自己也不是一個完美的媽媽，所以也不要求孩子完美。教育孩子上有自己的想法，儘量多聽聽孩子的意見，不將自己的意願強加給他。

孩子今年6週歲，有幾點我自認為做的還行。

孩子小時候吃飯，我從來不追著喂，愛吃就吃，不吃拉倒。我兒子很小就會自己用筷子，一日三餐幾乎都自己吃，吃飯一點也不愁。

我是一個懶媽媽，好多事情都讓他自己做，他想嘗試的東西，在安全範圍內都允許。譬如霍霍水，收拾桌子等等。現在孩子天天早晨自己穿衣服，褲子，還會掖襪子。今晚又撿碗，刷碗，擦桌子。他肯定沒刷好，但是我不會阻止他想幹活的想法，過後我可以偷偷的再收拾一下。

另外我不會要求他學習好，必須考第一名，100分。我同學看孩子寫作業氣的夠嗆，但是我不會。我始終認為現在孩子都很聰明，小時候的我肯定沒有我兒子聰明。

作為媽媽，我真的只希望他能夠健康，快樂的長大。結婚後有能力承擔一個家，足矣。

另外，我和老公會給他一個幸福的家，一個無憂無慮的童年。讓他在愛中長大，讓他成年後能夠擁有讓自己幸福的能力吧。

教育孩子的前提條件是父母自己給孩子樹立好榜樣，答應孩子的事自己說出來就一定要做到，孩子看手機，那我們父母就應該反思自己是不是每天在看手機，如果自己看手機不停，那管孩子之前先把自己給管住了，然後多看書，多健身，然後影響孩子，而不是教育孩子去做，自己去不改變

教育孩子是需要引導孩子他內心的需求去引導，而不是父母的需求去教育，比如說孩子不喜歡學習跳舞，而是喜歡書畫，父母喜歡跳舞，不喜歡書畫，父母就強加自己的想法讓孩子學習自己喜歡的，而不是孩子喜歡的，這樣的父母需要反思

教育孩子需要教育知書達禮，孝敬父母，有責任心，健全的人格，獨立的精神，自由的思想，有創新精神，吃苦耐勞，而不是光學習好

教育孩子是每位家長的必修課！

可是，並不是每一位家長都明白這個道理。

大有一些家長常常有這樣的感嘆：“大人在外面晃，娃兒在屋頭長。”

可能，娃娃在屋頭長得很好的還是不多。

80後的我，現已是兩個兒子的媽媽，老大兩歲多的時候，奶奶帶到新疆帶了一年後回來，我感覺那一年真的讓我後悔。

二寶出生後，奶奶又說讓他帶到新疆去帶，讀書送回來，被我堅決阻止了。

我是一定要帶著孩子成長的。

其實教育孩子的前提就是陪伴。

陪伴孩子成長，發現孩子的問題，及時加以引導。

我帶孩子，因為兩個男寶，特別注意的閱讀，識字，背誦積累，動手能力。

我很小就會跟孩子讀書，引導孩子愛上看書，因此，我家兩個寶貝都是很愛看書的，這一點我倒是對自己還比較滿意。

第二、我注重培養孩子的動手能力

我常給孩子買的玩具是積木、雪花片、磁力片和蘑菇釘一類的動手的有創造力的玩具，讓孩子的動手能力及思維能力在一次又一次的遊戲中得到不斷地提高。

在幼兒園裡，兒子的結構能力表現都是最棒的。

第三、我注重培養孩子的表達能力

當孩子剛開始學說話的時候，我就會要求孩子看著我的嘴唇學說話，一邊聽一邊看，因此，我的兩個孩子說話發音都很清楚，大一點的時候，我就要求他們說話說完整，說話要看著別人的眼睛，剛開始孩子不敢看別人的眼睛，一次一次地要求後，孩子也適應了說話看著別人的眼睛。

