小孩的自尊心絕對是需要培養的，沒有自尊心的孩子無法形成健康的人格，未來也很難有健全的人生。

我理解的自尊心，是一種尊重自己，期待他人尊重，也能給予他人尊重的健康心理狀態。

而所謂的自尊心太強，也就是經不起挫折或打擊，容易走極端的情況，我認為這並不是自尊心，而是心理脆弱的表現。因為尊重自己，最重要的一點就是尊重自己的生命。

現在對於小孩子的教育，普遍存在一種誤區：就是過度保護孩子的“自尊心”。生怕傷害到了孩子，其結果就是對孩子打不得罵不得，要什麼就滿足什麼，遇到一點挫折打擊就得不停安慰、鼓勵，甚至用物質進行交換。

自尊心是一種相互尊重的結果，如果孩子並不懂得尊重他人，只一味的想滿足自己的需求，這並不是有“自尊心”，而是叫做“自私”。

對於孩子自尊心的培養，我認為關鍵是做到兩點：

第一，教孩子懂得尊重他人。生活中有很多方面可以滲透這種觀念，比如尊重環衛工人的勞動成果不要亂扔垃圾，不可以打人或者罵人，尊重別人的物品不可以隨便拿或強迫玩小朋友的玩具，待人接物要有禮貌等。

第二，允許孩子表達合理的需求。孩子的需求會有合理和不合理的，孩子表達需求時要注意傾聽背後的理由，不要隨意否定孩子。最重要的是要事先定好一些規則，讓孩子明白該做不該做的界限，因為孩子不會自動形成是非觀念，並不懂得區分什麼該做什麼不該做。家長如果事先明確進行了告知，孩子再無理取鬧時，就應該嚴格執行了。

孩子的自尊心當然要培養的，毫無疑問，沒有自尊心的孩子自己也會生活的沒有尊嚴，題目在中說的很多現場不是自尊心的問題，是孩子沒有正確的認識自己，接納自己的問題。

1、培養孩子強大的自我認知

孩子終究是要長大的，很多時候父母不可能陪孩子走一輩子，陪伴的過程中能給孩子的就是讓他們自我成長，培養他們自己面對生活的能力，面對生活的獨立能力。也是自我自尊心的表現。

2、培養孩子健康的情緒管理能力

題目中的很多的問題，不是自尊心的問題，而是情緒管理的範疇，一個有自尊心的人是一個有健康情緒控制的人，他們有面對生活中的壓力，面對生活中的挫折，他們有自己的本領去克服和麵對。

3、保護孩子的自尊心需要父母的協助

如何保護自己的自尊心，需要父母認可和接納孩子，給予孩子及時的表揚，在孩子情緒不佳時給孩子支援。不要在人前批評孩子等等，父母是孩子成長過程中的重要他人，父母的認可對於孩子建立孩子的自尊心很重要。

這個問題問的很有意思，為什麼？因為多數人，思路是不清析的，濛濛攏，無所是從，左不是，右不是，連自己也搞不懂，一個人，特別是孩子，到底要不要有自尊心，有好，還沒自尊心好，在徘徊，糾結，的確難到了很多人，包括我，有與不有，有利有弊，原因，好與不好，大家都清楚。

要分開區別一個自尊心強，和沒有自尊心的人，各都有好的，有利的一面，和過強，過差的弊端！

自尊心強的當然，在各方面，成長，人性，事業，心態上要比自尊心差的要優勢，人格型成上是好的基礎，在人生道路，發展上，事業成功上會逐步成熟，健康，有緒進步。這方面都大有好處。

所以說有培養孩子自尊心，要比不培養孩子自尊心好，強的多，優勢的多，正確的多，對的多。多然要結合孩子的性格，愛好，興趣，從方法上，慢慢，一點點的培養，不能操之過急，使得其反，多注重方法，角度上下功夫，不要擔心，培養孩子自尊心的方向，沒錯，是正確的。

