謝謝邀請。首先您必須得知道孩子考八十幾是什麼原因。找出問題所在，然後進行針對性輔導。如果您自己都不知道原因，那麼去問問老師或者孩子自己，實在不行，就把孩子的試卷拿著找老師分析。看看這份試卷上哪些型別的題丟分了，然後把這些丟分型別的題拿出來多多練習。

找到了原因，就能更好的有針對性的輔導。

除此之外呢，讓孩子多多讀書，多閱讀課外書對孩子的語文是有好處的。比如可以有更好的寫作素材，可以認識更多的詞語成語等，可以記住優美的句子加以引用等等。

要看看孩子哪方面丟分多？

語文試卷，一般分三個板塊，包括:基礎知識、閱讀、作文。

看一看這三個板塊哪方面是丟分大戶，求強力補哪方面。

1.基礎知識丟分兒是最容易補上來的。

關於字詞句的基礎知識，只要注意積累和記憶，就不容易丟分。

建立一個錯題本，把平時自己寫錯的字詞，讀錯的字音積累下來，時時翻看。

語文的基礎知識面很廣。知識點比較細碎，所以建立錯題本積累是個好方法。

2.想提高閱讀力就要多讀書。

讀書不侷限於課本內的文章，多讀課外書，讀整本兒的書，讀經典的書。

腹有詩書氣自華。書讀多了，閱讀能就會提升，語感就會增強，語文素養自然也就高了。

在做閱讀題的時候，讀完以後要看標準答案。把自己的答案跟標準答案對照，找出自己的失分點。想想自己的答案跟標準答案的差距在哪裡？這樣反思總結，最能提高閱讀題分數。

3.作文能力，考查的是一個人綜合的語文素養。

作為分數如果失分太多的話，就需要找一個好的語文老師給指點一下。分析分析孩子的作文失分點，指導指導孩子努力的方向。

審題、選材、列提綱、文章結構、文章語言……想寫出漂亮的作文，這些基本功要紮實。

可以先從寫隨筆，寫日記開始練筆。每天寫100字。語文講究的是厚積而而薄發。

你在問題描述中說要找傳說中的什麼機構來給孩子“開小灶”，個人感覺一些機構參差不齊，不一定會對你的孩子目前的症狀對症下藥。

畢竟，補課如同吃補藥，一個人在三餐都沒吃好、吃完的情況下吃補藥，能吸收才怪！你說你孩子的語文成績一直都是八十幾，那麼，究竟是88、89之間呢，還是80-83之間？

如果是前者，只要稍微努力一把，就很容易進入“奔九”的境界；如果是後者，個人覺得應該在以下幾個方面再次加強：

①要加大課外閱讀量。課外閱讀是提高語文成績，特別是提高作文成績得不二法門。

只要對課外閱讀、課外誦讀有著濃厚的興趣，你的孩子才會在語感上的提升上“換擋提速”。如果你的孩子到現在一拿起書就頭疼，那麼，無論你把他放到任何機構都於事無補。②要注意審題技巧。很多學生語文失分的原因，就在於審題不夠認真。

這個問題應該是具體問題具體分析了，小學六年級的語文考試應該是不太難的，家長要幫助孩子一起找原因，看看問題的癥結出在哪裡？然後對症下藥，這樣才有效果。

小學語文的考試部分由基礎知識、閱讀理解、作文三大塊組成，關於基礎知識這一塊兒，是最容易提分的部分，平時只要多寫多練。

作為語文老師，我談談我對這門學科的認識。語文這門學科，它的知識與能力是需要日積月累的，經歷了量變到質變的過程，孩子的成績才能上來。

任何一個孩子的某一科學習表現，都是所有因素的綜合結果，很難說一定某一種方法就管用。究其因，才能對其症。正是因為很難對症下藥。所以市面上的一些語文輔導課程，很難真正幫助孩子提高語文成績。

可能原因及其輔導策略

1、非智力因素

①學習興趣低下:

學習興趣是學習的最根本動力，大家也都知道“興趣是最好的老師”“好學不如樂學”，因此要激發孩子的學習興趣。

但在實際中，很多老師和家長因為把關注點過於集中在孩子成績分數上，一旦孩子作業寫的不好或者成績不高，就苛責諷刺。這就嚴重打擊了孩子的學習積極性，以至於孩子喪失了學習興趣。

家長朋友們，要注意，不要總因為學習和孩子生氣，否則孩子會認為“學習不是個好東西，總讓爸爸媽媽跟我生氣”，就更不喜歡學了。

另外，家長朋友千萬不要說孩子“你怎麼這麼笨，連這個也不會。”之類的話，我曾經接觸到一個小學生，他原本不笨，他的學習智慧我能發現很多，但是原本他能做到的，他沒有自信做，然後以“我自己笨，做不對”而結束。

