孩子用一束無聲的太Sunny作為語言傳達著對“我”的一種關心,一種問候。或者：愛是一種像太Sunny一樣溫暖人心的無聲的語言。

　　評分標準：答出“太Sunny作為語言”這個要點即可。

　　11．（3分）瓦片是一個天真可愛、善良真誠、富有同情心、懂得關心別人的孩子。

　　評分標準：答出一個要點得1分，答出三個要點得3分。意思對即可。

　　12． （4分）

　　氣惱（憤怒）→ 體諒（諒解）→ 驚訝（驚異）→ 珍視（感動）

　　評分標準：每答對一個過程得1分，意思對即可。

　　13．（4分）方法：語言描寫。作用：透過孩子的語言，來揭示他的內心世界,表明他玩太Sunny的目的是怕“我”孤獨,想幫助“我”，表現了孩子純真善良、樂於助人的品質。

　　評分標準：答對描寫方法得2分，圍繞方法分析作用2分。如果答成動作描寫、細節描寫或神態描寫等非主要描寫方法得1分，圍繞方法分析作用2分。意思對即可。

　　14．（5分）示例1：[問題]在不斷晃動的太Sunny干擾下，“我”能夠安心寫作嗎？小說這樣寫，是否真實？

　　[看法]開始，晃動的太Sunny確實干擾了“我”的寫作，但當“我”瞭解到瓦片為了不使“我”孤獨寂寞，跟“我”“說話”之後，“我”將那束太Sunny作為瓦片對“我”的關愛和激勵，進而發奮寫作。這樣寫，符合“我”的情感變化過程，是真實的。

　　示例2：[問題]這篇小說按時間先後順序去安排結構，是否讓人覺得有些平鋪直敘？