幼兒園教案：歡迎新年　　教師：屈老師　　活動目標：　　1．感受故事的語言美及新年的歡樂氣氛。　　2．增進對時間概念的認識。　　活動準備：　　1．與幼兒談談以往過新年的感受，激發過新年的興趣與願望。　　2．學習拜年時人們之間應該說的話。　　3．供幼兒作畫時的圖畫紙，筆。　　4．背景圖一幅，太陽，雨水，微風，炮仗，溪流，許多小昆蟲的貼絨。　　活動過程：　　一．教師出示背景圖，引導幼兒說說圖中所展現的氣氛。　　二．教師有表情地朗讀作品，引導幼兒安靜傾聽。　　提問：　　1．不管是天上的太陽，空中的微風，還是地上的花朵，它們都在想什麼？　　2．大家是怎麼表現的？　　三．教師再次朗讀作品，引導幼兒理解作品的內容。讓幼兒瞭解新年到來後，各種事物發生的可喜的變化，讓幼兒充分討論，感知故事的喜慶氣氛。　　提問：　　1．太陽，白雲是怎麼迎新年的？　　2．雨水，炮仗花是怎麼迎新年的？　　3．微風，溪流呢？　　4．許多小昆蟲是怎麼做的？　　四．引導幼兒有表情地朗讀作品，重點學習不同人物的語言。　　1．教師用聲音賦予故事中不同角色以不同的個性，烘托故事氛圍。　　2．引導幼兒有表情地朗讀作品時，要注意發好鼻音和翹舌音，讀好人物的語言。　　五．在掛曆上標示新年的日期，和幼兒一起數一數，再過多久是新年？　　六．與幼兒一起討論準備怎樣迎新年？讓幼兒將自己的想法畫下來貼在語言區。【更多幼兒園教案盡在：屈老師教案網】

　　幼兒園教案：歡迎新年　　教師：屈老師　　活動目標：　　1．感受故事的語言美及新年的歡樂氣氛。　　2．增進對時間概念的認識。　　活動準備：　　1．與幼兒談談以往過新年的感受，激發過新年的興趣與願望。　　2．學習拜年時人們之間應該說的話。　　3．供幼兒作畫時的圖畫紙，筆。　　4．背景圖一幅，太陽，雨水，微風，炮仗，溪流，許多小昆蟲的貼絨。　　活動過程：　　一．教師出示背景圖，引導幼兒說說圖中所展現的氣氛。　　二．教師有表情地朗讀作品，引導幼兒安靜傾聽。　　提問：　　1．不管是天上的太陽，空中的微風，還是地上的花朵，它們都在想什麼？　　2．大家是怎麼表現的？　　三．教師再次朗讀作品，引導幼兒理解作品的內容。讓幼兒瞭解新年到來後，各種事物發生的可喜的變化，讓幼兒充分討論，感知故事的喜慶氣氛。　　提問：　　1．太陽，白雲是怎麼迎新年的？　　2．雨水，炮仗花是怎麼迎新年的？　　3．微風，溪流呢？　　4．許多小昆蟲是怎麼做的？　　四．引導幼兒有表情地朗讀作品，重點學習不同人物的語言。　　1．教師用聲音賦予故事中不同角色以不同的個性，烘托故事氛圍。　　2．引導幼兒有表情地朗讀作品時，要注意發好鼻音和翹舌音，讀好人物的語言。　　五．在掛曆上標示新年的日期，和幼兒一起數一數，再過多久是新年？　　六．與幼兒一起討論準備怎樣迎新年？讓幼兒將自己的想法畫下來貼在語言區。【更多幼兒園教案盡在：屈老師教案網】