無論是爸爸還是媽媽，在某些方面的天賦都有可能遺傳給孩子，使孩子在某些方面的潛力很高。因此，父母的某種天賦在周圍環境影響下，如果適當地進行開發，就可以使孩子在這方面有更好的發展。　　

自古以來，出現了許多高智慧結構的家族，如音樂家巴赫、莫扎特和韋伯家族中，幾代人中都有諸多的音樂家出現。還有，中國南北朝時著名的科學家祖沖之的兒子祖桓之、孫子祖皓都是機械發明家，也都是著名的天文學家和數學家。這種智力的家族聚集性現象，恰恰說明了先天和後天因素對才藝天賦的作用。

不完全是遺傳的，天賦可以是先天遺傳或者後天環境潛移默化從而發展，其實有很多事實表明，智慧與才能雖不是完全由遺傳所決定，但是與遺傳有一定的關係。

父母的遺傳提供了智力的基本素質，後天因素則影響其發展的可能性。無論是爸爸還是媽媽，在某些方面的天賦都有可能遺傳給孩子，使孩子在某些方面的潛力很高。因此，父母的某種天賦在周圍環境影響下，如果適當地進行開發，就可以使孩子在這方面有更好的發展。

其次先天性的優勢父母還是可以遺傳給孩子的。比如說父母長的漂亮，父母長得高大，孩子也長得高大，父母天生聰明，孩子也可以天生聰明，父母身體好，孩子也可以身體好。但其實每個孩子都不是一樣的，不能用同一個標準去衡量的，每位孩子也都有屬於自己的天賦，而孩子的基因是不一定完全遺傳自父母的，有可能遺傳從爺爺奶奶、姥姥姥爺身上的優質特點，也有可能是不盡相同的。

而作為家長的應該去發現孩子的天賦，瞭解他們的天賦，然後在適當的時候給予鼓勵與支援，發現孩子在哪方面有優勢潛質然後進行適當的有計劃的培養，才是教育的關鍵所在。

小孩的天賦是從父母那遺傳的嗎？

我的回答是有，但是很少。

俗話說：一母生九子，九子各不同。

說明哪怕小孩遺傳了父母的樣貌，但是在性格、興趣及天賦方面都是不一樣的 。哪怕是有一些遺傳，但是也表現的不是很明顯。

所以，我更願意相信，這些所表現出來的天賦大部分是是耳濡目染，以及父母的言傳身教對子女的興趣和天賦得到適當的開發。畢竟父母是子女的模仿物件，他們是子女的第一任老師。你想如果有個喜歡唱歌的爸媽，家裡每天是不是餘音繞樑？這樣的氛圍裡薰陶出來的小孩，哪怕不會唱歌，最起碼他的樂感比那些家裡不會有音樂聲的孩子強的多。而如果小孩的父母喜歡舞文弄墨，家裡都是文人墨客，再怎麼著，這小孩即使沒有被特意的培養去書寫畫畫，但我肯定這個小孩的美感或者審美也會比別人好很多。

一般耳濡目染的小孩，大腦得到了適當的開發，對某些事物都會開竅得早些，如果他對哪些事物感興趣的話，就更容易表現出來。所以，想要知道寶寶的天賦在哪，啟蒙教育是有很大的作用的。

關於這個問題，我的觀點是孩子的天賦並非全部來自於父母遺傳。

一、什麼是天賦？

天賦其實在西方哲學史上便是一個廣受爭議的話題，並且形成了一個完善的理論體系，即天賦論。天賦論主張人生來便具有某些特定的知識、認知能力，通俗理解便是與生俱來的天分，上天賦予的能力，稟受於天。古希臘哲學家柏拉圖認為：“知識不是物件在心靈中產生的，而是心靈自身的產物”，這種主張太過於神秘，有點像封建迷信。

目前，西方哲學家在天賦論方面展開了多項研究，如笛卡爾、斯賓諾莎、萊布尼茨、康德。中國也有許多先賢支援天賦論，如孔子：

“生而知之者，上也；學而知之者，次也；困而學之，又其次也；困而不學，民斯為下矣。”

