孩子對於母親的情感是深厚且天然的，一聲媽媽會觸動多少人的敏感神經，為之動容，一個最常見的現象，回家第一時間要看到媽媽，否則脫口而出的第一句總會是：“我媽呢？”，一個家因為媽媽而溫馨溫暖。

母親在孩子心裡的位置是至關重要的，是無可代替的，其影響也是深遠的。

首先，從情緒方面來說，如果一個母親情緒穩定，會管理自己的情緒，同時可以幫助孩子管理情緒，那孩子就會習得，成為一個高情商的人，那對於他的人際和工作都是很有意義的。

其次，“為母則剛”一個母親的擔當會交給孩子如何面對生活中的困難與挫折，真正做起自己人生的主人。

最後，“慈故能勇”母親的慈愛會滋養到孩子，同時一個慈愛的母親會真正的為孩子的人生做規劃，勇敢面對各種挑戰，真正從心心念念為孩子考慮，支援孩子找到方向，達成目標。

“慈”是母親的天性，如何運用讓其發揮更大的作用是關鍵！

其實，在教育孩子時，母親扮演的角色，很大程度上影響著孩子性格的養成。

眾所周知，如果母親太強勢，男孩會弱一點，女孩反而會像母親一樣強勢。並不利於孩子的成長。

那麼，母親就不管孩子，做個慈母嗎？

大眾對“慈母”好像誤會頗深。慈母並不是溺愛，萬事順著孩子，而是對孩子的態度比較和藹。但是否溺愛取決於母親的格局。看過一個母親，說話不急不躁，孩子撒嬌犯錯也不會姑息，只是用緩和的語氣堅持自己的立場，不動搖。她說，開始這樣處理會很難，堅持住，時間長了，孩子知道撒潑打滾沒用，自然就乖乖聽話啦，沒必要動刀動槍的，驚天動地的去教育。

所以，嚴母難道就不能用溫和的態度去管教了嗎？慈母難道就非得是慣著才是慈母嗎？有一種方式，叫做溫和的拒絕，這要求母親有強大的心理和信念，態度溫和如水，底線堅韌如石。

最後，感謝母親的養育，自己為人母，才能體會她的艱辛。再次祝所有母親，母親節快樂！

首先，要弄清楚“嚴父慈母”這個詞語的意思。

這個詞用了“互文”的修辭手法：上下兩句或者一句中的兩個部分，看似各說兩件事，實則互相呼應，互相闡發，互相補充，說的是一件事。

由上下文意互相交錯，互相滲透，互相補充來表達一個句子意思。

如“秦時明月漢時關”，“秦”“漢”“月”“關”四字交錯使用，意為“秦漢時的明月照著秦漢時的關塞”。

同樣的，“嚴父慈母”是說“嚴格而慈祥的父親和嚴格而慈祥的母親”，家庭教育中，父母都要嚴格而慈祥，二者不可偏廢。

然而，由於中國傳統文化中，父親總是嚴厲的，不苟言笑的，甚至是陌生的。

中國的家庭教育中父親的缺位，有人調侃說什麼叫“父愛如山­”——父親就像一座山一樣，遠遠的，呆呆的，一動不動，所以家庭教育中更多的是母親。

而母親性格相對溫柔體貼，給孩子更多的是愛，慈愛、喜愛、寵愛甚至是溺愛，沒有原則底線，沒有嚴格的約束和管控，導致有些孩子“衣來伸手，飯來張口”，甚至到處惹是生非，成為無法無天、沒有家教的“熊孩子”，因此也出現了“慈母多敗兒”的說法。

