我覺得應該教，從小養成一個好習慣十分重要。不管是好的還是壞的，很多習慣都是小時候養成的，這個時候是最容易引導，最容易教的。因此要從小教孩子勤快！

該不該教孩子一直勤快？

面對這樣的話題，我的腦海裡有很多條資訊出現。勤快的目的是什麼？我們自己勤快了嗎？為什麼孩子的行為要我們一直的要求著？

首先，我覺著勤快肯定是好事，這是一個人成長過程中最好的行為習慣之一。一個勤快的孩子，肯定不用父母催著去做作業，催著洗臉刷牙，催著整理玩具等等等等的各種催。當我們的孩子很自覺的去做他力所能及的事情時，說明我們的家庭教育的方式方法是正確的，是適合我們的孩子的，所以更加要保持下去，並且很好的總結推廣出來。

其次，我認為孩子的勤快並不是一直教就能教出來的。孩子在變得勤快和變得懶散的過程，其實就是對我們父母的最好的縮影。這也很能看出，作為父母的我們，是不是有很好的在親子這條道路上，不斷地學習不斷地前進著。只有知道在哪個年齡段適合孩子學習什麼知識，掌握什麼技能，才能讓孩子發揮自身的無限潛能，不斷地激發鬥志，永遠的勤快下去。

在要求孩子之前，請先審視一下，我們家長首先做到了嗎？“勤快”，是一個宏觀面上的詞彙，在具體表現上，家長的標準在哪裡呢？

從家庭方面看，適當讓孩子做一點力所能及的小家務，不僅可以鍛鍊孩子的動手能力，從長遠看，也會培養出孩子的“眼力見”。當然，如果家長能夠配合孩子一起做家務，也算是不錯的親子活動。

從學校生活看，孩子在學校做一點勞動，其實也是無可厚非的。只不過因為受到少部分家長的影響，有些孩子喜歡做些表面工作。老師前忙碌不停、老師不在就偷奸耍滑，會讓一些本分的孩子感到心理不平衡。家長的疏導就顯得尤為重要，現在社會上哪個單位都會有些這樣的人，但是這些人可能一時得到領導賞識，但最終都不會有太好的結果。所以培養孩子還是要培養他們勤勞的品格，但也要逐步讓孩子知道，不能只知道悶頭苦幹，有時候也是需要在人前表現的。

因此，勤勞的品質還是有必要培養的。只不過要讓孩子知道，適當的表現也是不可或缺的。

應該讓孩子一直勤快。讓孩子做力所能及的事情，重在訓練孩子自己的動手能力，在孩子自己動手的過程中，孩子自己會找到一些方法，也是一個學習的過程，邊動腦邊勞動，也是鍛鍊大腦邏輯的一種能力。在培養孩子良好的生活和學習習慣上，家長重在監督，不要總想著替孩子做。要知道什麼時候該管什麼時候不該管，有針對性的讓孩子勤快，孩子將來獨立性格很強，會逐漸養成一個良好的生活和學習習慣。

不該一味勤奮，勤勞，勤快，勤學，勤政，勤孝。

關鍵起初要受苦，苦練，苦學，苦習，苦成，苦作，苦為，再後會自然甜，吃苦瓜湯就是最好實踐。

初成應苦，軍訓，軍隊作風，國民人人學軍，吃得苦中苦，方為人上人。

軍人是人民尊重，尊敬的型象，國家應以軍為主導，國安，民健，再富。

到了成果，換代佔一。

休養生息，孫子兵法，安排爺奶，再接爸媽，時代進步及時，光輝永照，太平盛年，何不鞭炮快樂，並且升騰。

不光要教孩子一直勤快，最主要的是以身作則，去影響孩子，還包括：尊老愛幼，愛整潔，去分擔一些家務勞動，勤快一點，會很開心的；還會影響周圍人，去新增快樂情緒；有些媽媽教育兒子：廚房是女人做飯的地方，男人不要進！這種幼稚的灌輸，最終會毀了他的幸福。