哈哈哈……創作！所謂的創作期了！

這都是一本血淚帳……拚命砸錢啊！

*土豪除外，所以網上會流行說~土豪我們交朋友吧……土豪們請贊助藝術家吧（廣告了）

再說書畫學習中的砸錢（針對想出成績者言）:

如果有條件的話，請儘可能的用好紙張，那怕是在學習期。

很多人在出作品用好紙時，會被紙張“價格”所嚇的不敢下筆與不習慣好紙的妙處……如齊白石就屬於用不來好生宣紙的，他老人家從小沒有用過好紙，不習慣啊！

好了，請看我每天的垃圾……

學習書法要從臨帖開始，臨帖要從入帖開始，入帖就要從讀帖開始，也就是說讀帖是入帖的第一步，其他還有臨帖、背帖、核帖、用帖等步驟。

臨帖就是臨摹，初學者尤其是青少年要先摹後臨，有一定基礎的書法愛好者可以直接臨寫。摹寫就是描紅，可以直接照著原樣描寫（目前市場上用於描紅的專業紙很多）。臨寫就是比照法帖臨寫，要求臨寫的越像越好。臨寫的步驟要求先專後博，寫時要一筆而成，儘可能寫出筆勢來；背帖就是背臨，就是要像背書、背畫一樣不看字帖默寫出來，反覆進行，直到寫像為止。核帖就是核對，把照著寫的或揹著寫的與法帖一對一的進行核對、比較，找出差距，分析原因，以便下次臨帖時及時糾正，核對的核心動作在於找出差距，是運筆的快慢造成的還是筆法不對造成的，只有找到癥結才能取得臨帖上的進步，切莫一天到晚只顧低頭臨，如方法及筆法不對時間長了一但養成陋習就很難改掉，這就是很多人臨帖練著練著不知不覺就走向歪路的主要原因之一。用帖就是把臨帖學到的東西在自己創造中能夠用上，做到融會貫通，運用自如，這個就叫用帖，通是指通曉整個書寫機理。

謝謝邀請，學習書法，《產生大量廢品》，這個問題應該不是普遍的問題，學習書法要循序漸進穩紮穩打步步為營，不能盲目，不能拔苗助長，學習書法，重點要放在《學》上，不是放在《寫》上，學的不明白，寫一千個也是《廢品》，學習明白了，只能是腕力筆法上的書寫差距，關鍵的筆法，可以集中精力練習一下！比如：各種楷書的鉤《豎鉤》《戈鉤》《臥鉤》《橫折彎鉤》《寶蓋鉤》《雨字頭鉤》，都要單獨練習，最好有老師指導，方法是關鍵，我的學生(六歲——三十多歲)在學習基本筆畫的同時，就把鉤練好了！所以說，《廢品》是盲目學習的原因。

設計師就只需要玩會玩熟練兩種軟體就ok，第一個當然是ps，（最牛的軟體。最基本的軟體。入門入行軟體。）第二個是ai

我們在書法學習的過程中一般情況下把學習階段分為四個，第一個階段：心不明手不明，第二個階段：心明手不明，第三個階段：心明手明，第四個階段：心不明手明。

第一個階段：

我們之所以叫“心不明手不明”大多數是因為剛接觸書法，對於筆畫，結構都不瞭解，不知道該從哪裡下手，也寫不好，一臉的生無可戀，到處是謎團，哪哪都是霧！這個階段以摸索為主，以“浪費”墨紙為主。用一句話形容這個階段就是：裝了斯文，露了痞性，滿紙的一個嗔字！

第二個階段：

相比第一個階段要好一些，這個階段多多少少對字型的結構和筆畫都有了瞭解，基本瞭解了筆畫書寫過程以及所呈現出來的形態，簡單的認識結構的佈局配比，但是心裡知道可就是手上寫不出來，這個階段會有一個現象出現就是，怎麼寫都不滿意，怎麼寫都感覺不對。用一首詩就是：橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。然而這一階段也是以“浪費”紙墨為主。