第四、重視書寫能力

俗話說：字是打門錘。

我對孩子說，你可以學習成績不好，但字一定要練好，所以，兩個孩子都會注意到這個方面的問題。

二寶還小不會寫字，現在就注重他的手指細小肌肉的訓練。

比如多用筷子、用剪紙、塗色等訓練他的小肌肉，為寫字做準備。

第五、重視品德的教育

從小教育孩子自己的東西管理好，別人的東西不能要。

尊者愛幼，助人為樂，心態平和。

總之，每個孩子都有每個孩子自己的特點，家長也要因材施教，針對自己的孩子找到最合適的方法。

我的孩子現在兩週歲，初為人母同時作為一名教育工作者，我想把自己的教育心得體會在孩子身上實現。首先，透過多年的教學經驗，我發現有良好心態的孩子，在成長的過程中會很快樂。所以，我儘量多和孩子互動，玩遊戲，從網上查到孩子在每個年齡階段應該培養什麼樣的能力，透過這些遊戲活動，孩子變得很活潑，很愛說話。同時她有時候很不講理，但我不由著她來，我會告訴她錯在哪兒。並且讓她一個人反省，一會她就會很委屈撲到我懷裡，我就問她:你錯了嗎?她會說對不起。第二，我在一本書上讀到孩子智力開發很大一部分是童年時期完成的，所以，我會每天教她一點詩歌和英語。每天堅持給她借書看。第三，週末，我的大部分時間都用於陪孩子，我不會帶她去兒童樂園，遊戲廳那些地方。我會帶她去動物園或者公園，廣場等等，還會帶她旅遊，我相信這些見識肯定會在她小小的腦袋裡留下些什麼。第四，我在家做家務的時候，我會帶孩子一起做，我會讓她整理她的玩具到整理箱裡，或給她一塊抹布擦桌子。最重要的一點，我不允許她碰手機，我回家也只能接電話，或等她睡著看一下。現在她還小，但我相信好的習慣應該從現在開始養成

我是一個4歲寶寶的爸爸，我很開心能和大家分享我的育兒體會。

我家經常做的一點是與孩子同在；也許是30多歲才當爹的原因，我們格外喜歡和孩子玩在一起，鬧在一起，出差的時候，每天要聽到他的聲音看到他的影片，在家的時候，接送去幼兒園是我最樂意做的事情，陪伴他的時候，感覺自己是天底下最幸福的人，每天我都會和孩子說：爸爸愛你，喜歡你。而他每天都非常開心，每天就像一隻快樂的小鳥在家裡嘰嘰喳喳飛來飛去。

沒有要求他要堅強，沒有告訴他是男子漢，可是摔跤大多都是自己爬起來，說不疼，除非摔得很厲害，打防疫針也從不哭，我反而被他感動的眼淚打轉轉。

同學相處的時候，我家孩子還比較“好事”，經常主持正義，不讓同學打架，欺負弱小。

我經常會對孩子說：謝謝你來到我們家，你知道為什麼爸爸媽媽那麼愛你嗎？他說：因為我表現好啊，我說無論你表現好不好，我們都愛你。他每天在幼兒園都表現特別好，雖然我們一次也沒要求過，他凡事都要爭第一，不願落後一點點。（這反而讓我們有些擔心，我們更願意他開心快樂每一天，而不是在意名次啊，別人的看法啊）

還有很多有意思的事情，有機會再分享。

在教育孩子方面，我沒有特別的方法，也許是受我母親的影響吧。我媽媽從來沒有要求我如何去做，但是，她會嚴格要求自己的，比如說當天要做完的事情一定要在當天做完，承諾下的事情一定要辦到。自己沒有把握的事情堅決不應承。另外，我的母親非常善良且孝敬老人。在八九十年代，每家生活都不富裕，但每個月一發工資，媽媽就會催促爸爸趕緊給遠在鄉村的爺爺奶奶寄回去200元錢，要知道，那時候我家四口人總共收入不到六百塊錢，有時候我也會埋怨爸爸媽媽，想讓他們少給爺爺奶奶一點，因為我也想要一件新衣服，可媽媽總是說，爺爺奶奶在鄉下沒有收入，小叔家孩子也要上學，都需要錢，讓我體諒一下。媽媽還對我說，她不能保證我穿的衣服是學校裡面最好的，但是她能保證我穿的衣服是學校裡最乾淨整齊的，這點媽媽說的沒錯，每次媽媽給我們洗好衣服後，都要在用電熨頭把衣服燙熨的整整齊齊的，我每次上學時都是昂首挺胸的，自信是學習的最好幫手，我的學習成績從沒有讓爸爸媽媽操過心。

