境！我們不能說陳果是前無古人後無來者！更不會說她的才華和能力已經是大家！但是她的知識淵博，她的活學活用，她的深入淺出，的確是讓人耳目一新，讓人感觸頗深！

其實，有些嫉妒，被人嫉妒是好事！只是有些人自己做不來，自己做不到，又唯恐天下不亂，就像蒼蠅，除了到處亂飛，妖言惑眾，被人討厭和唾棄外，真的找不到一點好處和閃光點！

不知道從何年何月的老祖宗就一直教導我們，要做辛勤的小蜜蜂，去耕耘，去付出，同時也千叮嚀萬囑咐，無論如何不能做蒼蠅，害人害己，不學無術，還到處嗡嗡亂叫！

陳果，典型毒雞湯製造者！自己活的很畸形，天天給年輕人講自己都做不到的道理！按照她的理論，都活成她那樣，最後孑然一身，孤獨終老，這個世界還有意思嗎？！

三百六十行，行行出狀元！不僅僅是垃圾老師陳果說的，只有殘酷競爭，弱肉強食！

說句題外話，最簡單的道理，誇誇其談的人，大部分都沒有真本事！

陳果老師上什麼課是由學校決定的，不應由她個人負責。但是，她上的是思政課，而思政課不是一般的課程，它是塑造學生的靈魂的，是為了培養國家的社會主義事業的勞動者和接班人的，更不是一個老師想怎麼上就可以怎麼上的，是必須符合黨中央關於思政課教育的基本要求的。

陳果最大的問題在於沒有搞清楚她是在上課，而不是在做表演。她上的課沒有表現出她具有起碼的知識，她所說的一切不是她自己的深思熟慮和切身體會，而是東拼西湊得來的。她的課和過去風行一時的照本宣科式的思政課是完全不同的，這大概是她所謂受歡迎的原因之一吧？她靠賣弄所謂西方哲學家的名言來取悅於學生，這些名言的基本特點都是脫離實際脫離時空的抽象東西，所以必然都是片面的，不可能使學生的思想變得成熟起來。聽的時候也許很有趣，聽過後的感覺則大不相同，都是空洞空虛的東西。

大學的思政課怎麼上才好？當然需要探索，需要創新，需要積累，陳果的上課可能會提供一個失敗的例子，這也不失為一件好事，是必然會出現的現象，只是需要進行總結。