1、可以找一些警察局釋出的安全保護片給孩子看，邊看邊用形象的語言解釋給他聽為什麼要這樣做。除了讓他了解到一些危險是怎樣發生的外還要教他怎麼應對。在路上遇到陌生人問路或者給糖果時，沒有父母的同意就不能接。

2、很多家長都會把警察叔叔的形象塑造成你不聽話就會把你抓走的怪叔叔形象，一定要告訴孩子如果找不到爸爸媽媽，不要慌，要立馬找到警察局尋找警察叔叔的求助，他們會幫助你的。還要幫助孩子辨識各種警察，醫生和消防的標識，方便以後尋找。還要記住家庭住址跟父母的號碼，不要隨便跟陌生人走。

3、還有一些交通嘗試也要記住，父母往往看到了陌生人的危險而意識不到孩子本身存在的潛在危險。首先要以身作則告訴他怎麼過馬路，有什麼要做什麼不能做，嘗試讓他在你的看管下學會獨自過馬路。

4、對於有女兒的家長，一定要告訴孩子，不要讓任何人摸你的任何部位，在家裡讓孩子知道性別的差異性，如果有人讓你感覺到不舒服(比如摸你)，要大聲制止並呼救。

不起眼的事情有可能有危險，任何有安全隱患的事情，都要跟孩子說清楚，有些事情也要以身作則教給孩子。

這個問題可以從以下幾個方面講：

首先，自我保護的型別。不同年齡段、不同性別有不同需要重點關注的危險型別。

年齡小的時候，身體發育不全，比較脆弱，容易生病，容易被傳染。這個時候重點在衛生安全方面的防護，要養成吃東西前洗手的習慣。特別小的時候，注意食物溫度、硬度等，防燙、防卡。

性別不同，喜好不同，男孩好動，容易撞傷、扭傷。

年齡稍大，開始獨立生活，沒有長輩時刻的保護，需要防騙、防交通危險。

其次，自我保護意識的提高。危險型別知道，但是意識不一定高。要提高意識，最好對危險的傷害有直觀的感受。

現在網路發達，可以找著些相關視屏播放給孩子看，同時給孩子適當講解。當然如果有身邊熟人熟事，有意識的講給孩子聽，效果會更好。

提高孩子的自我保護意識。

首先一:平常在家裡我們要聯絡實際生活，根據自己的社會經驗告訴孩子，防患於未然遇到事情要分辨是非，好與壞。

二:當我們和孩子在外面一起的時候，遇到陌生人，要提醒孩子，不怕一萬，就怕萬一，自己要提高警惕。不能盲目的相信陌生人。

三:讓孩子閱讀一些書籍，從書籍中汲取知識，推薦一本書《你的善良必須帶有鋒芒》。

四:在閒暇的時候可以和孩子一起看一些電視的紀錄片，短片。然後聯絡生活跟孩子分析。

五:利用生活中的機會。或者也可以創造機會。讓孩子感受到自我保護很重要。一個人只有具備保護意識，然後更好地愛自己，珍惜自己，然後自己才有能力去愛身邊的人。

對於孩子的自我保護意識，在現在的社會中還是需要重視的。

一、幼兒階段，根據孩子的接受情況，給孩子購買安全意識書籍或者播放一些安全影片，陪伴閱讀和觀看。在閱讀和觀看的時候幫孩子解答一些問題，讓他們更容易接受。安全問題需要家長耐心多次引導，對於幼兒來說，需要重複20次以上才能真正記住。

二、幼兒園和小學階段，可以採用遊戲的方式進行情節模仿，讓孩子提高自我保護意識。讓他們參與進來，在遊戲的過程中不斷思考，找到更佳的保護自己方式。

首先培養孩子的安全意識和好的習慣

孩子的自我意識對孩子的成長有著重要影響，關乎到孩子的學習能力，情商以及性格等方面的發展，下面我們就具體談一下如何幫孩子建立自我意識。

1等待

孩子的自我意識是一個階段，一個明智的做法就是學會等待，在等待中幫助孩子構建自我，一般來說寶寶在兩歲四個月至兩歲半之間自我意識構建起來以後，這種現象會自動消失； 正確的理解孩子的“打”。在家長的心裡面將打做了道德性的評價，孩子其實並沒有傷害的意思，他只是用這種行為表示否定，表示排除、佔有，他的意思是表示這是“我的”，而不是要傷害別人，出現這種情況的原因是，他的語言表達能力受到限制，說不出來，只能做，所以能在家中需要做一些遊戲，讓寶寶學會正確表達，正確的身體語言，一般來說自我意識敏感期和口語爆發期是前後相繼的。 這個階段一直否定， 大人講得道理他不會聽，因為社會規範的關鍵期還沒到來，所以在這個階段講道理不會起太大的作用，“身教”重於言教。你只需要有一個積極的態度和行動，語言會激發他的逆反心理。