做為一個人，必須要有自尊自愛之心，如果做人做事毫無底線不知廉恥，那這個人必然會走向一去不返的深淵。

自尊，即尊重自己，是以社會法律和社會公德為準繩要求自己，不可越線一步。

培養孩子的自尊心，首先要培養孩子的自信心。

培養自信心要從兩方面入手：

1.在引導孩子學習時要循序漸進，由簡到難。

不要和別的孩子比較，根據自己孩子的自身能力來安排活動，如果做得好，要讚美鼓勵。做得不好也要坦然對待。

2.正確歸因，保持樂觀心態

孩子特別喜歡問為什麼，我們的回答是積極的還是消極的，對孩子的性格形成有很大影響。

當孩子做得好時，我們可以說“孩子你努力練習了、認真思考了、觀察仔細了，所以做得很好”，做得不好時可以說“我們的練習還不夠，我們還可以再認真一點兒”。

對待同一件事也可以有兩種心態，如放學回家遇到下雨，悲觀的心態就是“太倒黴了，衣服都溼了，還可能感冒”。樂觀的心態就是“太棒啦，我們可以打著傘，讓小雨滴在我們的傘上跳舞啦”

其次，培養自尊心還要遵循一個原則那就是“不傷害自己，不傷害他人”

就算事情做得不好，或者因為某些原因受到別人的嘲笑，在調整心態的同時要牢記，不能做出傷害自己的事情，更不能為了維護自己的自尊心做出傷害他人的事情。

每個人都會遭遇自尊心受挫，如果有足夠的自信心，並且保持樂觀的心態，一切都會迎刃而解。

這是你對現今學生自殺原因的誤解，根本不是事實。

一般來說，現在學生遇事想不開尋短見，主要在於父母老師不當的教育方式、過重的學習壓力(會讓學生感覺生活毫無樂趣、沒有意思)、單調的生活環境(學生過早住校，不利身心健康)、不良的社會風氣(包括社會缺乏正能量、充斥各種負能量，像不良媒體、網路遊戲等等)等。

而你在提問裡所舉的例子，是很特殊的，完全不同於一般學生自殺事件，不具有代表性。

想買手機錢不夠，就到老師辦公室撬鎖偷錢，請問：

這是一個有自尊心的人，幹得出來的事嗎？

自尊心,是尊重自己，維護自己的人格尊嚴，不容許別人侮辱和歧視的心理狀態.自尊還是要有的,就是不能過,自尊過了頭,就是一種病態了.所以還是需要家長做合理的引導.讓孩子掌握一個合理的度,不能過度.

沒有自尊的孩子發展也是相當地成問題.沒有自尊,沒有動力,讓人看不起,人是需要自尊的,有了自尊,自己就不會願意落後,這對於一個孩子的發展相當有好處,時時觀察自己的相對位置,保持著一個應有的狀態.

但自尊也不能過度,過度的自尊對發展也不利.物極必反,過度的自尊非常容易走極端,一旦走了極端就得不償失了.這就需要家長引導,如果沒有家長的引導,走極端也是常見的事情.任何事情都要一分為二地看,不然就容易走向反面.

我，不同意你的觀點。我認為你曲解了自尊心的含義。人沒有自尊心，想當於沒有尊嚴的活著，那活的有什麼意義？就像小日本侵略中國的時候，可以選擇像漢奸一樣沒有尊嚴的活著，也可以像大多數華人一樣，抗戰到底。為什麼？因為想像一個人有尊嚴的活著，而不是像‘華人與狗不得入內’的那樣活著。

我覺得你混淆了‘有自尊心’與‘自尊心太強’的概念。有自尊心，難道就不能承受打擊了嗎？像你說的那種遇到點事，就不行了，要死要活的，那是性格上的問題。不要怪罪與‘自尊心’。

