我是農村學校教師。最近幾屆初中畢業生考試，前十名大部分都是女孩。所以在我們學校相對來說，女孩的學習能力較強。個人分析有以下原因。（1）女孩的學習習慣很好，家長及老師共同督促，教育，使學習態度端正。雖然女孩正處在青春期，但對於愛學習的女孩子來說，影響不大。（2）男孩雖然在數理化上略有優勢，但很多自控能力檢查，也比較叛逆。再有部分教育的確實，使之沒養成良好的學習習慣，所以成績特別突出的不多（3）女孩穩紮穩打的比較多，比較踏實。男孩可能比較貪玩，有些雜念，大部分個性張揚，沒真正投入到學習中。（4）當然也不排除有特別優秀的男女孩，學霸一樣的存在。 僅表示個人觀點，不喜勿噴。

謝謝邀請！這個毫無科學依據，純屬巧合。女孩子天生感情細膩，乖巧聽話，無論是在家還是學校，都屬於不惹事一族，而男生天生活潑好動，自我約束力差，在小學很難靜心學習，升入初中後對學習有了新的認知，開始加強學習，因此學習進步挺大，女生一直屬於平穩狀態，沒有起伏變化，所以在大家看來是女孩子初中沒有男生學習好；老一輩的古話讓女生產生自卑心理，老一輩的人看到多數有大作為的都是男生，覺得女孩不管怎麼努力都差於男生，長此以往，父母和女孩都覺得女生天生就是沒有男孩聰明，在心理自我否定，潛移默化中否定了自己，失去了學習的動力，從而更加肯定了男孩聰明一說，惡性迴圈一直持續下去。在對待這件事情中一定要肯定女孩的能力，否定男生優於女生一說，從小教育女孩要獨立、自強，鍛鍊女孩的自信心。及時關注孩子的情緒心理變化。對於這件事，覺得小編的觀點有道理，記得關注小編哦！歡迎一起討論留言！

到了中學，不是女生的學習能力下降了，而是在這個階段，男生已經慢慢意識到學習的重要性了，男孩子一旦知道學了，後勁還是比較足的。女性由於生理和心理的因素和男生有區別，一般在耐力的注意力等方面或許比男生要好許多，但男生的動手能力和操作能力以及創造力是優於女生的，這也就是為什麼在傑出的人物裡邊，男性比女性人數多的原因。

一般而言，在小學階段，一般班裡成績好的都是女孩子，那是因為女孩子心智成熟早，語言表達能力和理解能力都比男生要好很多，男孩子比較貪玩，注意集中力差一點，成績差一點也就很正常了。所以，作為父母需要保護好男孩子的創造力。

到了中學，男生的學習態度和學習習慣都會發生很大的變化，成績突飛猛進也是情理之中的，加之，到了中學，學習的知識和內容的難度會比小學要難一些，如果學習方法和習慣不加改變的話，女生的學習能力就會下降了。但還是有一部分女生學習成績依然很好，這部分女生一般反應都比較好，動手能力也比較強，邏輯思維也很好，所以不會比男生差多少。

你提問這個問題肯定是看到了一些現象，所以讓你有了這個疑問。升入中學之後，特別是初中升入高中，很多女孩的成績就會大不如從前，而有些男生的成績卻有了突飛猛進，這就讓人覺得女生到了中學之後，學習能力突然下降。

下面我們來看看，學習能力真的下降了嗎？

學習能力包括理解能力、記憶能力、邏輯推理能力、自我管理能力等等。下面以理解能力、記憶能力、邏輯推理能力和自我管理能力為例進行說明。

在小學和中學時期，孩子隨著年齡的增長，理解能力、記憶力都會增加。

男生在年齡小時比較貪玩，自我管理能力差，所以在小學時，學習上可能不如女生，但是，到了中學之後男生自我管理能力增加，男生的成績很容易就會有大的提升。

邏輯推理能力，大部分女生不如男生，而在小學時很少用到邏輯推理能力，初中的課程也較簡單，這個時候男生在邏輯推理能力方面顯不出優勢，但是到了高中之後，課程難度大了很多，很多課程對邏輯推理能力要求很高，這個時候男生的優勢顯現出來，女生的劣勢也顯示出來了，所以女生的成績很容易會下滑。

另外，還要考慮心理成長方面，女生的感情一般比男生豐富，容易分心，這也是影響學習效果的一個因素。

從表面來看，很多人會以為隨著年齡的增長，女生的學習能力會下降，經過上面的分析之後，我們不難發現，說女生到中學之後學習能力下降這個說法是片面的，不正確的。

到了中學，女生學習能力就下降 了嗎？這種說法是不正確的，可以說帶有很大的偏見，這種說法的原因就是和人們主觀片面性的錯誤意識有很大的原因，為什麼會出現這樣的原因呢？下面我們來具體分析。

實際上女生在小學學習階段，各方面表現都比男生突出，原因就是小學階段的學習，都是學習基本知識和基本概念為主，在小學階段，老師講的比較多，女生是非常聽話，女生就會花很多的時間在學習上，女孩子會照著老師說的去做。大多數女孩子在小學階段學習都會比男孩子好，這是很正常的。但是這又不是 絕對的 ，男孩子在小學階段學習好照樣很多，據調查，在小學階段男女生學習好的比例基本持平，只不過人們有些偏見，造成了感覺小學女生比男生學習好的比例大。感覺女生在小學階段學習能力比男生強。實際上在小學階段男女生學習能力都是持平的。

到了中學階段，男生女生的生理各方面都有了很大的變化，可是在學習能力上，男女生都差不多，男女生智力發展水平都在同一個平面上。他們的學習能力和智力發展都是差不多的，沒有多大變化。在學習上，女生學習都非常的努力，成績反而比男生好，男生在這個階段，生理各方面的變化，中學階段的男生更喜歡錶現自我，男生愛面子，特別是在女生面前男生喜歡錶現自我，博得女生的喜歡和欣賞。就造成了好多男生為了表現自我，為了在女生面前有面子，都努力學習。

所以在中學給人們的印象是好多男生學習能力都非常強。實際上在中學這個階段男女生的智力發展水平、學習能力都差不大，男生的表現出來，給人們造成了女生的學習能力下 降了 ，這是人們的偏見所形成的，實際上中學階段，男生和女生的學習能力都是差不多，這種高考的資料就可以看出。

按照正常的心理學發展，我們知道女孩子的抽象思維能力。遠遠比不上男孩子的抽象思維能力，主要是數學方面的一些邏輯歸納能力。但是對於形象思維，女孩子可能還是佔了優勢。

我們知道隨著知識和學習的發展，從小學階段的記憶性知識已經變成了一些歸納能力的方面，特別對於初中來講，整個小學基礎知識所依賴的記憶功能基本上全部喪失。

無論是語文數學還是其它的一些史地生，在初中階段基本上都需要進行一些適當的邏輯推理和判斷，這些過程動用了大量的思維能力，而女孩子在這個階段恰恰是不佔有優勢。

當然這些都是一些普通的推理，真正優秀的學生可能不受性別的限制，因此我們只能從常規的狀態來了解一下，卻不能把它當成自己智力或者智商發展的一個依據。

優秀的人多的是，沒有什麼能擋住優秀的人，所以學習方面的問題只要用心，性別也不是問題。