2積極引導

所謂的積極引導是指拋棄負面因素，直接給予正面引導，這樣說可能你有點難以理解，舉個例子，如果他傷害了別人，負面的引導就是告訴他“不要打人”，這種方法多半不起作用，怎麼辦呢？你在外出時提前暗示寶寶“寶寶真棒，寶寶和會xxx握手”“寶寶真懂事，小妹妹對你微笑，快打招呼哦” 久而久之，他就有了良好、積極的情緒狀態，樂於交往；

3 提前預防，巧用暗示，及時鼓勵

預防是最好的治療，這同樣適用於教育，在孩子外出時，提前鼓勵他，見到其他寶寶打招呼，微笑等等基本禮儀，在遇見其他小朋友時，可以說“你看xx在看你，他喜歡寶寶，給他招呼吧”，這種暗示會讓寶寶感覺到受歡迎，等寶寶做的很好的時候一定要及時鼓勵，鼓勵要具體，不要僅僅說寶寶真棒，而要說寶寶和小朋友握手，真棒。這樣會強化他正確交往的能力，鼓勵要及時，孩子作對後及時鼓勵，這樣孩子就會重複正確的行為，淡化不規範的交往活動活動；

4學習佔有

自我意識敏感期就是要確立自己的物權佔有狀態，所以他往往不願意將自己的好東西（尤其是玩具給別人），因為他要在這個敏感期，確認那是自己的，之後才會學會給予。人際交往遵循佔有——交換——分享——給予的順序，需要五六年的學習，請您不要急躁，等孩子在兩歲半之後孩子就會領悟交換原則，日常的遊戲活動也能起一些作用。 關鍵是兩點，等待和理解。要家長等待，是因為孩子的心理發育是一段接一段的，需要敏感期過去，這是一個自然發育的過程；所謂理解就是多觀察孩子，用理智去處理問題，不要用自己的常識和消極情緒激化矛盾，必要的時候學習教育。

1.家長要教會孩子辨識能力。教會孩子怎樣識別好人與壞人，不要輕易相信別人，尤其是獨自遇到自己不認識的人。

2.父母要引導孩子正面思想。培養正確的三觀，不要受不良思想的影響。

3.父母要有耐心，做好榜樣。對孩子耐心教的都用現實生活中的事實事例引導開導孩子。

4.讓孩子擁有獨立自主的能力。為了更好地防止孩子出現危險，不知道如何處理，就要鍛鍊孩子的自主能力。

5.教育孩子遇到危險的處理辦法。教孩子遇到危險怎麼做，日常生活中要如何正確的保護自已，擁有自衛的能力等等。

孩子的自我保護意識確實是非常重要的。特別是對年幼的孩子來說，如果父母不在孩子身邊的話，確實會擔心孩子的安全問題。孩子進入幼兒園後，幼兒園根據《3到6歲兒童學習與發展指南》安排了健康領域課程，會教孩子一些基本的自我保護方法。家長也要教會孩子一些保護方法。我來詳細說一說：

一、3—4歲幼兒的安全發展指標：

1、不吃陌生人的東西，不跟陌生人走。

家長要經常告訴孩子，不能吃陌生人的東西。不要輕信陌生人。壞人是看不出來的。要告訴孩子這個世界上是有好人也有壞人的。如果大人不在身邊，不能相信陌生人，不能跟別人走，也不要去幫助陌生人。現在有些陌生人會向孩子尋求幫助，和孩子說話或請孩子幫他們拿東西如果有別人拉孩子走的話，一定要大聲叫喊。

2.提醒孩子不要做危險的事情。

孩子在家裡玩的時候，父母就應該提醒孩子，不要把玩具和其它小物品放進嘴裡。告訴他們會產生什麼樣危險的後果。吃飯的時候不能邊吃邊說笑，以免食物進氣管。不玩牙籤等危險物品。家裡在使用電風扇時要注意不能讓孩子碰到，更不能把手伸進去。

