這個問題突然讓我想起了一首歌“五十六個民族，五十六支花，五十六個兄弟姐妹是一家，五十六族#語言# 匯成一句話，愛我#中華# ”。

我們祖國民族眾多，每一個民族，每一個省、市都有自己的#方言# 。而且每一種方言都有自己的特點。如果可以，希望可以保留方言。

我從小跟著爸媽離開自己的家鄉，但是在家裡和#爸媽# 會說家鄉話。還記得剛剛上學那會兒，開始不會說普通話，但是並不影響和其他中學交流，因為那時還小，一年級時候，上學後不到一星期的時間吧，就會說普通話了。

現在結婚生子了，因為我老公和我不是同一個城市的，但是我們的家鄉話非常相似。所以現在我和老公和孩子說普通話，爺爺奶奶則和孩子說家鄉話。回到我媽家也同樣是普通話。

的語言能力是很強大的，如果家裡不同的人和她說不同的方言，他都可以學會的，而且知道該和誰用哪種方言交流，切換自如。

就想我們給孩子#英語啟蒙# 一樣，如果是水平較高的父母會採用OPOL的方法，就是父母中的一個人和孩子說中文，另一個則儘量全英文溝通。

請相信孩子的#語言#天賦 ，如果可能的話，讓孩子多學一種方言或者一種語言吧。

我還是用普通話，偶爾教一些方言，但我覺得最重要的不是語言，而是骨子裡對孩子的教育，你是哪裡人，不隨波逐流，雖生活在異鄉，但對老家家鄉必須要有認同感。

混搭聊天，用老家話是我想讓孩子有我以前在家照顧他們的感覺，不想讓他們對我陌生，用普通話是想讓他們學說普通話！

在一般情況下，都是用普通話根孩子相互傳遞，普通話表達的範圍更廣些。每鋒關建時刻都用方言，因為方言有一定的親和力度。