第三個階段：

這個階段書法技巧相對就成熟穩重了，心裡想的手上基本都能寫出來，而這個階段我們書法水平基本成熟，創作起來也能完成。然而這個階段都是比較惜紙墨的，這個階段心情是比較愉悅的。真是漫卷詩書喜欲狂。

第四個階段：

這個階段往往都是自我突破階段，書寫的技法已經成熟，結構把握性強，往往都是心隨筆走了，已經達到脫帖甚至超越，突破自我超越自我境界。

往往後面兩個階段都比較惜墨紙，正好與前兩個階段相反，其實歸根結底所謂的“廢品”往往都是在自己技法不成熟的時候產生的，而技法相對成熟時，往往都比較惜紙墨。總之筆不能停啊！最後接《九成宮》裡的一句，筆無停史。

首先，對書法的認識淺薄的時候容易產生廢品。“字無百日功”，自以為登堂入室了，殊不知幼稚可笑，過幾年認識提高了，儲存下來的“精品”自然成了廢品了。

其次，認識錯誤，誤入歧途的時候肯定產生廢品。如一個練古隸的，以為寫楷書沒問題，居然寫楷書的時候寫到橫的收筆時筆上翻從橫的上部往下收筆。

其三，尚未入帖，更未出帖，就自以為是搞起“創作”來，當然“創作”出來的所謂“書法”都是些廢品。

其四，已懂得道理，但手上還寫不出來的時候容易出廢品。書法有很大的技術成分，無論審美眼光多高，筆法章法理解得多透，往往還會眼高手低，不能得心應手。

其五，不願臨帖的，如我，最容易出廢品。自以為有悟性，在那裡這樣那樣地試寫，以為透過試驗能找到正確的方法，容易寫得不倫不類甚至沒有毛筆字的基本美感。須知，筆法是臨出來練出來的，不是試出來的。

“筆成冢，墨成池，不及羲之即獻之。筆禿千管，墨磨萬錠，不作張芝作索靖。”

非常感謝邀請。學習書法，不論年齡大小，在哪個階段更容易產生大量“廢品”，你找過是什麼原因嗎？應該說，只要是創作，就會產生“廢品”。因為，成品是“百裡挑一”，雖然很難“十全十美”，但既然是參展和展示，那就要儘量做好自己，高標準，嚴要求，拿出自己認為的最佳作品。但是，創作者往往眼高手低，對作品總是期望下一張的完美，所以，廢品也就應運而生。當然，廢品也分是誰的廢品，一般人的廢品那就是廢品，如果是大家名家的廢品，也比一般人的成品好，或是俗氣的說也非常值錢。為什麼？一個是名氣在，如果今天誰有齊白石的廢品，那還是廢品嗎？二是實力在，即使齊白石的廢品，那功夫和水平也能表現出來，值得學習和研究。所以說，有的人那是真正的廢品，一錢不值。有的人卻是廢而珍貴，依然價值連城。由此可見，廢品也因人而異，有著天壤之別。當然，廢品的產生，也跟學習書法的目的有關，如果不想成名成家，也不追求名利，只是學一學，寫一寫，自娛自樂，對作品要求不高。那麼，所謂的“廢品”也就不存在了。

你說的這個問題肯定存在，而且在哪個階段都存在。只要是練習、創作就會產生＂垃圾＂，只不過產生＂垃圾＂量的多少，會因人而異、因用功程度而異，隨著＂垃圾＂的增多，其作品質量也會逐年的得到提高。沒有＂垃圾＂的數量，就沒有成品的質量。

原因嗎？就在＂垃圾＂裡面。

學習書法要經歷哪幾個階段？學習書法，有人說要經歷“入帖”“出帖”兩個階段，有人說要經歷“讀帖”“臨帖”“創作”三個階段，有人說要經歷“形”“意”“氣”“神”四個階段等等，這些說法都有道理，沒有對錯之分，但我覺得還是應該從古典書法理論中尋求答案。

