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  • 1 # 使用者6041249826869

    8.29讓我來矯情一波。今天最後一天軍訓,白天一直下雨,晚上補訓,總教官給了我們二十分鐘時間道別。牛牛教官告訴我們,今天白天他們在寢室裡休息,每隔一會就拉開窗簾看看雨有沒有停,因為雨停了可以繼續訓練,教官們也能再多看看我們。果果教官說了兩句,去擦眼淚水了。小陳教官笑的還是那麼可愛,他說不管遇到什麼事,多笑笑就會過去。我滴眼淚花啊,一直停不下來。很想體面地,微笑地好好道別,可惜還是太情緒化了。其實我們也好,教官也好,心裡都明白,軍訓結束,大家各自迴歸自己的生活,便不會再有交集,所以告別才會這麼用力。雖然告別會讓人傷心,但我想,儘管現在有眼淚和不捨,但日後再度回首,好的回憶總歸是好的回憶,所以就算會難過,我也要用力記住生命裡的這份感動,它讓我在低沉的時候仍能相信,世界上還是有美好存在~

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    這回答我真是服了,別動不動就斯德哥爾摩綜合症了,軍訓能被虐到什麼程度?被虐到什麼程度才會有這種心理現象能不能好好了解一下?邏輯清奇,一知半解,動不動拿斯德哥爾摩綜合症說事。

    為什麼捨不得教官?首先,在我看來,軍訓所受的苦是有價值的,我不是受虐狂,我也覺得軍訓很累,但是它確實幫我一掃漫長暑期的倦懶。為開學的奔忙做了一定的準備。軍訓之前我總覺得自己沒那麼大體力和精力去應對過分艱鉅的挑戰,軍訓之後我發現我其實比我想象的更堅強。在這個意義上,軍訓中的教官承擔的不是施虐者而是老師的角色,所以很多人雖然抱怨軍訓的勞累,但是內心還是會對教官心懷感激的。

    第二,正兒八經身為現役軍人的教官身上具有很強的軍人氣場,帶著一種軍人的精神面貌。他們都是保衛國家的戰士。為祖國獻出了自己的青春。我們對這些軍人天生帶有好感和尊敬,再加上他們穿軍裝站軍姿的樣子真的很帥(*/∇\*)。所以會產生欣賞之情嘛。

    最後,攤上好的教官,真的可以擁有一段很美好的回憶。我最捨不得的教官們,站軍姿時會在領導看不見的時候悄悄讓我們活動一下,會時刻觀察體力欠佳的同學是否需要休息,會在下雨的時候衝到雨裡搶救我們的包包,會在休息的時候使出渾身解數活躍氣氛,會在佇列評比低分的時候忍住難過安慰我們,告訴我們他看到了我們的努力。但是!因為部隊的紀律,教官離開以後,不會留聯絡方式,軍訓一旦結束,就很難再次相遇。分別的時候,當然會不捨會難過啊。

    講真,我承認現在有很多教官不夠格被稱為教官的,之前在教育機構打工的時候,他們請的都是那種不是軍人,專門給人做教官的一幫培訓機構的人,素質真的是差了很多,走路都走不齊,還喜歡和輔導員搭訕扯皮。但是根據題主的描述,你們的教官只是對你們嚴格了一些,應該還是有能讓人觸動的氣質和行為的,否則不會讓人感到不捨。

    當然,人們所能感知和受到觸動的點本就各不相同,如果真的對軍訓和教官無感,那就無感唄,我哭我的,您待著您的唄。我不會覺得你冷血記仇不合群,您也別拐著彎罵我愚蠢無知精神病行嗎?

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