孔子認為不同的人在獲得知識上是有差別的。有的人不用學習就可以獲得知識，這樣的人就是聖人，這便是所謂的天賦。孟子、董仲舒等均具有相同的論述。

按照這些哲學家、前輩先賢的闡述，天賦是真實存在的，是生來具有的，稟受於天。

二、天賦是不是來自於父母遺傳？

按照前輩先賢的各種觀點，天賦是上天賦予的能力，而人均來源於父母，按照這種理解，孩子的天賦肯定來源於父母，如竇靖童（王菲與竇唯之女）便在音樂方面具有良好的天賦，22歲便發行了多張專輯；馬東（《奇葩說》主持人）在語言方面具有天賦，其父母便是著名的相聲演員馬季；坎坷又傳奇的貝多芬的祖父是宮延樂團的團長，父親是樂團歌手。這些案例便是天賦基因遺傳的最好案例。

但是仍然具有眾多的案例證明許多孩子的天賦並非來源於父母天賦基因的遺傳，如繪畫大師梵高的父親只是一位書籍裝幀師。現實生活中，許多天賦平平的人培養了許多天賦異稟的天才，也有天賦異稟的父母生下了許多資質平平的孩子。其實非天賦基因遺傳而具有卓越天賦的人要遠多於天賦基因遺傳而獲得天賦的人。最終影響孩子天賦的重要因素還是來源於後天的挖掘與培養。

（前提是這些孩子都是健康的孩子，先天的智力缺陷那種不在我們今天的討論範圍。）哪有什麼所謂的天賦，所謂天賦不過是把你所喜歡的事情，堅持到底做到極致。所以我從來不認為，父母會遺傳某種天賦給孩子。如果說孩子真的擁有所謂某種“天賦”，那也是出生後被家庭氛圍帶動和影響的。

就以，超級厲害的鋼琴家朗朗為例，他今天取得的巨大成功，你能說他的天賦是“遺傳”父母嗎？少年朗朗對音樂表現出來的所謂“天賦”，那是因為他的家庭氛圍，他實實在在接觸了音樂，實實在在浸泡在音樂氛圍濃厚的家庭中，因為朗朗父親郎國任就是音樂資深愛好者，尤其痴迷二胡，而朗朗的爺爺，曾是當地頗有名望的音樂教師。

這些耳濡目染的薰陶，成就了朗朗最初的音樂“天賦”。而最終朗朗能展現出來“天賦”，則是日後十年如一日的努力。郎國任曾對朗朗說：要練就像活不過明天那樣練。可想而知，朗朗為此付出了多少汗水和努力。

曾在知乎看到一句話：

天賦決定了你能達到的上限，努力程度決定了你能達到的下限。以絕大多數人的努力程度之低，遠遠沒有達到要去拼天賦的地步。

所以不要糾結孩子的天賦，到底遺傳自誰，教會孩子認準一件事並全力以赴地努力，才是最重要的！

首先，遺傳確實是有的。從咱們自身也能看出來，和家長不僅長相呀，面板呀，相似，甚至脾氣秉性都很像，遺傳確實很神奇，也會決定一些事情。

但是，我從來不認為遺傳會影響一個人的一生，生活是需要自己去奮鬥的。

小時候聽過一個故事，是講有一個算卦的，算出一個小孩兒長大了能成才，一個小孩兒長大了會是乞丐，一事無成。於是長大成才的小孩兒整天在家裡玩，吃，不學習，不努力，最後一事無成。而被說窮人的孩子則一直努力，堅持追求自己的理想，最後過上了很好的生活。

這個故事告訴我們努力多麼重要，遺傳可能會讓我們和別人產生一些差距，但這絕不能決定我們的命運。所以要堅強，要努力奮鬥，要自己創造我們的未來。

我一個初中同學，學習一直很努力，但是不是特別聰明，所以成績一直不好，最後考了我們縣的二中，二中升學率特別低。但是她沒有放棄，而是堅持努力學習，最後以二中前幾名的成績考上了二本，在大學依然努力學習，現在在讀華電的研究生，一個不是很聰敏的人改變了她的人聲，她從來沒有隨波逐流，也沒有信遺傳，所以現在才特別優秀。

