教師資格證面試主要考察以下幾方面內容：一、儀表風度：這主要來自於對應試者的體型、外貌、衣著舉止、精神狀態等的觀察所獲取的資訊。二、專業知識：對專業知識的考查既可以透過組織專業知識的考試來進行，也可以透過面試瞭解應試者掌握專業知識的深度和廣度，以此對其擁有的專業知識是否符合所要應 聘職位的要求做出有效的判斷。三、口語表達能力：面試中的口語表達能力主要考查應試者能否將自己的教育思想觀點、專業知識水平、教育技能順暢地用語言表達出來。四、綜合分析能力：面試中的綜合分析能力主要考查應試者能否對考官所提出的問題，透過分析抓住本質，並且說理透徹、分析多面、條理清晰。五、反應能力與應變能力：這一點主要看應試者對考官所提問題的理解是否準確，回答是否迅速、準確;對於突發問題的反應是否機智敏捷、回答恰當;對於意外事情的處理是否得當、 妥當等。六、人際交往能力：在面試中，透過詢問應試者經常參與哪些社團活動，喜歡同哪種型別的人打交道，以及在日常社交場合所扮演的角色，可以瞭解應試者的人際交往傾向和與人 相處的技巧。七、自我控制能力與情緒穩定性八、工作態度：這一點一是瞭解應試者對過去學習、工作的態度;二是瞭解其對現報考職位的態度。九、上進心、進取心：上進心、進取心強烈的人，一般都有事業上的奮鬥目標，併為之而積極努力。十、求職動機：這一點是瞭解應試者為何希望來本單位工作，對哪類工作最感興趣，在工作中追求什麼，判斷本單位所能提供的職位或工作條件等能否滿足其工作要求和期望。

教師資格證面試考什麼?

面試基本環節：抽題目寫教案20分鐘，結構化問題5分鐘，試講10分鐘，答辯5分鐘

中小學：結構化面試+試講+答辯

幼兒園：結構化面試+才藝展示(需要寫活動設計)+答辯

什麼是試講?

試講是擷取某節課某個部分的教學內容，讓教師進行教學。執教者透過完成指定的教學任務，來展現自己的教學思想、教學能力和教學基本功。一個完整的試講主要包括匯入、講授、提問、結課、佈置作業和板書設計等幾個組成部分。試講，又叫片段教學。是相對於一節完整的課堂教學而言。一般說來，擷取某節課的某個區域性的教學內容，讓教師進行教學(虛擬)。

首先，要有匯入新課、講授新課、鞏固練習、歸納小結、佈置作業這幾個完整的課程結構;其次，要詳略得當，突出重點。由於試講的時間有限，考生要在有限的時間裡把多數精力放在一個或兩個重點上面，切不可平均用力。最後，試講時面對的是考官而沒有考生，但是也要表現的像是有學生一樣，要有課堂提問、評價、小組討論、課堂練習等內容。

什麼是答辯?

答辯的問題比較隨意，評委要是覺得課有問題就問課堂教學問題要是覺得沒有問題就不痛不癢的問兩個其他問題。

如：教育教學，應急應變，有的時候也會考自我認知，比如你為什麼當小學老師

什麼是結構化面試?

結構化面試，也稱標準化面試、結構化問答，是根據所制定的評價指標，運用特定的問題、評價方法和評價標準，嚴格遵循特定程式，透過測評人員與被試者進行語言交流，對被試者進行評價的標準化過程。

教師資格證面試結構化問答題目六大模組

(一)、自我認知

這一型別的題目主要考察考生對於自身的生理、心理、社會活動以及周圍事物關係所進行的觀察、體驗、感知和評價等方面。一般在資格證考試比較常見的是對自己的認知(性格/價值觀/人生目標等)和對職業的認知(教師職業)。

(二)、人際溝通

作為教師，他是連線學校與家庭、社會的橋樑。在其組織管理和教育教學活動中，需要注意與不同物件(學校領導、同事、家長、學生)的溝通交流。 作為人際溝通類的題目有三個特徵：