母親用她的言傳身教影響著我，我也在用同樣的方法去影響我的孩子，我可以自豪的說，我的兒子無論學習還是品德方面很受學校老師同學的稱讚。

所以我說，當我們惱怒孩子的過錯時，先不要大火，先冷靜下來找找自己身上有沒有類似的錯誤，孩子身上的優缺點，一定有大人的影子，因為父母才是孩子的第一任老師，你的言行決定孩子的一生，相信我，這不是危言聳聽！

我還沒有孩子，但我教過很多孩子，在教育孩子方面，我通常都是喜歡和孩子平等對話，多傾聽他們內心的想法，同時自己做好榜樣，儘量不要用家長老師的身份去向孩子施壓，試著把孩子當成朋友，孩子會更願意接受我們。不給孩子太多的限制，如果可以，給他們試錯的機會，這會比你苦口婆心的勸說會讓他們更長記性。用愛和耐心去澆灌他們，他們也會成為一個有愛的人。

從我作為母親和作為老師的視角來看，每個孩子都是不可複製的，養育孩子是一個不可copy的過程。但是，我覺得養育孩子過程中有些基本原則是必須遵守的，這樣才能保證孩子的成長不至於跑偏。

1.規則意識

這兩天一個影片引起廣大網友熱議，一個兩歲的美國寶寶舉起雙手跑向警車，很多人為這個寶寶心疼，我恰恰認為這個孩子父母在這點上做得好，這是在美國社會面對警察最安全的自我保護的行為。像這樣的基本規則在孩子小的時候，我們都要及時告知，比如家裡電器電源插頭安全，日常生活良好的習慣，公共場所的規則，小朋友玩耍相處的原則等等，孩子越早懂得這些規則，行為能力越強。不要擔心孩子成熟早，孩子心智上的成熟早於身體的成熟，孩子自我生活能力自我管控能力強，能更好的融入社會，走到哪裡都是一個至少不會讓人討厭的人。

我的孩子小學時和同座發生矛盾，同座是個調皮的小男生，他時常堵住他的座位，不讓我家孩子進入座位，有一次我孩子動手打了那個孩子。她回家說了這件事，我們嚴厲批評了孩子，告訴她絕對不允許動手打別人。第二天孩子爸爸親自到學校找到那個小男生協調倆孩子的糾紛。這之後，孩子讀書期間再也沒出現過同學間激烈對抗的事情。

2.目標意識

人生目標的確立，確實是成年人必須的，對於孩子來說，確立階段性的小目標是必不可少的。只有在一個一個小目標的引領下，才有可能走向大的目標。同時，不停的目標追求養成習慣，孩子的人生自然不會迷惘。

我的孩子在幼兒園大班及小學階段主要是喜歡芭比娃娃，我以芭比娃娃和衣服為她的學習目標，根據她的學習狀況適時獎勵。後來就是為了養貓而努力考我們當地的名初，再後來就是她自我發展需要了。到了這個時候，家長就省事多了。

3.善良的本性

“人之初，性本善”，我們要維護好這種純良的天性，雖然它會受到世俗社會的玷染，父母要盡己所能去守住孩子心中的善，扶持孩子心中的正。

孩子初中的時候，一次去餐館吃飯，那天餐館生意太好了，服務生忙不過來，孩子等得不耐煩，衝著過來的服務生大發脾氣，說拿錢消費，你就應該做好服務。我給服務生解釋孩子餓了等不及，希望他別見怪。然後等服務生走後，回過頭告訴孩子，一服務生很辛苦，我們要體諒他們;二服務工作只是分工不同，我們要尊重他們;三遇事不急不躁，對人不心高氣傲，這是素養。孩子當時沒有任何表示，後來有一次，孩子主動接過街頭遞過來的廣告傳單，並且說幹這個活兒真不容易，我知道孩子能夠體諒到別人的艱辛了。

