-
1 # 莫名149167072
-
2 # 湘水兩岸
老師可以懲罰學生！但是第一請老師把學生當成是自己孩子看待。也就是說應該回到毛澤東時代的老師那樣去關愛學生！如果什麼事都心中有愛的話。永遠不會做出意與願違的事出來！為什麼延續了幾千年的懲戒學生的做法會遭到這麼多家長的反對呢？其主要原因就是今天的老師對學生缺乏愛！今天的老師正是開放後的娃娃培訓出來的一代老師。開放後的導向是一切以經濟利益為中心！也就是說一切向錢看！品德，關愛，誠信，體貼，溫暖，社會責任等等都不產生經濟效益！從上到下考核老師就是看你教的學生考了多少分，班級年級排第幾名。而學校只根據你所教的學生的成績來決定老師的獎金！正好像是小學二年級有一語文課文中《我要的是葫蘆》。開放後的教育就是《我要的是葫蘆》式教育體制！從而導致，種葫蘆的農夫，種子，品質，播種，土壤，施肥，除蟲，除草，澆灌，Sunny，雨露，管理。等等都不管你！我只要葫蘆！結果農夫勞命傷財一場空！葫蘆也沒了！難道開放後的教育體制不正好像《我要的是葫蘆》嗎？能怪老師嗎？第二懲戒學生是用竹製戒鞭破開使戒尺開成裂縫。懲戒學生時老師輕輕地抽打手掌或臀部。使其受其輕微的皮肉之苦。決不拳頭腳踢暴打學生！這種懲戒就叫侵犯人權！殘暴惡打學生！暴打者往往是缺乏人性的粗暴老師所為。如果發生這種惡意殘暴學生的事件！不但家長不同意，並且廣大人民不答應！法律不允許！要嚴重追究當事者的刑事責任！並且如果發生類似事件。除了判當事者的刑外。還得刑滿釋放後永遠不得從教！有愛心，用竹鞭戒尺輕輕地罰處學生是可行的。家長也會接受！但戒罰前老師要告知家長和學校！
-
3 # 鮮美梨鄉
作為老師，要提高自己教育水平，有的放矢的做好後進和有問題學生的工作，決不能用打罵代替教育。遇到問題以後多和家長進行溝通，解決不了的積極向上級反映，防止出現極端行為害人害己！
總之，希望為人師表的老師要擔負起教育引導好孩子的重擔。為了孩子的一切，一切為了孩子，紮紮實實做好自己的工作！
-
4 # 我是杜佩玉
這個問題問的讓人好尷尬，好生氣，好難過。你的答案很直接。
如果不怕麻煩的話，你就可以動手了。
其實提出問題的人可能選擇的是另外的含義，就是學校老師在處理學生違規事件的時候，是否有可以動手打學生的權利，或者是否大學生能夠有更好的方法來制止學生的違規行為。
其實老師是沒有權利動手的，當然在大多數情況下，不排除有些老師由於在事發當時一時沒有忍住而大打出手，造成了更大的社會影響。
是這樣子的話對於老師來講也是不應當的，老師應當儘量的按耐住自己的暴脾氣，千萬不要輕易發飆，一旦發飆動手的話，一般情況只要是被家長投訴，被學生投訴，肯定要賠禮道歉，這是最輕的了。
想一想如果為了學生好，為了班級好，為了學校好而自己動手，造成了惡劣影響，自己再去道歉，這是多麼令人難以接受的事情。損傷臉面是一件小事，而損傷了自己那種負責任的心，或許是最大的傷害。
有的人可能會反駁說你對孩子有責任心，也沒有必要去動手啊，事情是這樣子不錯，每個人也都明白，但是在特殊情況下，出現了特殊情況，老師事後也後悔也不願意。
總之老師打人這件事情不要再提起來，因為老師根本就沒有權利打人，就好像在社會中每一個人和人之間是平等的，任何一個人不能對任何另外一個人進行體罰。
所以說我們的答案很明確，老師不可以打人。
老師不可以打學生，有的時候還要防止被學生打。
-
5 # 陽光總在風雨後說話
可以打，一直覺得不打不成才，我們家長氣壞了也打孩子的，但是要有底線，不能天天打，不能侮辱孩子自尊，我家孩子的班主任就很好，下課不讓孩子爬在陽臺欄杆上，害怕孩子掉下去，說了兩邊孩子還是不聽，那天下課她瞅準了一個孩子在欄杆上爬著，旁邊還有幾個孩子靠著欄杆，她過去就把爬欄杆的孩子揍了，從此再也沒人爬欄杆靠欄杆了，真的是不打不行，靠吼是不行的，事後這個班主任主動給孩子家長打的電話，家長說打吧，不打不行，我覺得班主任做的很好，該打就打，事後和家長溝通一下，避免一些誤會
-
6 # 下禮拜九
現代教育下，老師不應該打學生，希望有一天這能成為中國教師的共識。
教師對於學生犯錯，可以依法依規進行提醒,批評，懲罰。教師可以擁有懲罰的權利，但不應該擁有體罰的權利。
-
7 # 神木第一皮
現在打學生的少多了，可能是網路發達了不敢打了還是啥原因，我初中那種老師把學生往死打，一天打斷7跟木笤帚，飛腿炮錘啥都有
-
8 # 橙子好酸1
打可以.但分男女生.男生皮.可以打手心.臀部。女生意思一下，太氣人，可以直接找家長，為什麼？因為這個孩子不是你生的！
-
9 # 農村風光老魏
在現在社會里的教育體系和國家教育部頒發的銘文規定， 是不可以用暴力，打罵學生，更不可以亂用私刑對小學生，進行體罰，毆打的方式教學。
學生的成長環境需要一個和諧，文明，教育為體系的管理模式。促進一個新社會，新氣象的教育環境。
對於老師打學生這個話題，存在教育質量差，教育不得當，教育不規範，造成的不文明行為，是一個國家教育體系重大存在的一個問題。由於老師得教育方法不得當，會造成學生的學習能力差，不願上學，自卑，甚至會造成對教育，對社會的仇恨。對他人實施危害的舉動，所以說:老師打人，打學生是一個不良的表現。造就一個教育問題，成熟與失敗的一個問題。
-
10 # 風雨亭37738091
解放前的幾千年，老師可以打學生。解放後，文化大革命，學生盡情打老師。恢復高考到2000年，有些老師體罰學生。2000年後，體罰學生和變相體罰學生，都會倒大黴，學長狀告甚至勒索你打你，學校停的你課，教育部門懲罰你開除，學生報復你。
12月18日，河南省洛陽市欒川縣籍33歲男子常某堯蹲守在街道邊，待20年前在欒川縣實驗中學上初中時的老師張某林經過時，將其電動車攔下扇其耳光並辱罵，並讓同伴拍攝影片，而該老師被打後沒有還手，僅是唯唯諾諾地說“對不起”。
12月20日中午，記者從上海鐵路公安局杭州公安處杭州東站派出所獲悉，當事人常某堯於11時許被抓獲，當時其正準備乘車返鄉處理此事。
打了學生就沒事了嗎？老師不是神，打人就得付出代價。
回覆列表
不該打，這是做老師的底線，必須牢記。
師者，所以傳道受業解惑也。老師是長者，是領路人，雖然有時也會恨鐵不成鋼，但學生有其獨立的人格，老師沒有權利打學生。
但是，現實中，教育管理者把學生的成績和老師的切身利益捆綁在了一起，學生和老師在一定程度上有了人身依附關係，這是造成老師打學生的根本原因。這是極其錯誤的。儘管如此老師還是要守住底線。