3.告訴孩子父母的電話號碼和家庭住址。

家長的電話號碼較長，孩子會很難記住，這時需要家長反覆告訴孩子，經常問他們。在幼兒園小班有很多孩子，他們都能記住父母的電話號碼。有的孩子還知道如何坐車。平常家長多和孩子說一說，孩子就會記住了。

二、4—5歲幼兒的安全發展指標：

1.知道在公共場所不遠離成人的視線，不單獨活動。

4—5歲的孩子已經有了一定的自我保護能力。他們能夠理解一定的因果關係。如離開大人後可能大人就會找不到他了。因此，孩子也會盡量在大人的視線範圍內活動。如果您的孩子沒有這種意識，很愛到處跑，那麼就要堅定的告訴孩子以後就不能帶孩子出來玩了。如果看到別的地方好玩，可以向父母提出來，而不能自己去。

2.能夠認識常見的安全標誌，遵守安全規則。

孩子能夠認識一些簡單的安全標誌。如紅綠燈、斑馬線等等。不在馬路上玩耍，奔跑。能夠在成人的幫助下遵守交通規則。能夠有規則意識，如自己不玩的東西能夠收拾整理好，上課時要舉手發言。在參加一些活動時，能夠排隊進行。

3.孩子們在運動的時候能夠主動的躲避一些危險。

當別人在踢球的時候，如果有球飛過來，孩子們知道躲避。如果有人從身邊跑過來的時候，孩子也知道能夠躲避危險。這需要孩子有一定的反應能力。當他們遇到困難的時候，知道告訴成人。

三、5—6歲幼兒的安全發展指標：

1、他們知道不經過大人的允許不會給陌生人開門。

在幼兒園，很多孩子都聽過《小兔乖乖》的故事。他們知道不能隨便給別人開門，這樣是很危險的。成人在家裡也要告訴孩子，不能隨便開門。因為有些壞人，他們會扮成是快遞員或其他工作人員，孩子很難區分。所以平常父母一定要給孩子這種安全意識教育。如果碰到有陌生的人跟著孩子，要告訴孩子大叫求救。

2.孩子在玩的時候也要注意安全。

比如，要在大人的帶領下，在安全的區域玩，而不能跑到太遠的地方去。在人多的地方要注意不要跑太快。不要碰到到了別人，以免引起糾紛。比如成人帶孩子去遊樂場玩時就要注意，遊樂場的人太多，孩子在同一地方玩時很容易發生矛盾。要讓孩子知道一些防火知識。不玩插座。在發現火苗時，能夠馬上離開現場並求救。知道撥、120、119等急救電話。

孩子在上幼兒園時，還應該注意一個問題就是父母在把孩子送進幼兒園時，要把孩子送進班上來。有很多家長，他們把孩子送進幼兒園門口後就走了，讓孩子自己進教室。而有的孩子並沒有馬上進教室，他們會一個人在下面玩。老師甚至都不知道孩子來了。如果這個孩子出現了一些安全問題，大家都不好受。同樣在離園的時，父母接孩子一定要和老師打招呼並打卡。這樣老師才知道孩子是接走了。

另外，是關於孩子性方面的保護意識。在幼兒園裡，老師會教孩子一些簡單的保護自己的方法。比如自己身體的隱私部位不能讓別人看、讓別人碰。如果身體出現不舒服的情況，要及時對大人說，不要怕。

孩子的安全問題是幼兒園放在重中之重的問題。也是家長們非常需要重視的問題。現在幼兒園已經放假，很多父母會帶孩子出去旅遊或去游泳。父母要注意看護好孩子，別讓孩子一個人走，離開自己的視線。也不要把孩子一個人關在家中。注意用電安全。

