國家雖然一再三令五申不能補課，但十有八九所有小學語數老師都可以輕鬆從孩子家長那掙到大錢，有誰願意放棄，更何況家長不舉報，舉報也不會懲罰，只有令不罰。

教師補課問題很敏感，我身邊的補課教師把它分為四類。

第一類是課上不講課下補。收費高，帶有強制性或者帶有恐嚇性。這樣的教師缺少師德，應該抵制並舉報。讓他（她）滾出教師隊伍。

第二類是課上也講，課下也補。學生完全自願，按需要選擇。收費低，效率高。這樣的教師雖然違規，但是並不違背師德，不提倡不抵制；畢竟是經濟時代，教師利用業餘時間，發揮專業特長，也無大礙。

第三類是異地補。教師利用寒暑假去外地辦班，或者是去補課機構任教，教師收益高，無壓力、無風險。

第四類是僱人補，利用自己的名聲進行招生，僱大學生或者其他人員進行補課；規避風險。

無論哪一種補課，其實都是看你的需求，你的孩子科科都是優秀，那你還補課幹嘛？既然有補課必要，那就選最有效的補課途徑吧！

一般來說，還是正式教師補課效果好，重點突出，難點分散；補課機構的非正式教師，抓不住重難點，一般效果不好。尤其不要提前補下半年的課程，不但無效，還適得其反，家長謹記！

每個班都有，我"孩初中，每門課都在老師（關心）下補，星期六星期天及午託晚託都在補，上有政策下有對策。都在撈錢，過年過節還得發紅包，太普遍了。真的變味了。望嚴查。

當地補課的多得是，沒人查沒人管，不誇張地至少60%以上的在職老師都在補課，唉，上有政策下有對策。。。。。。

論補課恐慌性:

若孩子成績不喜色，家庭條件允許，可以找老師補補，讓孩孑快速跟上同學步伐，孩子學得不吃力，補習受益了，給老師補習費無可厚非，畢竟老師付出了，這種情況學生自願，老師有收入，合情合理，不能因治理在職教師補習而一棍打死！

若老師厚臉強迫學生補，為了斂財，對這類處置絕不手軟！

補習因孩子情況而定，家長急於求成，老師急於求財，是激化補習矛盾炮菍，學生不樂學，補不出效果，花了錢家長，舉報補習老師；還有怕花錢不補的家長，即怕孩子落後又怕老師給孩子穿小鞋，舉報補習老師；還有同行，膽肥老師補掙錢了，自個膽小不敢掙，嫉妒成恨舉報了，那補習老師就遭殃了！

於是，補習之事越演越虛乎，老師師德不能拿補習一事權衡，多數老師是敬業的，清貧而辛苦在教學中，老師工作細碎化，瑣碎中育孩子成長，父母生育孩子是給予生命的偉大，老師教育孩子給予知識更偉大！

人生掙的錢多數投資教育是正確，只要孩子學有所成，花在學習上，值！

願老師們憑良心教學！淨教育藍田，還教育沃土！

很久未聽到有老師補課的了，應屆接近高中考學生都在學校補，費用很低，兩個假期每人不到五百，也就是老師的加班補助

教育部和九部委都發文禁止，嚴查死守，怎麼還會有補課呢？你這麼幹考慮過這麼些官員、部門、工作人員的感受嗎？你這是要自絕於人民嗎？

不懂就謙虛點，不要一本正經地胡說八道些真話！