在孩子成長的過程中，父母都要參與家庭教育，這是父母的天職。

父母要承擔起各自的教育責任，在大是大非的問題、原則性的問題上，要嚴格把控，堅持底線；

在日常生活中，父母要關心、愛護、鼓勵和支援孩子的興趣愛好和正當要求，共同為孩子的健康成長保駕護航！

這才是真正意義上的“嚴父慈母”——嚴格而慈祥的父親和嚴格而慈祥的母親。

作為育兒領域創作者，也作為一個有十年育兒經驗的80後媽媽，我認為慈母這兩個字是雙重意義，就看你怎麼去理解和運用了。我就說一說我是怎麼做的一個慈母，我家有兩個兒子，在給孩子的情感上，我覺得我稱得上一個慈母，因為在我的家裡我給了我孩子滿滿的愛，從開始的母乳餵養，到教孩子呀呀學語，到扶著他們學走路，再到十年如一日的陪他們讀繪本，再到不缺席每一次家長會，我很用心的在陪孩子長大。我認為這一點只是慈母第一層的意思。我們現在大多的女性都受過高等教育，女性現在的不管是社會地位還是家庭地位都提高了很多，很多名人說過:女人可以成就一片天，也可以汙染一片天。可見一個媽媽在家裡對孩子的影響有多大，我覺得我精神上給到了孩子滿滿的愛，但是我從來不會滿足他們的無理要求，比如家裡很多玩具還要買，我一定會拒絕。比如公共場合大聲吵鬧，我回到家裡一定會批評，我會給我的孩子制定家規，會告訴他們自己的事情自己做。所以在我看來，所謂的慈母多敗兒，只是媽媽自己沒有底線，而是一味的要什麼給什麼，沒有讓孩子懂得什麼是責任感。作為媽媽我們要告訴孩子什麼能做什麼不能做，這樣才能培養出來一個積極向上，有責任感的孩子。以後孩子長大了也不會埋怨我們小的時候不管他。

家長好好學習，孩子天天向上，家庭教育中根本問題是家長教育，即成人不成熟問題。

家長教育是家庭文化基礎、公民素質源頭、學習教育支點，也是群眾路線橋樑、黨政工作抓手，教育與預防犯罪教育，是影響國家命運的戰略工程。

今天我們塑造什麼樣的家長，明天國家將收穫什麼樣的民族未來。中國家庭文化與家長教育工程是影響3.2億家庭自身利益，關係社會和諧穩定的大事，屬於“當下民心工程”與“百年戰略工程”。

今天多一所家庭教育指導中心，明天便少一座社會監獄；今天多一份家庭教育工程的投入，明天將少十倍預防孩子犯罪的成本。

不管是父親還是母親，都應該認真學習，積極育兒。

作為母親，建議以家庭為單位，定時開展“書香讀書會”，每週日在不同的家庭開展：“孟母三遷”、“易子相教”、“吃百家飯菜“和”外來和尚“等互助活動，針對學校及幼兒園透過 “雙五一好”，在說法、做法和想法上培養以禮相待、相敬如賓的家庭關係。在中小學開展“家校協同”教育，推廣“家庭公約”和“班級公約”。在學校給孩子“三生教育“，讓孩子珍愛生命，懂得生存和生活，學會情緒調節，化解內心壓力，改善自己家庭關係、親子關係，以及和學校老師的關係。

嚴父慈母中的慈母是有原則聰明智慧的仁慈善良，慈母多敗兒中的慈母是沒有原則的仁慈，這是愚昧無知的仁慈。

我朋友的婆婆她是慈母，但是卻是愚蠢的。她不允許她兒子吃一點苦。導致她兒子三十多歲還是每天打遊戲，從不上班。她從來不責怪她兒子一句。說去建築工地做事，她說那個太累，說去開車，她說太危險，說去進廠，她說不自由，說去化工廠，她說有毒……總之，她兒子不能做任何事，她巴不得含在嘴裡還怕化了一樣！她兒子讀書的時候跟人打架鬥毆被抓起來之後她也沒說他一句。有次跟我聊天說，她說，世上最笨的人就是自己孩子在外面跟別人吵架打架後回家媽媽還罵他，那太可憐啊！自己的媽媽都不向著自己誰會向著自己呢？咋一聽很有道理，可是仔細想想也不對啊！真是可憐之人必有可悲之處。這就是慈母多敗兒！

小時候她有點胖，所有人都讓她吃，我不讓她吃，每次拿下她的碗，都感覺我好歹毒！很小讓她去學習跳舞，為了減肥。然後去學游泳，別人學一個暑假，她學了三個暑假。她哭著不想去，我硬著心腸非要她去。其實她學會了我有什麼好處呢？除了讓她不高興。儘管後來終於學會了她還是很開心。然後就是初中的青春叛逆期，高中的艱苦學習，我自己也覺得自己不是慈母。她不想補課，不行，我說這由不得你，你必須去補課，業餘時間都在補課，感覺特別辛苦。她如今的優異成績卻全部都是我的狠心換來的。養孩子就是培養她然後她漸漸遠離你的過程。我只想她的翅膀硬點，飛得越高越遠越好，不要管我。我遠遠看著就好。