1.“人”題幹中會為考生設定身份，這就警示大家在答題的過程中，認清自己的身份，特定身份做特定的事情;

2.“情境”題幹中會有較為明顯的矛盾衝突或是具體的爭議。

3.“怎麼辦”“怎麼做”“怎麼處理”。

(三)、組織管理

作為教師，他是連線學校與家庭、社會的橋樑。在其組織管理和教育教學活動中，需要注意與不同物件(學校領導、同事、家長、學生)的溝通交流。 作為人際溝通類的題目有三個特徵：

1.“人”題幹中會為考生設定身份，這就警示大家在答題的過程中，認清自己的身份，特定身份做特定的事情;

2.“情境”題幹中會有較為明顯的矛盾衝突或是具體的爭議。

3.“怎麼辦”“怎麼做”“怎麼處理”。

(四)、應急應變

這一型別題目強調兩點：一是情境的“急”，二是對策的“變”。主要考察考生在遇到突發狀況時的適應性反應。

對於這一類的問題，與人際溝通的區別在於，由於此類題目情境急迫，因此，要在控制自己心態的前提下，先解決當前問題，控制事態的蔓延後，再去進行溝通了解。

(五)、綜合分析

綜合分析類是資格證面試結構化考試中比較頻繁考察的一種型別，這一類題目又分為兩種形式：現象類和觀點類。

現象類題目會給考生呈現當前社會或教育中的熱點話題，詢問大家對這一現象的看法。例如針對目前的“擇校熱”，你怎麼看?針對目前出現的無人監考，你怎麼看?

觀點類題目會給考生呈現一個觀點或者兩個及其以上的觀點，讓大家談談對於這句話的理解。比如有人說“愛是教師進行教育的前提和基礎”你怎麼理解?

(六)、教育教學

教育教學類問題是以直接發問或者設定情境的方式，考查考生處理學生問題的能力。

包括對不同型別學生的教育問題，與班主任工作相關問題，課堂教學中遇到的問題，以及與所任學科相關的專業知識。

考生要在掌握一定教育教學理論的基礎上，結合實際進行作答，將理論與實際融為一體，向評委展示先進的教育教學思想及可行的處理問題的方式方法。

2018下半年中小學教師資格證面試評分標準：

1.考官會從八大維度對考生進行測評，幼兒園與中小學標準出入較大，中小學的評分標準考核內容一致，但是分值不同。幼兒園更加重視技能的考察、中學更加註重教學實施是否得當。

2.中小幼共同考察的包括三個維度：職業認知、心理素質、儀表儀態。這三個方面其實主要是看各位考生的外在表現，儀表儀態是否大方得體。要求小夥伴們穿著大方，符合教師的氣質，心理素質良好，舉手投足間展現出年輕教師的風采。

3.測評標準中“言語表達和思維品質”(幼兒稱之為交流溝通和思維品質)這兩項，主要透過結構化問答和最後的答辯環節來進行考察，要求各位考生能夠言語表達流暢、有邏輯性、有條理性，面對問題能夠全面的分析，抓住重點快速反應。

4.最後三大方面“教學設計、教學實施、教學評價”主要是透過各位考生的試講環節來進行考察。在教學設計方面，要求各位考生結合課標，設定三維目標，抓住重點難點。在教學實施環節要緊緊圍繞三維目標和重難點來進行講解，並且結合新課改理念，加入學生自主學習、合作學習和探究學習的方法，結合現代化多媒體手段展現完美課堂;在幼兒的試講過程中，同學們記住幼兒面試主要側重於技能的考察，例如：彈、唱、畫、跳、講故事等基本技能，要將技能完美融入試講之中。

