因材施教最重要，

家長主要在引導。

發揮極致是優點，

勿加強求最可笑。

易中天教授曾經把家庭教育形象地比喻為:圈養，放養和散養。意思是說圈養是大柵溫室培養的花朵，經不起風雨，不利孩子成長。放養是放任自流，缺乏教育和引導，同樣不利孩子的成長。而散養則避免圈養和放養的弱點，保留優點，取兩者的中間值。我贊成易教授的意見，值得家長參考。

教育孩子要做到曉之以理，動之以情，持之以恆。也就是要循循善誘，寓教寓樂，多表揚肯定，少批評馴斥，堅決不能體罰或變相體罰，重在誘導、引導，透過講故事、做遊戲、走訪遊玩、榜樣示範等靈活多樣的形式把要講的道理滲透於活動之中，讓孩子自我感知，明白道理，糾正錯誤，養成良好的行為習慣。

通常，我們困擾於孩子的無理取鬧，對孩子的行為進行嚴厲控制或者懲罰；有的人又過度溺愛和驕縱。

嚴厲控制會導致孩子有規矩沒有自由，沒有選擇，讓孩子喪失了自我決策權。

過度驕縱會導致孩子有自由沒有規矩，無限制的選擇所有ta想得到的東西。

此時我們需要學會和善而堅定，有權威，有規矩，也有自由，這是正面管教的精髓。

在這種教育理念下，培養出來的孩子往往會成為一個真正有能力的人，具體來說，孩子的能力可以體現在以下七個方面：

1.我能行（對個人能力的感知）

2.我的貢獻有價值，大家確實需要我（對自己在重要關係中的價值感知力）

3.我能夠影響發生在我身上的事（對自己在生活中的力量的感知力）

4.能夠理解個人情緒，並能利用這種情緒做到自律和自控（內省能力）

5.善於與他人合作，並建立友誼（人際溝通力）

6.對日常生活有責任感、適應力、靈活性和正直的態度（整體把握力）

7.運用智慧、適當的價值觀評估局面（判斷力）

相信每個父母都想把孩子培養成具備以上7種能力的人，那麼具體怎麼做呢？

1.和善---表達對孩子的尊重

2.堅定---尊重父母自己、尊重當下的情形

舉個栗子，孩子跟你頂嘴，和善而堅定的一種方法是，你走開，到另一間屋裡去。

這種做法，是在告訴孩子，雖然你不能迫使ta給你尊重，但你可以以尊重的態度對待自己。等大家情緒平復了，你可以再找孩子談：寶貝兒，很遺憾你生了這麼大的氣，我尊重你的感受，但不能接納你的做法。今後每當你不尊重我時，我都會暫時走開。我愛你，願意跟你在一起，當你覺得能夠尊重我時，來告訴我，我會很樂意跟你一起找出處理怒氣的其他方法。