前段時間我在網上看到很多孩子罵自己媽媽狠毒，我非常吃驚。說實話，我的很多行為在那些人眼中肯定是惡毒的！不過非常幸運的是，我的女兒心地善良。

我感覺讓自己孩子成材，那才是真正的慈母。

母雞也會帶孩子，可是，那沒有腦子的母親，那不配稱為慈母！

很多年輕的母親，會不知道怎樣設定自己的定位。想要做一個慈愛的媽媽，又害怕聽到別人講“慈母多敗兒”；要想當“虎媽”吧，又聽有人說“嚴父慈母”才能給孩子最好的教育。好像進入了選擇的兩難。其實，也不用那麼糾結，教育孩子不需要嚴格恪守“嚴格”或者“慈愛”的某個標準，關鍵在於溫柔而堅定的給孩子制定規則。

中國文字博大精深，我們在說“嚴父慈母”和“慈母多敗兒”的時候，或許這個“慈母”詞語本身並不是同一個意思。

在傳統的男權社會中，男人和女人在教育孩子的過程中扮演的是不同的角色。父親在孩子的成長過程中，扮演這嚴厲的教育者和權威的代言人角色，這就是所謂“嚴父”，父親對孩子未來樹立怎樣的人生觀、世界觀起到了極大地影響。“慈母”中的慈母，更多的表現在對待孩子日常生活，身體健康等方面的慈愛。

而“慈母多敗兒”中，這裡的慈母更多的是說那種無規則、無原則的包容，也就是我們說的不分是非的溺愛。就好像曾經有一個經典的故事，講一位母親從小溺愛兒子，什麼事情都由著他的性子來，結果後來孩子犯罪了，被執行槍決。他恨自己的母親從小沒有約束好自己，於是在槍決之前咬掉了母親的耳朵。

對於無原則的母愛，是愛還是捧殺孩子這個問題，網上很多新聞已經給出了答案。正如老話說得好，你不願意管教你的孩子，社會會用更殘酷的手段幫你管理。

火鍋店裡，父母縱容孩子跑跳打鬧，結果撞到了服務員，滾燙的火鍋湯淋了一身，大面積燙傷；公交車上，孩子無故去踢別人，結果對方不願忍受，直接一個過肩摔，拳打腳踢。

類似的事情太多了，不要等到孩子受到傷害了，才知道去指責別人對自己的孩子不夠有耐性。不是所有的人都能夠原諒孩子的行為，這個世界上善良的人雖然多，但是我們也必須教會孩子有素質的做人，才能做到不激怒旁人。

無原則的愛，就是捧殺。電視劇《知否知否，應是綠肥柳瘦》裡，男主的後母便是採用捧殺的辦法，讓一個孩子揹負罵名。

“慈母”應該對孩子有一顆慈悲的心。怎樣才叫對孩子有慈悲的心？那一定不是指不分是非的愛，而是用一種長遠的目光為孩子打算，引導孩子建立起健全的人格和樹立起正確的世界觀。

《正面管教》一書裡，提出了對孩子的管教應該是溫柔而堅定的。我想，這才是對慈母最高階的定義吧。溫柔是指態度和語氣；堅定是指對既定規則的執行。

溫柔的態度和語氣，要求母親保持穩定的情緒。

在帶孩子的過程中，孩子的不穩定性和創造性，常常挑戰這母親們的情緒閾值。一不小心，情緒就被孩子調動起來，很難保持平和。

這個時候，不妨試試深呼吸，或者用數數法，任何事情發生時，先讓自己從一數到十，在這個過程中讓自己的情緒先穩定下來。

父母對孩子失去耐性，大吼大叫，很多時候是因為自己體力或者精力的疲乏，或者可能是自己情緒已經到了崩潰臨界點，孩子只是導火索，卻並非脾氣爆發的主要原因。

2.制定行為規則，堅定的為孩子守住邊界。

給孩子的自由，應該是像放風箏一樣，並不是放出去就不管了，而是要有一根能夠拽回來的線。風箏的線有多長，我們自己心中有數。超過了線的長度，就應該往回收了。

教育孩子也一樣，規則意識必須有，懂得遵守規則，學會延遲滿足感，對孩子大有裨益。訂立規則不僅能夠讓孩子有界限感，同時也能夠更直觀地給父母一個量化的標準，從而減少周圍環境或自己情緒影響對行為的判斷。