謝謝邀請，我認為語文老師和數學老師誰當班主任不重要，重要的是哪個老師負責人，一個學生，一生中如果能遇到負責人的老師，那是再幸運不過了，如果遇到了不負責任的老師，對孩子的前途會造成非常大的影響 ，不管是哪一科的老師，只要他有愛心，有責任心，時刻關注自己班學生的成長，多多和家長溝通，使孩子快樂成長，那孩子一定會記你一輩子的。

我就是一個數學老師，當年當班主任的時候，一到班會課，就簡單的總結一下班裡的情況，不由自主的就開始給同學講數學題了，然後讓孩子們做課堂練習，這時候，開著窗戶的隔壁班級，時不時傳來班主任大聲訓學生的聲音，這時候，我和學生們都會心的一笑，有時候，我讓孩子們先做習題，然後跑到隔壁班級門口，悄悄地聽一下別的班主任在說什麼，是不是我漏說什麼了呢？好像也沒有，把要說的早早地記錄在本子上，一點一點的說到，學生反而不煩你，樂意聽你的話，要這樣看的話，是不是數學老師當班主任話少，做的題多，也有好處啊？哈哈，王婆賣瓜，自賣自誇了，一點真實的感受。

班主任一職不論由文史類科老師擔任，還是數理化科老師擔任，只要這位老師有擔當，有責任心都可擔任，前提是從育人出發。

誰當都行，這為啥只寫語文數學，其他老師也行的。我們學校體育老師當班主任，成績非常好呢，不聽話就盤他！

班主任好當的嗎？需要專業化的水平嗎？說的是需要愛，需要責任，需要各種心“心”。

但是事實是這樣的嗎？當班主任真正需要的是精力，是一天到晚都在崗的奉獻！！！

對於有住宿生（比如絕大部分初中）的學校，班主任在早上5點或6點到校不等，但晚上學生休息後離校的時間恐怕要在21點到22點之間，一天的工作時間至少達到15至17個小時（這絕對是個事實）。

作為班主任，他們除了工作，也有自己的生活。他們也需要送孩子上學、給老人盡孝，同樣需要做家務。可是時間在哪裡呢？久而久之，一些老師（特別是班主任老師）的家庭出現了問題，如婆媳矛盾、夫妻矛盾等，這的確是個很現實的問題。

班主任工作繁雜，強度大，付出的精力較多。

本人常年擔任高中班主任工作，對班主任工作感觸頗多。班主任工作在學校的教育教學正常執行進行中起到至關重要的作用，班主任是學校維穩的中間力量。班主任工作繁忙，有關學校學生的事情事無鉅細，親力親為。班主任除了班級管理工作，還有教學工作，和其他教師一樣，教案、教研活動、年級組活動，每一項工作都不能落後，兢兢業業，起早貪黑，圍繞在班級學生周圍。

錢少活多責任大，甘於奉獻能抗壓。

心細胸寬膽氣壯，投身教育獻芳華。

如果不專業，誤人子弟，自己也出力不討好。

1需要修養高，有涵養

一個人的言行舉止可以透露出自己的教養，可以溫和對待周圍人和事的人，這才是一名合格的班主任。因為你的學生身上都是你的影子！

2善於學習

一位好的班主任必須善於學習，才能跟上學生的步伐，否則學生背地裡說你很low，說你很土。如果一個人總是默守陳規，不能與時俱進，那麼即使他的學歷水平很高，也終將會被時代淘汰。

3落落大方，有氣場

總有那麼一種人，在人群中總可以做到落落大方！當老師需要面對的是講臺下的N+個學生，如果連站到講臺的勇氣都沒有，如何去當好老師？如果你總是落落大方，在人群中有氣場，恭喜你，已經具備教師的儀容儀表了。