自尊不是敏感脆弱的近義詞，人們混淆太多

一個高中的孩子，做出偷竊行為，受不了批評和責備，為了所謂“顏面”自毀生命，不僅不懂自尊，更不懂得自愛。

他一走了之，一了百了，永遠地逃避了自己的責任。這不是自尊心強，這是自我到了極點，自私也到了極點。

有人逼他嗎？我相信老師已經極盡小心了，不然怎麼能談一個小時？我相信家長也很愛孩子，不然不會失控。

一個接近成年的孩子，脆弱到如此地步，誰的責任？我可憐這個家庭，但我很難同情。

父母與其跟學校要死要活，不如好好反思，自己的孩子，為什麼能做出這樣的事：

他肯定知道偷竊不對，但是為了一部手機，他可以偷；他必然知道，被發現之後會有懲罰，他卻不敢承擔；他應該明白，生命的價值比所謂顏面可貴，事實上，卻根本不明白。

這個孩子的問題不是出在自尊心強，而是出在心理太過脆弱敏感。

他已經無法正確理解老師的教誨，更無法分清人和事：這件事情他做錯了，並不意味著他這個人沒有存在價值。事情做錯了，改過就是了。而人的生命，卻無法重來。

讓孩子懂得自尊、自愛，是起碼的生命教育。他要懂得生命的無價，還有自己存在的獨一無二的價值。他要珍惜自己的名譽，愛惜自己的生命，隨時隨地。

我們要教給孩子一顆慧心，懂得人之所以為人，就因為人有思想，能夠分辨是非善惡，能夠掌管自己的言行舉止。

人之所以偉大，就在於人有擔當，有抱負。那些為了小事鬱鬱寡歡，甚至愁眉不展的人，並不是缺乏自尊心。恰恰相反，他們是太過自我，他們的內心只有自己，全世界也只有自己，才會感到孤苦無依。

越是脆弱的孩子，越要讓他們多承擔責任，鼓勵他們多為集體付出，為他人服務。

能夠心裡裝著別人，不計酬勞為他人付出，孩子的心才能逐漸成長，慢慢堅韌，而一顆堅韌的心，才不容易在挫折面前一敗塗地。

總的來說，自尊、自愛，自立、自強，這是一個人所以立身之本。而那些太過脆弱的孩子，就是因為沒有得到足夠的營養，才會無法立身，把生命當兒戲。

希望我們的教育裡面，多些人性的生命教育，不要總跟著考試和分數走，孩子除了是孩子，是學生，他更是一棵需要澆灌的幼苗，一個需要引導和愛護的生命。

祝福天下的孩子們，無論何時，珍惜自己。

這個問題是誤區！！

人的自我意識是區別其他動物的獨有的。是人類特有心理！

自我意識中，自尊是重要組成部分。自尊不是自尊心！！！

自尊是自己對他人評價自己的認知，是自己對自我評價的認知。

高自尊的人，客觀看待評價自己，客觀對待接受別人對自己評價。總之，高自尊的人自信，積極向上。

反之，低自尊的人，都是消極看待別人對自己評價，對自己評價也是消極。即低自尊人是自卑，敏感，人際關係緊張的。

自尊心越強，本質是低自尊的表現。

培養孩子是培養高自尊！而不是培養極度自尊心。高自尊就是自知之明，勇於面對自己不足並會克服！！強自尊心的人，是不接受自己缺點，更接受不了別人的指正！！只認可表揚，虛榮心強！！！

1.我覺得你的問題陷入了兩個極端，一個極端是沒有自尊的死豬型；一個極端是自尊太強的自殺型。我覺得如果用兩個極端來衡量的話，過於偏激。

2.中國文化講究一個“度”。在中國字典裡關於“度”的詞彙很多，比如“適度”、“過度”。任何事情都有兩面性，任何東西都需要講究“適度”，再好的東西如果“過度”了就會變成不好，就會適得其反。對於孩子的自尊心來說，我個人認為也是需要“適度”。

3.孩子的自尊心是肯定需要培養的。一個人如果沒有了自尊心，就沒有了做人的底線，沒有了做人底線的人，就很容易違法，很容易給社會帶來傷害和禍害。只有有了自尊心，才知道廉恥，才知道是非，才知道尊重。自尊自愛自重，這是中國傳統的美德，一個沒有了自尊的人，我想是一個被社會遺棄的人。

4.當然，對於孩子的自尊心的培養還是要注意分寸的。要知道什麼事情是自尊？而不是盲目自尊，盲目自尊就容易陷入死衚衕，會影響孩子的社會交往的。也不能過於自尊，過於自尊的人就會活得非常累，給自己找麻煩。所以，孩子的自尊需要適度，需要有分寸。

5.對於問題中提到的沒有自尊的死豬型的人，在社會上是非常討人嫌棄的，在群體交往中，這種人是團隊的垃圾，是扶不上牆的爛泥巴。

總之，孩子應該從小開始樹立正確的自尊觀，既不盲目自尊，又不死豬不怕開水燙的沒有自尊。