如果成年人希望跟孩子有效的溝通，那麼我們首先要確定與他們相處的態度和原則。

1、態度上尊重孩子、平等對待。

例如：在肢體語言上，儘量保持與孩子相等的高度，和孩子平等對話。在交流過程中，請尊重他的發言，不要因為他是孩子就隨意打斷他。認真的傾聽、詳細的發問、溫暖的感受孩子。家長在這個過程中，千萬不要做絕對的主導者。

2、培養對孩子的同理心。

同理心，在溝通中就是我們如何去理解孩子？要知道，在孩子的世界，有些問題可不是小問題。比如他和小夥伴吵架了，在成年人看來是一件小事兒，但對於孩子來說，這是他生活中重要的人際關係困擾，所以作為家長，一定要努力站在孩子的年齡和角度，嘗試去理解他對事情的看法和觀點，然後幫助他一起探索解決問題。

3、接納孩子所有的情緒，包括負面情緒。

中國式教育中，往往要求孩子聽話、順從，不苟言笑，禮貌待人。但是，我們卻忽略了，人類是擁有著豐富情感的動物。在面對生活時，我們會開心，愉悅，也會焦慮、失望，所有的情緒都是我們內心世界最真實的體現。因此，當孩子有情緒的時候，家長一定不要斥責他們，更不要露出嫌棄的表情，而是抱著孩子，接納他所有的情緒與行為表現。告訴他，遇到這樣的事情，誰都會有不開心的表現。

4、引導孩子探討問題及解決方案。

等到孩子情緒稍稍穩定的時候，我們再與孩子一起探討和分析問題，多使用開放式問句，幫助孩子思考，並引導他尋找出最佳的解決方案。

事實上，我們希望家長能夠以一種比較包容的態度、適當理性的原則與孩子交流，有了這樣的溝通土壤，才能開出真誠的花兒。

透過學習深刻了解到與孩子溝通的重要性！

孩子在不斷的成長，漸漸有了自己的思維和小小的判斷能力，父母應注意發現孩子的變化，鼓勵孩子講出自己的意見和建議，也許孩子的思維還很稚嫩；也許孩子的世界本沒有那麼複雜；也許孩子有自己豐富的想象力...當孩子出現這樣的行為時，父母千萬不要說，你懂什麼，說的是什麼之類的語言，如果家長沒有意識到這點，經常忽視孩子的語言，漸漸地，你發現孩子不願與父母交流了！小小的孩子雖然不懂什麼是尊重，但是如果父母給予孩子尊重，並溫和的引導孩子的行為習慣，你的溫暖與堅持也讓孩子慢慢學會調整自己！

孩子喜歡講他身邊的故事，學校的所見所聞時，要保持微笑的狀態，認真聽孩子的故事，感受他的心情，如，說到上課時老師講了個笑話，孩子記住了高興的講給我聽，耐心聽孩子的故事並與孩子產生共鳴！有值得思考的地方，適當提出自己的想法與孩子分享，其實，孩子開心的時候也會接受一些建議的！

好習慣的養成不是一朝一夕的，需要付出不懈的努力與耐性，與孩子溝通更要注意引導孩子的思維，所以這也離不開提升父母的自我修養！培養孩子分析問題的能力，培養孩子冷靜思考的習慣，常交流觀點，用積極的心態鼓勵孩子支援孩子，讓孩子學會在思考中成長，找到一條屬於自己的路！

人都有被理解的需要，孩子也不例外！理解孩子並非是縱容孩子的不當行為，而是要在有效的溝透過程中轉變孩子的思路，孩子認知有限，對是非的判斷還不夠準確，只要我們態度溫和，慢慢滲透，相信“潤物細無聲”，相信“滋養教育”的好處是對孩子一生的影響！

與孩子溝通和交流是父母的責任，關注孩子的成長和培養孩子的習慣更是父母義不容辭的職責，調整好自己的心態，為了孩子，父母更需要好好學習！

我不是心理學家沒有專業的知識，在這裡只能根據日常與孩子的接觸來談下自己的感受。

與孩子接觸必須要保持公平的態度，要充分尊重孩子的意願。不能因為自己是家長，感覺地位比較高，孩子什麼都要聽你的。孩子雖小，但他也有自己的思想和態度，我們必須充分的站在孩子的角度去思考，不應該去強迫他去做我們大人覺得對的事情。我們只需要在保證孩子安全的前提下觀察孩子的成長，讓孩子自己意識到自己做的事情是對是錯，如果是錯的，便向正確的方向引導，這樣孩子也比較容易接受，也會意識到自己的錯誤，從而看到自己的成長。就拿孩子畫畫這件事老說，我們不能告訴他這幅畫正確應該怎樣畫，而應該讓他自己按照自己想的去畫。讓他自己感覺自己畫的美不美，從而慢慢的修改進步。

同時，與孩子溝通必須要有耐心，語氣不能太強硬，應該用引導式的語氣去多鼓勵他。比如孩子吃飯這件事，我們應該多鼓勵他在規定時間吃完多少飯才能長得高高壯壯，而不是用責怪的語氣說吃飯太慢，吃那麼少去與孩子溝通。

跟孩子更多的還是需要引導，在日常生活中還有許多需要學習與孩子相處，一邊學習一邊成長。未來還需要加油，希望每個家長都能與自己的孩子和諧相處，共同成長！

養育就是和孩子溝通。積極的雙向溝通對建立孩子的自尊至關重要。當孩子在鼓勵和讚揚的話語中茁壯成長時，傾聽孩子的話語可以增強他們的自尊心，使他們感到值得愛戴。

值得注意的是，孩子們在掌握語言之前就可以理解語言。你可以透過每天關注孩子的語言發展來跟上他們的發展。

如果你在孩子的早期就建立了清晰、開放的溝通模式，那麼你就是在為將來建立良好的習慣。

與幼兒積極溝通。孩子管理壓力、自信和激勵自己在以後的生活中的能力與他們早期的童年經歷有很大關係。一個人的“自我概念”是他們對自己的看法，以及他們對自己在家庭和社群中的地位的感受。這在兩到六歲之間開始發展。

父母與子女之間的積極關係是孩子積極自我概念的重要組成部分。一個經常受到責備、評判和批評的孩子長大後會變成一個消極的自我概念的成年人。

如果你想讓你的孩子成為一個好的傾聽者，確保你是一個好榜樣。花點時間聽他們講。忙碌、分心的父母傾向於調停一個喋喋不休的孩子，這是可以理解的。然而，如果你總是忽視你的孩子，你會發出這樣的資訊：傾聽並不重要，孩子要說的對你並不重要。

如果你有一個繁忙的日程安排，確保每天分配一些時間簡單地坐下來傾聽你的孩子。鼓勵孩子的想法和意見。積極的溝通是雙向的，雙方輪流傾聽和交談。