不是孩子沒有起飛的翅膀，而是被人折斷了。

②學習習慣

之前帶過一個孩子，語文試卷從來都做不下來。後來發現，這個孩子從來不把題讀完，讀完也是跳著讀，丟三落四的，題都讀不對，怎麼能做對？

語文課程標準中，要求要培養孩子的學習習慣，但是大多數老師和家長都沒有重視這一點。

孩子現在六年級，學習習慣的培養還來得及，而且初中之後，隨著知識難度與學量的增加，學習習慣的差異會在成績上反應出來的更突出。

培養學習習慣，要注意孩子注意力和專注度、審題的正確與否、閱讀習慣、自控力等。

一般一個習慣的培養，需要21天的迴圈，所以在培養孩子習慣的時期，家長朋友不必焦慮，出現反覆也是正常的，多強調，多督促就好。但注意不要抱怨和嘮叨。

課堂是學生的主戰場，課堂學習效率高的話，大部分知識孩子都是可以掌握的。關鍵在由於現在有些地方班容量過大，課堂學習就更需要孩子的自主專注與用心。

但由於家長朋友很難插手孩子在校期間的事。那我們就只能另闢蹊徑了。

建議大家幫助孩子處理好和老師的關係。曾經見到家長當著孩子的面抱怨老師的各種不是，這樣的話，孩子記住之後，就會討厭該老師。小學生最突出的一個特點就是“親其師，信其道”，不喜歡某個老師就會想“我就不給你學”，上課也自然不會好好聽了。

④學習方法

親戚家有個孩子六年級了，成績也一直80多，他最大的問題是生字記不住，前面記住後面就忘，聊起來發現孩子思路清晰，口吐蓮花，可作文寫的一塌糊塗。為什麼呢？很多好詞好句會說不會寫啊！只能退而求其次。

後來輔導發現，孩子記生字從來不會聯絡字的意思，更不要說作用根據構詞形式、合理聯想、分類比較等記憶方法了。這就造成了他學起來，負擔很重，心理壓力也大。

很多時候不是孩子不想學好，而是自己總學不好，最後沒有信心了。

所以學習方法非常重要，會讓孩子的學習輕鬆而高校。家長在和孩子的交流中，可以引導孩子有意識地學習一些方法。

2、知識層面

①知識基礎薄弱。

加大聽寫力度和閱讀量。生字是學習語文的最基礎的，所以生字要掌握好，幫助孩子有意義的理解記憶。並且閱讀多了，識字量也會增大，在各種書本中的對同一字的反覆認讀也會加強孩子的理解。

閱讀是任何一個學段的孩子必要的成長所需，閱讀多了，不僅認字多了，閱讀能力提高了，寫作能力也會提高。

與其在培訓機構上作文與閱讀班，不如陪著孩子多閱讀，在每天特定的時間讀一讀書，之後和他分享閱讀的收穫，逐漸讓孩子享受到閱讀的快樂！

萬事都要堅持，閱讀就像是每天一顆雞蛋，即使不吃，也不會怎麼樣，但如果你堅持每天吃，一段時間後，你就能發現自己和別人的不同。

②答題技巧欠缺

在基礎知識良好的情況下，可以考究答題技巧。

請注意，答題技巧是錦上添花的東西。千萬不可放在知識學習與能力提高之前，否則就是本末倒置。

謝謝邀請，六年級的孩子語文八十幾其實是一個正常的分數，在這裡你要看他語文每次考試到底哪裡得分少，還有就是語文的寫作能力怎麼樣，如果是"作文低，那麼你需要讓孩子看一些兒童文摘，需要找個老師專門對作文進行輔導，同時要堅持讓他每天完成一段閱讀，不需要太多時間，控制住二十分鐘內，找世界名著連續的讀一段，讀出聲。如果是名詞解釋之類的就需要讓孩子多翻詞典，辭海。

大冰正在教六年級語文。八十幾分的語文成績不低。分析原因，總結經驗，最後成績才能提高。提高語文成績大冰班級的方法是這樣的。家長也可以配合老師一起監督孩子。

一、凡是課本中要求背誦的課文必須默寫過。背課文技巧就是讀幾十遍或者抄寫一遍。背過後，家長老師檢查孩子背誦，背誦過關後，開始默寫，默寫完畢後對照課本一檢查漏寫，二檢查錯別字，三檢查句子順序。檢查默寫後，在出聲背一遍。