可能我們不聰明，但我們不能不努力。遺傳我們沒有辦法決定，有辦法決定的只是我們接下來的路要如何走。所以永遠不要低估自己，也不要放棄自己，堅持下去，前方一定是曙光！

有是有的，基因方面更多一些，至於性格和其它方面應該是和成長環境關係更大。

父母恩愛家庭和睦的孩子性格會比較開朗、自信和外向！

如果一個家經常出現爭吵、暴力、對待家人冷漠的現象，那麼孩子性格肯定也是比較內向的！

孩子的天賦也是需要後期培養的，我有個堂弟，從小在父母影響下性格就有些早熟，獨立，上小學開始就養成了非常好的學習習慣，學習方面父母從沒操過心，現在馬上中考了，全年級前五名！（年級1000人）重點高中直接提前錄取了。我們都說遺傳了我親戚的高智商，這個也是有一點的，但更多還是他的努力、自律。從小放學回家第一件事寫作業，寫完作業該玩就玩，晚上到點就睡覺，一直覺得孩子只有睡眠好了第二天才能認真聽課，聽進去了學習自然就好了，養成好的習慣真的很重要。

我家孩子三週兩個月，現在特別喜歡看繪本，每天要聽很多故事，孩子爸是老師愛看書，他也希望孩子是愛閱讀的，所以才幾個月就開始給孩子買布書，一歲多就是圖畫繪本，兩歲多到現在一直要大人給他讀故事書，我想習慣就是從小養成的吧！

從我自身的經驗談起，我感覺我都沒有音樂細胞，沒有音樂天賦，唱歌跳舞我樣樣不會，哈哈，唱歌永遠不在調上跳舞永遠是四肢僵硬沒有美感。我姑娘今年6歲卻天生愛唱愛跳3歲就開始報舞蹈班，如今跳舞唱歌也是有模有樣的，所以我感覺天賦會有遺傳但不完全，後天培養也很重要。不過我姑娘在長相上到是遺傳了她爸爸，大高個，小眼睛，面板偏黑，性格上遺傳我，活潑開朗。

1.孩子的天賦和父母的遺傳有一定的關係，但不是全部！現在不是經常聽到一句話：基因的強大！這句話不僅體現在最常見的五官方面的遺傳，還有性格，天賦等等。

2.孩子的天賦有先天的遺傳，也有後天環境和自我發展等因素。先說說先天的遺傳，如果孩子的父母是運動員，孩子遺傳到了，天生就有運動方面的天賦；或者父母就是教師，孩子有這方面的天賦，後來也成為了一名人民教師，這就是大家熟悉的“書香門第”。

3.當然如果父母不是音樂家，教師，運動員……就算孩子沒有這方面的基因，孩子也可能憑藉後天的努力，自己給自己創造條件和機會！

作為一個寶媽，最希望自己的孩子不是成龍成鳳，而是快樂健康的成長，有一顆善良，樂觀，正直的心，孩子有某方面的天賦，作為家長我們儘自己最大的努力給孩子創造條件；如果孩子就是個普通平凡的小朋友，家長也不要強求，只要孩子長大能做個對社會有用的人就是好的！

先天天賦 + 後天培養 = 很重要

誰都想要一個聰明貼心的寶寶，但是也不是好人就不會變壞，先天的天賦加上後天培養，天賦僅僅是一個人能否學好的先天條件，真正起決定作用的主要是後天的教育，孩子學習不好可能是還未入門的緣故，只要正確引導，慢慢就會好起來的

我想：除了極少數天賦異稟的孩子和天生智力障礙者以外，極大多數孩子都是一樣聰明的，只是聰明的側重點不一樣。我們不能因為孩子數學成績不好就認為不聰明，不能因為孩子語文成績差就認為笨，也不能因為孩子籃球打得不好、不會游泳就認為身體不好等。

每個小孩子都有優點，成績不好的小孩，數學差，畫畫好呀，一棒子打死，對於小孩成長來說，一概的否定可以讓自己內心更自卑，更封閉。

對於一個小孩來說，最重要的是讓他培養成良好的學習習慣，當爸媽的以身作則，幫助他確立自我教育的意識，這對他一生都有好處~~