我總的認識就是養育孩子，首先是情商教育，三觀正很重要，至於智力開發，是一個不必急於求成的事，細水長流，奔著正確的方向，終有歸於大海的那一天。

教育孩子對於家長來說是個長遠的課題，從懷孕那一刻，我就開始看各類育兒書籍，相信各位家長也和我一樣每天都翱翔在育兒知識海洋裡，總想多學些，把自己的孩子教育好，望子成龍，王女成鳳——是中國父母的期盼。

我也一樣，不過我不是那種嚴厲的媽媽，我對孩子的教育是很寬鬆自由的，我和孩子基本上是邊玩邊學的。

幼兒時期，我有空就陪孩子下下那些簡單的棋類(我會的棋不多)，陪孩子塗塗畫畫，睡前就一起看圖畫書，基本上是我讀給他聽。小孩子的記憶力都很強大，聽幾遍就能自己講出來了，所以家長不用管孩子有沒有認真聽，只管讀給他聽就行了。

孩子在成長過程中，我覺得小學時期是關鍵。小學時期如果能讓孩子養成一個良好的學習習慣，在孩子接下來的學習中，家長和孩子都會輕鬆很多。

小學期間，我個人認為，主要做好三件事就好。一，字要寫得又快又好，幼兒園大班就可以讓孩子去練習寫字了。二，計算要做到又快又準。三，養成好的作息及寫作業的良好習慣，學會自主安排，作業不拖拉，家長也要學會耐心引導。

我家孩子上一年級第一學期我就開始鍛鍊他自主安排，但我也是有要求的，比如幾點就不能再寫作業了……，所以我兒子他是一放學回到家就先寫作業，全謝謝完我再給他檢查，週末作業基本上是週六全完成，週五放學，我是給他全放鬆，週日我們休息就帶他出去玩。可以說我家孩子小學階段我跟他爸還是很輕鬆的，基本上不用管。

孩子現在上小學一年級了，我和孩子媽媽都是本科大學畢業，對孩子的教育一直比較上心。具體來說的話，我認為可以從以下**方面總結一下：

一是要學會了解孩子。孩子的小腦袋裡想的是什麼？他需要什麼？很多家長在這方面都是失敗者，因為大家喜歡站在自己的立場和角度去分析孩子。其實，孩子的想法很簡單、很單純，但是他不會直接告訴你，需要家長從日常生活中發現他的細微變化，敞開心扉與他一起玩塗鴉、拼拼圖、讀故事等，多多親近互動，孩子就會主動把他的想法告訴你，如果一味認為孩子的反常無所謂，就無法及時疏導他、引導他，久而久之，孩子的內心就會對我們慢慢關閉，因為他覺得你對他不夠了解。

二是要學會做好榜樣。我們通常都會說，父母是孩子的鏡子，孩子的行為往往都是從家長身上潛移默化學來的。我有個親身體會，我有時候會給孩子說晚上陪他一起玩拼插玩具，結果臨時有事需要加班，孩子媽媽說以後你不要給他承諾時間，有空就回來陪他玩，沒空他也不會太失望，我當時不以為意，可是過了一段時間，有一件小事，孩子說了謊話，我們當時狠狠地批評了他，我也做了自我檢討，因為孩子的行為肯定受到了我的影響。因此，我們無論從做事、做人的大面上，還是吃飯、讀書等具體事宜上，都要以身作則，為孩子樹立良好的榜樣。

三是要學會尊重孩子。每個孩子都有自己的興趣愛好，特別是隨著年齡的增長，孩子的思想愈加成熟，他像大人一樣，也有自己喜歡的事情，更有自己不喜歡的東西（學習除外哦），我們應該學會尊重孩子的選擇，不要把自己的意願強加到孩子身上。比如，和孩子一起學畫畫的一個小朋友，被媽媽強迫送去，他雖然身體屈服了，坐在了教室裡，但他的內心已經逍遙遊去了，學畫畫的意義和效果也就沒有了。在日常生活中，諸如穿哪件衣服、搭乘什麼交通工具、去不去參加活動等等，都應該採取民主的方式，徵求孩子意見，切不可武斷決定。