教師資格面試分為三個部分，分別是回答規定問題、試講以及答辯，時間分配為：5分鐘+10分鐘+5分鐘的形式，下面分析一下各部分主要考察我們考生的要素在哪裡：

首先，教師資格面試的第一步結構化，也就是所說的回答規定問題，大多數考生對這一部分還是會存在一定的畏懼心理。

在這一部分，老師會從題庫中抽取兩道題目，並進行提問，緊接著由考生回答。

結構化問題主要考查的是考生是否有正確的教育理念，所以在答結構化的問題中考生需要在自己的回答中隨時滲透新課改的理念以及一些正確的教育觀念。在答結構化的問題考生也要做到答應所問，三觀正，邏輯通，語言順。

其次，在結構化問題之後就是教師資格面試的最重要的環節-試講了，在面試的全部過程中試講還是考官評分的主要方面，在這一環節主要的評分要素為教學實施，其次還有教學評價以及教學設計，那就要求我們的考生也應該做到以下幾點：

1.不能超時，根據之前學員反饋基本試講過程超時的最後都沒透過，因為如果一旦超時就說明考生對教學的節奏把握不夠準確，不能判斷好自己在十分鐘以內能講解到什麼程度，也就是教學設計上出了嚴重的問題;

2.教學評價要符合新課改的理念，試講形式與平時講課不同，所以在教學評價方面很多老師會出現一些問題，這就要求我們的考生在實施教學評價時要貫徹新課改對教學評價的要求，要隨時體現學生主體教師主導的觀念，評價時注意評價內容多樣化，評價主體多元化，以及實施評價的同時要時時體現出對學生的尊重;

3.教學過程的邏輯性，這就要求考生對試講的知識點不僅要弄懂，更要明確為什麼去講，需要考生在平時多去積累，對於自己報考的專業不同的課型要有不同的設計思路。對於教師資格來說試講處於最重要的一個部分，因為對於教師來說最主要的還是考察考生的教育教學能力，

在試講環節有20分鐘的備課時間，雖然看似時間充足，但是對於大部分沒有授課經驗的考生來說時間還是會比較緊的，

對在這裡分享幾個備課小技巧：

首先，備課時要注意應該看全題本的內容，題本的內容並不僅僅指的是題本正文的內容部分，還包括題本上方的題目以及下方的試講要求。

因為對於教資面試來說面試題本是以書中片斷的形式出現，所以題目可能會與書上有所出入，而對於考生來說比較熟悉的是書上的題目，所以廣大考生需要首先注意的是題目名稱。每個題目下方都會對應題目要求，在這裡考生一定要注意看清試題要求再進行教學設計，試題要求就相當於筆試中的答題規範，如果不安規範進行答題的話，就相當於跑題了。

最後，就到了面試的最後一個環節，答辯。答辯在這裡指的是考生在特定環境下，根據考官的問題做出針對性的回答問題，並且答辯與結構化和試講不同，是考官根據考生具體表現所提出的問題。由於在這一環節中考生主要注意的問題就是考生需要態度端正，並且要實事求是，做到言語真誠。

上述過程看起來比較簡單，但實際操作起來還是對考生來說有較大考驗，需要考生能夠熟悉各步驟環節以及流程，並且熟悉所考科目的教材以及試講授課形式，還有結構化答題要點。因此，大家要及時地進行備考積極的進行練習，加之相應的回答結構化問題和試講過程中的技能技巧，相信會取得一個不錯的結果。