4有條理

自己有條理的人，才能把班級管理的有條理，如果你做事有條理，總是可以把自己管理的很不錯，那麼建議你當班主任哦！因為管理班級需要這樣的人才。

班主任是什麼？

可以當警察：因為整天在班裡破案

可以當主持人：因為整天為公開課想遊戲和花招；

可以當演員：因為一會態度和藹一會暴跳如雷；

可以當清潔工：因為整天掃地、擦玻璃；

可以搞工藝美術：因為整天寫黑板、佈置教室；

可以當作家：因為整天寫計劃和論文；

還可以到市場上叫賣東西：因為練出了高音和厚臉皮。

……

誰當班主任更合適？語文老師還是數學老師？還是？

班主任是由語文老師還是數學老師當合適？那要看站在什麼角度看。

一、學校的想法:誰能讓班級高考上線人數最多，誰就是最合適的。

每到開學季，校長、年級組長都會先聘任好班主任，因為縣上給學校下達的有高考任務，學校給年級組也有壓力，而班主任是班級質量的第一責任人，所以選聘班主任就成了開學前校長、年級組長的頭等大事。一般會以經驗豐富，責任心強，歷年高考戰績輝煌的老師為首選。

二、學生的想法:我喜歡的才是最好的。

學生喜歡什麼樣的班主任呢？1.以身作責尊重人格；2.學識淵博，風趣幽默；3.和藹可親，有愛心。俗話說“親其師，信其道”只有滿足以上三條的班主任學生才更喜歡，更容易配合。

三、家長的想法:有利於孩子成長的班主任才是優秀班主任。

那些責任心強，善於溝通，能使孩子學科優勢互補的班主任最受歡迎。責任心強才能更好的管理班級；善於溝通才能處理好學生之間的矛盾。上過學的人都有經驗，學生都怕班主任，班主任的課學生學的要認真一點，稍好一點。如果語文差的孩子能找一個語文班主任；數學差的孩子能找一個數學班主任，這樣形成優勢互補，很有利於孩子全面發展，同時使理科生多一點文學素養，文科生多一點邏輯推理豈不更好。

總之，選語文老師還是數學老師當班主任並不重要，關鍵是要選一個學校放心，家長信任，學生喜歡的班主任。

在以前我們那個年代，普遍都是語文老師做班主任的，語文乃八科之母，也正是這樣才有了這樣的說法：得語文者得天下！這足以說明語文老師的重要性。

但隨著時代的發展，隨著教育教學工作的不斷提高，我個人反而認為做班主任不管你是語文老師還是數學老師，只要你有那顆責任心、愛心、耐心，有那份激情在，任何一科目的老師都可以是做班主任的。我們都知道凡是從師範學校出來的老師，不管是語文教育專業還是其他教育專業的。在大學那段時間裡，需要不斷學習教育教學技能，不斷研究學習教育學，心理學等等。只有你教育教學能力得到認可才算真正成為師範學院的畢業生，才能拿到從事這行業的資格證！

現在我接觸到的學生，他們當中做班主任的有語文老師，有數學老師，也有英語老師，每個專業的老師帶領出來的班級各有各的特色，各有各的精彩之處！期中好幾個學生的班主任是數學老師的，他們的教育管理模式深得學生家長的喜歡，每次大老遠的看到班主任了學生就跑過去問好，這足以看出這數學老師的成功之處！我記得我以前看到我的班主任，也就是語文老師，我們幾個是大老遠就躲起來的！因為以前太怕班主任了，在我印象中的班主任是：咆哮、板著臉、晨讀時時不時飄在窗戶旁邊瞅著我們，作業寫字潦草的直接把本子撕掉，沒及時完成作業的直接留堂一個多鍾，注意力不集中直接一棍子飛過來的都有，現在回想都覺得那是我童年的陰影！

現在的班主任不一樣了，重視學生的素質教育，注重學生的全面發展，就是一直提倡的賞識教育。發現問題會找第一時間找學生談話，找家長聊天，家校工作保持。也不會隨便給學生貼標籤什麼的！這就是時代的進步，教育學界的進步！所以說，不管哪一科老師做班主任，不受影響的，不知你們看法如何，歡迎下方討論！