二、練習冊上的題認真作答。六年級孩子手中必須有個紅色筆。自己佔用黑色的筆做題。不會的題圈住，問老師。每次答題時就當成正規考試。老師講練習冊的時候，學生用紅筆批改。錯的用紅筆修改。在題的下方寫“改”。爭取把練習冊上的每個題砸實。

三、作文和課內閱讀圍繞課本內容去做。每個單元有一個作文主題。認真寫正式作文，先打稿，在修改，最後抄寫。課內閱讀主要是重點課文的重點段落，例如人教版的《為人民服務》就是重點。

四、練好字爭取不丟卷面分。用鋼筆練習楷書。字帖選田英章老師或者吳玉生老師的就可以。堅持每天練習三到四個字。

語文成績也好提，也不好提。努力一個月就可以上十分很容易。提成了猶如爬坡，爬坡很艱難的。堅持住就一定能爬到頂峰。

我做過十幾年的小學語文老師，對於這一點還是很有經驗的。

孩子的語文成績，如果一直是八十幾分，就要分析一下孩子學習語文的原因了。

小學階段的語文成績，一般小學一年級二年級都會是在90-95分以上，語文測試的大多是基礎知識，靈活性的知識並不多。三年級以後，語文成績的分數就會下降到80多分。原因是，閱讀分析、作文題目份量增加，靈活性的題目比較多，給分就有了彈性！

語文在測試的時候一般分為基礎知識、閱讀和作文三大部分。如果孩子的語文成績一直是80多分，我們就要分析，孩子是哪一部分比較薄弱？

如果是基礎知識比較薄弱的話，那就多讀課文，多抄寫生字、詞語。

如果是閱讀部分，失分多，就要掌握語法知識，多讀短文，理解短文的意思，仔細答題。

如果是作文部分薄弱，要在掌握寫作方法的基礎上，多寫小練筆、日記，還要多去讀優秀的作文，學習別人的寫作方法！

不過，這些是術，根本的方法是要多讀書，“讀書百遍，其義自現”。

讀書多了，理解能力和領悟能力就強了；

讀書多了，優美的詞語和句子，就會在自己的腦子裡，儲存下來；

讀書多了，故事和案例也多了，作文寫的時候不空洞，文中有物！

總之，只有一個辦法，要想提高孩子的語文成績，那就是讓孩子愛上讀書，讀好書！

六年級的語文我們這邊是升為150分了，我兒子今年上五年級，他的語文功底和你說的這個情況真是一樣。到這個學校進行了一次期中考試，我兒子考了68分，其他同學基本上都是一百分以上，九十多分的都只有兩個。當我知道成績時，我都嚇傻了。老師在班上說，這是她從教以來教過的所有學生中考得最差的一個。

怎麼辦？翻看他的試卷，和孩子一起找出自己丟分最多的地方，以後的每個週末就從這些地方入手。

首先是基礎知識過關，每個週末回來就聽寫一個單元的字詞。一般是四課為一個單元，又從每課入手，先給孩子記二十分鐘，時間一到，馬上聽寫，如果第一次有寫不出來，再給時間去記，然後再聽寫，這樣反覆，直到能全部寫出來為止。基礎是大樹的根基，根基不牢的樹是長不成大樹的。

其次是加強閱讀。每次考試，閱讀理解題所佔的分數比例都不小。所以每週回來我都要求他做一套試卷的閱讀理解題，每做完一套題，父母都要幫忙講解疑難部分。

最後就是佔去總分三分之一的作文。作文是前兩者的綜合，詞彙量的多少以及理解能力的強弱都能體現在作文裡。這也是我兒子丟分最多的部分。如果家長們怕把握不好作文的命題範圍，可以參考他們的同步作文，這可以給家長們一個基本方向。也可以分單元來練習。首先要給他時間去看這個單元的相關作文，讓他也有個具體的方向，作文不用看多少篇，只要一篇就足矣。但是得反覆地多看幾遍，看透方法理解內涵，並且能複述出來。這時，就可以讓孩子著手仿寫文章了。

