正月十五鬧元宵，我們一起猜燈謎。每年的正月十五元宵節，我們二班的保留傳統節目就是猜燈謎。
我們猜的所有燈謎都是同學們自己開動腦筋動手製作的，所以每年的猜燈謎活動也是我們的手工課。我記得一、二年級的燈謎製作是以媽媽為主，我當助手，三年級是我和媽媽一起上陣，不分上下。今年四年級的燈謎該是我占主導地位了，而媽媽成了我的助手。
現在就讓我說說燈謎的製作過程吧。今年是馬年，因此我要以馬為主題製作我的燈謎作品。不過據說馬是最難畫好的，看來這是我的一個挑戰。我想起語文課本里《永生的眼睛》那一課，充滿愛心的小女孩溫迪畫了一匹非常漂亮的駿馬，我也希望自己可以畫出那麼傳神的馬兒。
我趕緊找來了今年的檯曆，上面是各種姿態的駿馬，我看中了一匹向前賓士的棗紅色駿馬做為我的模型，就在大彩色卡紙上畫了起來。
我先目測了一下馬的身體結構，用鉛筆畫好線條輪廓，再看看哪裡畫得不協調，再擦掉重新修改。我發現馬的脖子和腿部是最難畫的，因為在這些部位還要體現馬的骨感和姿態。經過幾次比較艱難的修改後，一匹飛奔的駿馬從我的筆下誕生了！最重要的是，我還有創意地給馬兒加上了騰飛的翅膀，這才是真正的神馬和飛馬呢。
因為我要做四匹有立體感的駿馬，所以要再複製出七匹馬來。我選出紅色、紫色、橙色和藍色四種卡紙，用剪下的第一匹馬做原型，描下其它的七匹馬兒，再一一剪下來。這時媽媽的助手作用就發揮上了，因為這些工作是相當耗時耗力的。
接下來就是馬兒的裝飾工作了。聖誕節用過的亮閃閃彩條，我收集了起來，現在正好可以修飾馬的鬃毛和尾巴，這樣的馬兒一定光彩亮麗，更神氣啦！我再把吃過的巧克力包裝金紙剪成羽毛型，貼在飛馬的翅膀上。最後，為了讓馬兒有立體感，我和媽媽在兩匹馬的中間貼上條形泡沫塑膠，再串上紅繩，這樣，我的飛馬燈謎就做好啦！
我用含有馬的成語給這四匹駿馬命了名，也希望把這種馬的吉祥和精神傳遞給大家。燈謎的謎面還沒有掛上，你們是不是想迫不及待來猜一猜了呢？
正月十五鬧元宵，我們一起猜燈謎。每年的正月十五元宵節，我們二班的保留傳統節目就是猜燈謎。
我們猜的所有燈謎都是同學們自己開動腦筋動手製作的，所以每年的猜燈謎活動也是我們的手工課。我記得一、二年級的燈謎製作是以媽媽為主，我當助手，三年級是我和媽媽一起上陣，不分上下。今年四年級的燈謎該是我占主導地位了，而媽媽成了我的助手。
現在就讓我說說燈謎的製作過程吧。今年是馬年，因此我要以馬為主題製作我的燈謎作品。不過據說馬是最難畫好的，看來這是我的一個挑戰。我想起語文課本里《永生的眼睛》那一課，充滿愛心的小女孩溫迪畫了一匹非常漂亮的駿馬，我也希望自己可以畫出那麼傳神的馬兒。
我趕緊找來了今年的檯曆，上面是各種姿態的駿馬，我看中了一匹向前賓士的棗紅色駿馬做為我的模型，就在大彩色卡紙上畫了起來。
我先目測了一下馬的身體結構，用鉛筆畫好線條輪廓，再看看哪裡畫得不協調，再擦掉重新修改。我發現馬的脖子和腿部是最難畫的，因為在這些部位還要體現馬的骨感和姿態。經過幾次比較艱難的修改後，一匹飛奔的駿馬從我的筆下誕生了！最重要的是，我還有創意地給馬兒加上了騰飛的翅膀，這才是真正的神馬和飛馬呢。
因為我要做四匹有立體感的駿馬，所以要再複製出七匹馬來。我選出紅色、紫色、橙色和藍色四種卡紙，用剪下的第一匹馬做原型，描下其它的七匹馬兒，再一一剪下來。這時媽媽的助手作用就發揮上了，因為這些工作是相當耗時耗力的。
接下來就是馬兒的裝飾工作了。聖誕節用過的亮閃閃彩條，我收集了起來，現在正好可以修飾馬的鬃毛和尾巴，這樣的馬兒一定光彩亮麗，更神氣啦！我再把吃過的巧克力包裝金紙剪成羽毛型，貼在飛馬的翅膀上。最後，為了讓馬兒有立體感，我和媽媽在兩匹馬的中間貼上條形泡沫塑膠，再串上紅繩，這樣，我的飛馬燈謎就做好啦！
我用含有馬的成語給這四匹駿馬命了名，也希望把這種馬的吉祥和精神傳遞給大家。燈謎的謎面還沒有掛上，你們是不是想迫不及待來猜一猜了呢？