我家孩子是兩個男寶，哥哥比較皮實一些，弟弟很瘦弱，以前不管是在學校裡，還是在小區裡跟別人玩，總是一個受欺負的物件。為此我也很頭疼。

我們這裡還特意因為這個事情開過很多次的家庭會議，主要是為了教弟弟怎麼樣不受欺負，我們強調的第一大重點就是：不管是哪個小孩子打了他，第一時間要馬上還手，不能一聲不吭的讓人家打。剛開始的時候他很害怕，不敢，後來就從家裡開始，每次哥哥拍他手，或是推他了，我就要求弟弟馬上還手還回去。貌似這樣還是有點效果的，敢還手就說明本質並不軟弱。因為我在新聞上看到一個小孩子在公交車上因為沒有給老人讓座，被一個成年人連踹五六腳，還一聲不吭的乖乖樣，真的很讓人心痛。所以我就按照孩子的興趣，給他們報的跆拳道，正兒八經的練練拳腳，長時間的訓練讓他們變得有勇有謀。

再就是每天兩個孩子去上學的時候，都會叮囑他們一定要不要陌生人的東西，不管是再好吃的，再好玩的，人家的就是人家的，想要什麼東西了，回家來跟爸爸媽媽說，會給他們買的。2018年的年底，我家大兒子就在回家的路上被穿黑衣的男子尾隨，拉著他的帽子，說要給他手機玩王者榮耀，給他糖吃，還好他沒有上當，反手用力一掙，逃掉了，那人還囂張的得很，一直跟進了小區裡，當他把這個事情告訴我的時候，差點沒有把我給嚇壞了，所以從小就一定要不斷地，不斷的，重複的提醒，叮囑，這些重要的事情，世界這麼大，壞人這麼多，孩子學會保護好自己真的很重要！

另外我每次在手機上看到關於青少年安全教育知識的文章，都會讓哥哥，弟弟每人讀一次，再讓他們講一講，如果自己遇上這種事情了，要怎麼處理。並告訴他們正確的方法。最後就是我始終跟他們強調，如果一個成年人來向他們小孩子求助，讓他領著去找廁所，書店，或是找什麼人，不管對方是男人還是女人，都不要相信，因為一個正常的大人有困難的時候，肯定會找大人幫忙，絕對不會找小孩子的。

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作為家長，訓練孩子學會自我保護是非常重要的。

這樣的自我保護，既是保護自己遠離陌生人，又是保護自己，在幼兒園與別的小朋友相處時不會被欺負。

先說說在外面如何保護自己。

1、讓孩子記得父母的電話、家裡的地址。平時出門，記得要多叮囑孩子，熟記電話，認識回家的路。看到電視上一些拐賣的報道，跟孩子一起看，一起討論，如果是孩子碰到這樣的情況，該怎麼辦。不斷強化孩子的印象。

2、養成好習慣，不要遠離父母跑太遠去玩，一定要在家長視線範圍之內。人多的地方，不要亂鑽，要時時注意爸爸媽媽在哪裡。

3、如果發現找不到爸爸媽媽了，要告訴孩子站在原地。基本上只要不亂跑，父母發現孩子不見後，立刻返回來找，找到的機率就很大。千萬不要亂跑！

4、不要跟著陌生人走，不要跟著陌生人走！這是最重要的提示。告訴孩子，如果找不到爸爸媽媽，可以去找警察叔叔，或者是保安叔叔。千萬不要跟著陌生人走。

說完外面如何保護自己。我們再說說在幼兒園裡，怎麼保護自己。

1、孩子間的小吵鬧小衝突是正常的，這也是孩子成長，學習交往的過程，不必要覺得自己家孩子吃虧，被別人打了就一定要打回去。但是，如果存在孩子總被同一個孩子欺負，回家哭訴的情況，父母就一定要注意了。

2、對於總是欺負自己孩子的小霸王，父母更多告訴孩子自我保護的方法。首先，不怕衝突，幾歲的孩子，打架也不會有多大傷害，但這種敢於回手，是非常重要的。可以在家練習，只是說打回去，孩子聽了也不懂怎麼做，透過角色扮演來讓孩子明白該怎麼做。切記：在教的過程中，學會適當的控制力度，而不是一味的粗暴打鬧，這樣對孩子的成長和性格的形成，都沒有好處。

3、不是隻有動手打回去才是唯一方法，如果發現對方孩子有靠近打人的跡象，教孩子學會大聲吼出來：不準打我！有力的、清晰的聲音可以震懾到對方，這個也需要家長在家教孩子怎麼吼，沒有用力的吼，對對方是沒有效果的。

4、讓孩子學會跑，很多孩子被別的孩子欺負，只會呆呆站在原地被打，不會還手，也不會跑，只會哭。實際上，只要孩子一發現有人要打他，靈活的跑開。那個想打人的孩子追不到，就會放棄追逐。打不過也躲得過，這個適合自己家孩子個子小，但靈活的家長來做訓練。