教師資格證面試考什麼？首先得先了解面試流程！

其次是面試時間（2019下半年教師資格面試）：

面試報名：12月10日-13日

面試考試：2020年1月4-5日

幼兒園的面試試講是進行活動設計，中小學則是教材的試講~，要區分一下哦！

面試內容及科目

面試內容。

（1）候考。考生持本人《准考證》及符合規定的有效身份證件，按照規定時間到達測試地點，進入候考室，完成身份核驗。

（2）抽題。考生進入抽題室，登入面試測評軟體系統，抽取面試試題（幼兒園類別可從抽取的2道試題中任選1道，其餘類別抽取1道試題），考生確認後，列印面試試題清單。

（3）備課。考生攜帶准考證、試題清單進入備課室，撰寫教案(或活動演示方案)，準備時間共20分鐘。

（4）回答規定問題。考生由工作人員引導進入指定面試室。面試考官透過面試測評系統從試題庫中隨機抽取2道規定問題，告知考生問題並要求考生開始回答，時間5分鐘左右。

（5）試講 / 演示。考生按照準備的教案（或活動演示方案）進行試講(演示)，時間10分鐘。

（6）答辯。考官圍繞考生試講（或演示）等相關內容進行提問，考生答辯，時間5分鐘左右。

（7）離場 / 評分。考生將教案（或活動演示方案）呈交面試考官，及時離開面試室。考官依據評分標準進行綜合評分。

面試科目。

窗體頂端

幼兒園教師資格面試不分科目；小學教師資格面試分語文、數學、英語、社會、科學、體育、音樂、美術、心理健康教育、資訊科技共10個科目。初級中學教師資格面試科目分語文、數學、英語、思想品德（政治）、歷史、地理、物理、化學、生物、音樂、體育與健康、美術、資訊科技、歷史與社會、科學、心理健康教育、日語、俄語共18個科目；高階中學教師資格面試科目分語文、數學、英語、思想品德（政治）、歷史、地理、物理、化學、生物、音樂、體育與健康、美術、資訊科技、通用技術、心理健康教育、日語、俄語共17個科目；中等職業學校文化課教師資格面試科目同高級中學；中等職業學校專業課、實習指導教師資格面試科目根據考生報考的專業確定。

選報面試科目時，請考生注意：

1.筆試報考小學類別單獨編碼的公共科目（201A、202A）的考生，面試時僅限於報考小學類別音體美專業科目，筆試報考初中、高中、中職文化課類別單獨編碼的公共科目（301A，302A）的考生，面試時僅限於報考初中、高中、中職類別音體美專業科目。已取得201、202、301、302科目合格且成績在有效期內的可替代相應的201A、202A、301A、302A。

2.報考初中、高中和中職文化課類別的考生，面試科目須與報考筆試科目三“學科知識與教學能力”一致（其中，科目三不開考的除外）；報考中職專業課、中職實習指導教師類別的考生，應根據考生的專業（依據所學專業或技術等級證書確定）選報相應的科目。

3.除申請中等職業學校專業課、實習指導教師資格考生外，其他考生面試均使用國家面試測評系統。中等職業學校專業課、實習指導教師類別考生面試按各市教育局有關要求和程式執行。報考初中、高中俄語學科的考生，考試機構將根據報考人數，在省內跨區域聯合組織面試，考生應服從考試機構安排，按要求進行報名和考試。

2019山西省中小學教師資格面試考試時間為2020年1月4日—1月5日。

2019山西省中小學教師資格面試內容及科目

(一)面試內容

面試採取結構化面試、情境模擬等方式，透過備課(或活動設計)、試講(或演示)、答辯(或陳述)等環節進行。面試遵循教師資格考試標準和麵試考試大綱，主要考查應試者職業認知、心理素質、儀表儀態、言語表達、思維品質等教師基本素養和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。

有關各科目面試考試大綱內容，請登入教育部中小學教師資格考試網(http://ntce.neea.edu.cn/)查詢。

(二)面試科目

幼兒園面試不分科目。

小學面試分11個科目：語文、數學、英語、社會、科學、音樂、體育、美術、資訊科技、心理健康教育、全科。

初中面試科目與筆試報考科目三(學科知識與教學能力)相一致。初級中學學科知識與教學能力分18個科目：語文、數學、英語、物理、化學、生物、思想品德(政治)、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術、資訊科技、歷史與社會、科學、心理健康教育、日語、俄語。

高中(含中職文化課)面試科目與筆試報考科目三(學科知識與教學能力)相一致。高階中學(含中職文化課)學科知識與教學能力分17個科目：語文、數學、英語、物理、化學、生物、思想品德(政治)、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術、資訊科技、通用技術、心理健康教育、日語、俄語。

中職專業課的“學科知識與教學能力”考試，在面試中進行考查。