順其自然吧，還有三個月，保證成績不掉就行了。

985，211的學生不瘋狂學習，只是養成了自己的習慣而已。好的習慣成績好，壞的習慣成績差。習慣是長期養成的。

我孩子北大畢業已經好幾年了，他的學習方法我不瞭解，可我只能談談對他愛上學習性格的培養過程。從他懂事起，也就是剛剛會說話，我就往學習，閱讀這方面引導，隨時隨地的教他認字，比如他喜歡車，就告訴他，車怎麼寫。那時候農村做飯都是燒柴火，我做飯時，他就蹲在我的身邊看，我就指著火說，這是火，在拿個小棍在地上寫個火字，告訴他火字是這樣寫的，隨時隨地接觸什麼， 就教他寫什麼！我是媽媽，他是爸爸，你是兒子，都怎樣寫。吃飯了，就教他吃飯了，該怎麼寫等等……，反正是家裡接觸每個物件，告訴他都有個名字，名字該怎麼寫，在這裡就不能逐個列舉啦！只是例舉了幾個簡單認字方面的例子。

還有數學的啟蒙是這樣的；每當拿起一樣東西，就向他提問，是幾個，吃飯時讓他數一數碗是幾個，筷子是幾個，分給爸爸一個還有幾個，在分給媽媽一個，自己還剩幾個，就這樣，就培養了他對文字，和數字的認知和興趣。見到什麼，他都會聯想到這個東西的字怎麼寫啊， 那個東西怎麼寫啊！喝水啦！他就問了媽媽，“水怎麼寫啊！” 更可笑的是晚間出去，抬頭看見星星了，馬上就問，媽媽星星怎麼寫啊，就得趕緊回家告訴他星星怎麼寫，在順便把月亮，太陽都怎麼寫一起告訴他！慢慢的他對文字，數字都非常感興趣，接觸一樣東西就想這個東西的字是怎樣寫的呢，即使他沒有記住也沒有會寫，可他知道了個字的大概的模樣，給他留下了個印象，他也就釋懷了。這樣就培養了他對學習的興趣，也引起了他的求知慾。

那是80年代，農村生活還比較困難 ，社會也很安定，那時我在不遠的村上上班，村上公費給定的“婦女雜誌”還有報紙。各組的婦女隊長，就沒有我這個好“待遇”了，自掏腰包訂閱，每年27元的“鉅款”，在那個年代可以稱為鉅款的，為了解決各隊婦女的這筆大的開支，村上可以安排義務勞動，把這筆錢掙回來。那時的生產隊每天勞動只能掙幾分錢，或者還倒拿錢。

不對！把話扯遠了，書歸正傳。那時候他爸爸也在為了生活忙碌奔波著，我上班就把剛懂事聽話的他 ，自己放在家裡，也沒什麼玩具，就把我定的雜誌報紙給他看。可以說給他玩，在給他一隻筆，任務是告訴他，就是每一頁書上，每張報紙上有幾個他認識的字，記下來 3或5，我回來看完後，在給他一頓表揚和鼓勵！就這樣，我上班了，他爸爸也上班了，也只有雜誌報紙伴隨著他的幼小的年齡慢慢長大。他也在這“知識的海洋”中樂此不疲。

可是有一天，我突然發現我犯了個大錯誤，他寫出來的字全是倒著的， 拿書也是倒著拿，我照實下了一跳 ！這是怎麼回事啊！難得孩子眼鏡有毛病，我陷入了沉思，思維以最高的轉數 轉著，思考著這個天大的問題，想著， 想著，我忽然明白了，莫非是我教他寫字，認字的時候 ，都是在他的對面教的，既使我在寫什麼材料時，他也爬在我的對面，靜靜的看著，難道不是在這個環節出了問題，認識到這個問題後 ，就開始糾正，還好在不是很長的時間裡，終於糾正過來了，我心裡一塊石頭終於落了地。

就在這樣教著，學著中，一晃孩子就4，5歲了。就開始教他做算數，寫東西，看鐘表時間。因為有了學習興趣，和求知慾，他學習進步很快，他六歲時就可以寫一篇好作文，100以內加減法也都會做了，七歲想送她上學，可學校按六週歲招生，因孩子生日是誇年度的得退兩歲，拒收 ！我拿孩子的家庭作業給校長看，意思是孩子雖然小點 ，但不會因為成績拖老師的後腿，可是沒有人相信作文是六歲孩子做的。

沒辦法就在家又自學了一年，八歲上了學，入學後，老師給孩子起了個外名，叫小秀才，每當和別人談起，免不了談起我班小秀才如何如何！特別他酒醉的時候更是如此。(他喝酒是有原因的)就因為老師經常酒醉，孩子還寫的一篇作文，題目是“老師為我們恨鐵不成鋼喝醉了”這篇作文把老師感動的，到處傳看。(其實他喝酒的原因是一場官司，總認為對他不公，學校也拿他沒有辦法)

在後來，為了給孩子一個好的學習條件和環境 ，我們離開了家鄉。

今天我寫這篇文章，不是想說我的孩子是如何聰明，而是說，培養孩子學習的興趣，愛好，求知慾要從小抓起，很重要。從孩子認識事物時就開始灌輸，把思想引導在一個正確的方向來，給以後的學習打下一個思想基礎。這篇文章可能有點跑題了，題目是能考上985.211的學生平時都是怎樣瘋狂學習的，而我的文章是孩子怎樣培養，學習興趣和求知慾的，有了興趣，有了求知慾，進入學校後，對知識就會如飢似渴的學習，究竟怎樣瘋狂學習的，看過這篇文章後 ，有感興趣的，以後在接著寫。

要說985，211的學生是怎樣學習的，首先要看看985，211大學在中國高校中的地位。

自1978年高考恢復以來，全國高考人數不斷增加。2020年全華人數更是達到了創紀錄的1071萬人。

但是這其中又有多少人能夠進入985，211大學呢？2020年985、211及雙一流相關高校錄取率情況

1、全國985高校共計39所，在2020年高考中，各985高校一共招收20萬名左右的本科新生，錄取率為1.9%左右。2020年985、211及雙一流相關高校錄取率情況

1、全國985高校共計39所，在2020年高考中，各985高校一共招收20萬名左右的本科新生，錄取率為1.9%左右。

2、全國211大學共計112所，當然也有115所及116所的說法，主要是有幾個學校，有分校區。2020年各211校招收的本科新生人數在56萬左右，錄取率為5.2%左右。

3、全國雙一流高校及一流學科建設高校共計137所，2020年各雙一流相關高校，招收本科新生人數在64萬左右，佔全國1071萬高考考生的6%。

所以可以看到能夠考上985，211高校就意味著能夠打敗95％的人，已經能夠做到在同齡人當中脫穎而出。

但是985，211的學生當真如大家猜測的一樣，都十分刻苦努力嗎？

我覺得能考上985，211的學生與別的學生的不同之處在於。

1:學習時注重效率，能夠在最短的時間內達到最好的效果。

2:對自己每天的時間有很好的規劃，比較自律。能夠控制自己的行為，知道自己該幹什麼不該幹什麼。

3:人的智商確實是有差別的，985學生的智商往往比同齡人更高。但是其實也不盡然，只有智商與努力結合，才能取得成功。