六年級的孩子，語文一直80分，想提高成績就要一定找出孩子失分的原因在哪裡，哪一型別的題是薄弱環節，然後再有的放矢的去找辦法提高。

本人常年從事語文和作文教學，可以明確一點，同樣是80分，但所掌握題型不一樣，那差距也是不一樣的。現就各型別題型失誤情況和解決方法分析如下：

分析如下：

一、孩子基礎知識部分失分較多。

基礎知識包括字詞考查部分，有課文背誦，詩詞背誦、日積月累背誦部分等，這型別的知識失分，多和孩子學習不踏實有關，特別是寫作業時，出工不出力，基礎知識練習不走腦子。

解決方法：

孩子做家庭作業時，家長全程監控，並時常給孩子聽寫這部分內容，促使孩子不得不提高集中注意力。最多一個月孩子就會養成認真完成作業的習慣。

二、句子轉換、運用、修改病句等題型失分過多

句子轉換和運用以及修改病句，在小學部分一直是一個學習難點，佔分20分左右，往往一個句子題就佔到3分，是孩子們語文拉開差距的一大型別題。

解決方法：

句子專項題型包含內容較多，但難點就那麼幾個地方：

1、各種句式的轉換

句子的形式轉換有“把”字句、“被”字句、陳述句、反問句、雙重否定句、直述句、轉述句、感嘆句、祈使句、縮句、擴句、仿句等題題型，要一種型別一種型別的查詢，看孩子哪一型別的題不會做，重點去講解方法，而不是搞題海戰術，因為孩子不會做，做再多的題也是不會。

例如：直述句轉轉述句，第一步改標點符號，第二步提示語中的人稱不變，引語的人稱與提示語的人稱統一人稱即可。

小紅對媽媽說：“我爸爸讓你不要等他回來吃飯了，他單位有事。”（直述句改為轉述句）

根據上面的方法，先要把說後面的標點“：”改為“，”號，再把引號去掉。然後統一人稱，改為：

小紅對媽媽說，她爸爸讓她媽媽不要等他回來吃飯了，他單位有事。

另外擴句、縮句也是一個難點，要先講透方法，讓孩子理解後再做題鞏固，如果擴句、縮句孩子都不知道擴什麼，從哪裡擴，縮什麼，怎麼縮，那做題也是徒勞的。

還有用關聯詞語聯絡兩句話的題也是一個難點，要讓孩子先背過所有關係的關聯詞，再根據語境分析上下兩句之間的關係，最後組成完整的句子。三、口語交際題失分

口語交際題多佔4-6分，材料多從生活中來，是將語言文字運用於生活的題型，此類題型如果不會，要加強與孩子的交流，並找相應的題和孩子一起討論，開啟孩子的思路，要敢說敢寫，提高孩子的表達能力。

四、現代文閱讀理解不會做

此類題是學生最易拉開差距的地方，而且這類題題型佔分20分以上，是語文成績拉開差距最大的地方。

解決方法：

熟練了解六年級閱讀理解常出的考點，針對每個知識點進行系統梳理，講透解題技巧和答題模板。

以下是小學語言閱讀理解解題技巧和答題模板分析：

瞭解了出題方式，解題方法和答題模板，再對照現代文閱讀理解題一個個的去運用，提高，最後形成自己的思路，學會後，一直到初中、高中都會受益無窮。

https://www.wukong.com/question/6568342360709660936/

有需要的可以進入連結看下。

1基礎知識查缺補漏。

2閱讀理解，基本上就是關鍵句中找關鍵詞，然後做總結。修辭手法的作用可以網上搜一下給孩子做總結，教給孩子方法，多多練習。

3仿寫句子：每天練習仿寫一段話。

4寫作：列大綱，多用修辭手法。

5古詩文言文：每天堅持重複閱讀（包括註釋）。

我想說的是語文100分的試卷能保持在80分以上就是達優水平了，歷來語文都不是拉分的科目，多閱讀其實是受益最大的，不要去和所謂的解題技巧較勁。

六年級的孩子，語文一直80幾分，如何學好語文？六年級，也就是馬上面臨小升初了。語文目前80幾分，我們首先要看孩子的失分點在哪裡，然後就重點在哪方面努力。

1.基礎知識必掌握

如果孩子在基礎知識上丟分就很不划算，不過這方面補是很快的，比如小學生必備古詩，必須掌握的修辭手法，都可以在短時間內掌握。

我的侄子之前也是語文比較差，每次考試只有70多分，古詩經常寫不全，文言文該記的也記不住，後來去找了位老師輔導，2個月，小升初語文提了10多分。

2.做題方法要掌握

小升初的語文試卷題量已經很大了，在那麼短的時間內想拿高分，要有正確的做題方法。比如，整套試卷，對於自己做不來的，如閱讀理解中的個別題目，就先跳過，千萬別死扣題，先把作文完成，有時間再認真看。

3.持續閱讀是關鍵

語文成績不高，大機率是課外閱讀理解和作文方面弱，除了學習閱讀理解的常規做題方法和寫作文常用的套路外，最關鍵的是常年累月的課外閱讀。

閱讀一本書不是簡單地讀完一遍，追完故事情節就可以了，這樣效果很小，建議精讀一本書，對書中的細節描寫格外留意，仔細揣摩，這對做閱讀理解題和寫作文幫助都很大。

語文是所有學科的基礎，是重中之重，要想語文成績好，就要做到掌握基礎知識、掌握做題方法和進行持續閱讀。