看孩子多大吧，如果上小學了，在日常學習和家務都完的情況下可以適當讓孩子玩玩刺激戰場，四人隊，一能培養孩子團隊協作二 能培養孩子細心和觀察力，不仔細觀察永遠不知道敵人在哪裡，還能與年代接軌

我的小孩今年12歲，小學六年級。在這12年的成長中，我一直陪伴。對孩子各個方面都非常注意培養。現在，孩子總體非常好，懂事、有禮貌、自律，學習成績也還不錯。至於鍛鍊孩子的觀察能力，對於孩子來講是非常重要的，特別是到了小學高年級，孩子寫作文，如果寫的是自己的經歷，觀察力強的孩子，作文相對寫的細膩，深入，而且更感人。觀察力弱的孩子就只能說出個大概，甚至有時候無話可說。根據我的經驗說說我的看法。

第一，培養孩子對事物的興趣。讓孩子觀察一樣東西，首先孩子要有興趣，對於自己不感興趣的東西，不用說小孩，就是大人也是不想觀察的。選擇孩子感興趣的東西讓他觀察，比如說孩子喜歡小動物，就讓她觀察小動物。從觀察小動物，再到花花草草，再到一些其他的東西。只有有興趣，孩子才可能堅持下來。否則，看不了幾分鐘，孩子就不看了。更不說觀察。

第二，選用好方法。培養孩子觀察力的方法很多，我主要是採用遊戲法。在我的孩子還小的時候，大概5-6歲，他就非常喜歡一個遊戲，叫大家來找茬。就是找兩幅圖片的不同。兩幅圖乍一看是一樣的，但是有很多小細節。我們經常在IPAD上進行比賽。開始的時候，我讓著她。但是到了後來，我不讓他，我的贏的機會也不多。也就是說，透過這個遊戲，孩子學會了快速找出兩幅畫的不同之處。其實，這就是觀察力的反映。當然，我們也不總是玩這種遊戲。後來，孩子大了，學英語，我們就玩找單詞的遊戲，就是給了很多的字母。下面列出一些單詞，將列出的單詞在混亂的字母中圈出來。這個遊戲既鍛鍊了觀察力，也學習了英語，效果很好。還有其他的，比如數學也有一些相似的遊戲，可以到網上查。所以說，選用好的方法很重要。

第三，孩子要學會回憶表述。在觀察到了一些東西之後，要孩子用自己的語言表述。觀察力除了能看，其實還要發揮想象力。所以，要讓孩子在觀察完之後，有個回憶表述的過程。透過回憶，可以將看到的東西在頭腦中再回放一遍，達到鞏固的地步。同時表述可以鍛鍊孩子的語言表達能力。

第四，要發揮孩子的想象力。我的孩子有時候在描述一個東西的時候，總是不知道從何入手。有時候，只知道自己看到的，別的感覺就沒有了。這樣寫出來的作文就不生動，硬邦邦的。於是，我就跟孩子說，你在觀察東西的時候不要總是單純的看，要發揮的你的各種感覺。比如說要將視覺、聽覺、味覺、想象統籌起來。比如說，看到一個西瓜，不能只說西瓜多大，西瓜什麼顏色。還要想象西瓜很好吃，想象自己在乾旱的沙漠裡面，突然看到一個大西瓜，會是什麼感覺？還有，中秋的時候，吃西瓜，是為什麼？是因為西瓜的圓圓的，意味著團圓。

總之，孩子的觀察力是可以鍛鍊的，只要方法選擇得當，這個過程也是非常有趣的。

以上僅為個人一點經驗，僅供參考。更多關於教育的知識，請關注實話實說說教育。

“生活中不缺乏美，只是缺乏發現美的眼睛”這告訴我們要從小培養髮現美的眼睛

1.有目的、有計劃的對孩子進行觀察訓練，比如每隔一段時間去玩一下，告訴孩子什麼時間、什麼地點、都有誰、在做什麼，每個人的心情、面部表情、動作等。

2.注重對孩子的觀察興趣的培養，家長可以帶孩子去他感興趣的地方，比如動物園、海洋館，用生動有趣的方式表達出來，會讓孩子提高觀察興趣。

3.教給孩子觀察方法，觀察前孩子要有必要的知識儲備，不然缺乏瞭解，會失去興趣。

4，引導孩子觀察事物的特點，每個事物的特點或在發展過程中都不盡相同，要引導孩子做更具體，更細緻的觀察。

5.最後要教導孩子做好觀察總結，可以是口頭的，也可以是書面的，透過總結可以加深印象，提高觀察力，還可以提高語言表達能力。