5、向老師報告，告訴老師有同學打我。對於幼兒園的孩子來說，老師基本就是除了父母之外，他所懼怕的大人。老師批評想打人的孩子，也會讓對方下次還想打人時會收斂。

總的來說，我們不主動打人，我們也不怕別人來打我們，培養孩子面對小霸王型的孩子，不怯戰，不畏戰。才能止戰。這樣的經驗，會幫助孩子在成長過程中，面對小學中學的校園欺凌，也能有足夠的底氣與勇氣去面對。

希望以上建議能夠幫到你！

孩子的自我保護應該從以下兩方面進行訓練

孩子的自我保護安全意識

孩子的自我保護能力培養

一、孩子的自我保護安全意識

所謂安全意識，就是在孩子的頭腦中建立起來的生存危機的安全觀念。孩子在日常生活和成長中，對各種各樣有可能對自己或對他人造成傷害的外在環境條件的一種戒備和警覺的心理狀態

安全意識的建立是為了做到防範於未然，將所有的危險消滅在萌芽狀態。正所謂：“以古為鑑，可知興替；以人為鑑，可明得失”，在科技資訊發達的今天，任何事故都會被傳得非常快。家長們發現有任何安全事故的時候就要第一時間跟孩子分享、分析，並問孩子該怎麼處理，在孩子回答的基礎上在補充說明，提高孩子的安全事故意識。

其他人用血與淚，甚至是生命為代價換來的事故案例不是用來給大家做茶餘飯後的話題的，而是用來作為教育孩子的，這樣對事故者本身才是一種尊重。

由於涉及安全事故的問題比較多，家長們不可能把所有的安全問題都給孩子講個遍，把所有安全事故都給孩子設立好明確的邊界線，讓孩子去遵守，建議家長每天給孩子講至少一條的安全問題，並用角色扮演，教會孩子如何應對。

比如：今天給孩子說在水塘邊玩會有哪些潛在的危險

1，從池塘邊過的時候要特別小心，泥土有可能很鬆，自己有可能滑到摔倒池塘裡

2，在池塘水潛的地方也有危險，因為有可能自己腿腳抽筋摔倒在水裡，哪怕只是潛水區也有很大的危險

3，大人不在身邊，不要認為自己會游泳就無任何顧忌的去深水區玩，什麼事情都有可能發生

4，當有小朋友叫自己去河邊玩耍時一定不能去，如果一定要去也得告知大人，讓大人陪同。

5，跟孩子模擬現場危險的救援方法，比如看到有別人摔倒在河裡自己該怎麼辦？

A，千萬不能下水救人，要大聲喊叫救命

B，用很長的竹竿等遞給掉在水裡的人，自己在岸上要抓穩站穩

C，把人拉上來後要幫掉在水裡的人把肚子裡的水吐出來等

安全事故的發生通常不是隻有一方，有很多時候往往是自己活著別人的失誤導致雙法都有安全潛在危害，所以要教會孩子懂得社會規則意識，尊重他人的財產和人身安全。在理解尊重他人的同時才能夠植入安全意識再孩子的大腦。

二、教會孩子自我保護技能

很多時候安全保護除了日常的室內和戶外的意外安全意識之外，跟同學朋友之間相處也有可能存在安全威脅，所以教會孩子處理人際交往技巧也是一種自我安全防範。

1，提高孩子的自信心，一個自信的人不太會被人欺負。

2，教孩子更多的社會規則，在孩子懂得社會規則的情況下，一方面孩子會用社會規則來約束自己（懂得根據情況做決定），二是當有別人欺負自己時，會用社會規則來牽制別人侵犯自己的權益。

3，如果孩子還小就跟孩子模擬被人欺負的場景，教孩子怎麼應對，

4，如果孩子用了所有的方法還是不能阻止對方欺負自己，就讓孩子趕緊撤離，尋求大人或者老師，人多的地方尋求保護。

5，鍛鍊孩子的分析能力和冷靜處理問題的能力

總之自我保護能力不是一天兩天能夠建立起來的，這需要家長期的努力，每天堅持給孩子分享，並教會孩子怎麼預防，以預防為主的安全教育才是真正的自我保護。