孫過庭《書譜》中把學書過程分為了三個階段：“初學分佈，但求平正；既知平正，務追險絕；既能險絕，復歸平正。”這無疑是一條真理，是一切書法愛好者走向成功的必經之路。

哪個階段容易產生“廢品”？我想從“書譜”所論學書三階段分析。

第一階段：平正。這一階段是學習書法非常重要的打基礎階段，會而且必須生產大量“廢品”。“分佈”主要是指字的結構安排，即按照一定的方法正確地寫出每一個筆畫來。“平正”從結字上說，是端正、平穩、均衡的意思。在筆法上，則是嚴格遵從法度，不得隨心所欲。“但求”就是說只能有此追求，不能過高要求。說白了，這一階段就是老老實實把字寫好。

初學者由於剛開始學習書法，對毛筆的效能，字的結構以及用筆都不熟練，需要一段時間的訓練，才能到達間架結構的穩定，結體舒展大方。這一階段所“生產”出來的“毛筆字”，嚴格意義上來說不叫“書法”，從書法的角度來說就是“廢品”，但是這些“廢品”不“廢”，恰恰是日後創作書法作品的“必須品”，是練好書法的基石，只要也只有經過這一階段的大量積累，才能積蓄營養和能量。這一階段最忌“不均與欹”，也不能一曝十寒、朝三暮四、眼高手低、貪多求全，否則，你的字就真的是廢品了。

第二階段：險絕。在基本掌握了結字方法、用筆法度，即打好基礎之後，在不失法度的前提下，大膽追求變化，力爭達到驚險異常、令人叫絕的程度。“險絕”是“平正”之後的更高要求，透過結構與用筆上對比，形成結體的大小、方圓、避讓、疏密，重心的挪位、軸線的偏移等等手段，用筆上的濃淡、乾溼、輕重、虛實，讓字裡行間獲得豐富的變化。這要比入門之時的“平正”難度要大、過程要長。

這一階段生產的“廢品”就多了去了。有的書法愛好者，甚至有些所謂的書法“大師”、“書法家”，沒有很好地處理“平正”與“險絕”的辯證關係，不是從優秀的傳統碑貼裡，找“險絕”的書寫關係，不是從古人名作裡細心分析線條、結構、重心、字組並作大量練習，沒有從用筆輕重緩急、繁茂簡靜、體勢連綿、疏密挪讓等方面下功夫，一味求變、隨心所欲、胡塗亂抹，有的甚至夜郎自大、孤芳自賞，還自稱“獨創一體”，實際不過是故作狂怪而“走火入魔”罷了。

“險絕”做的太過，不遵循法度和審美法則，就只是“作怪”，這樣的書法必定是真正的廢品。

第三階段：復歸平正。如何去掉求險絕帶來的躁氣，如何體現書卷氣。這對學習書法有了更高更難的要求，在作品中體現出一種，瀰漫生動而又不失平衡雅緻的氣息，就要在結構、章法、墨法上不斷加強學習，增強個人的學識素養。

這一階段是在已能“險絕”基礎上的“平正”，是一個出乎自然、“隨心所欲不逾矩”的理想境界。多數書者可以自由創作了，為了達到自己滿意的效果，會不斷追求完美，這一時期所產生的“廢品”會更多，但你自已認為滿意的作品或許在高手看來仍是“廢品”。這個階段的書者水平參差不齊，真正的書法大家一般都會惜字如金，追求極致，他在創作中自認為是“廢品”的作品，或許就是我們一般書者渴求的“精品”。

書法，是以文字的點線組合抒情達意的造型藝術，學書法就是這樣在不斷積累“廢品”、檢修“廢品”的過程中，既工於一筆之內，又寄情於點畫之間，既循跡而求，又不泥於古。同時，不求筆筆生輝，允許敗筆留存，但信天道酬勤，勤可補拙。

對每一個書法愛好者來說，只要在正確的道路上，持之以恆，不懈追求，終有一天，當你站在更高層次回望你學書路上遺留的那些“廢品”，也許會成為別人渴求的“精品”、“極品”……