近日，廣西北海藝術設計學院《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》期末考核試卷驚現大量“大尺度”低俗等導向有誤的試題，內容涉及學生性隱私，且與課程內容無關。

試卷中的試題一經在網上傳播，引起人們的熱議聲討，小徐老師初見此題，還一度強烈不相信這真的是高校期末考試題，以為是有人故意李代桃僵的玩笑，沒想到1月23日廣西自治區教育廳已證實此事，並稱試卷內容與網上傳播試卷一致，並對該校涉事人員給予處分。有關紀檢監察機關同時啟動問責程式。目前該校董事鄭某，即出題者已引咎辭職，並撤銷了該校相關三名負責人的職稱。

事件雖然處理夠迅速，夠嚴格，但小徐老師不僅要問，像這樣素質低下，拿教育當兒戲的教育工作者是怎樣混進高校隊伍的，而且還擔當了學校重要董事、副校長職務，都說“教育無小事”“教育關乎國家的根基”，然而教育工作者隊伍如果不純、思想品質有問題的話，怎麼擔當起教育大任，又將將學校的教育方向引向何方。想想真是讓人義憤填膺，內心無法平靜。

廣西教育廳通報中表示，在印製試卷過程中，該校有關工作人員工作態度極端不負責任，造成兩套思想思考題存在低俗和錯誤內容，且對學生產生不良影響和錯誤導向。同時有人表示去年《大學語文》考試試題中也有低俗內容試題出現。

部分試題截圖如下：上圖所展示的試題只是其中一部分，可謂不堪入目，低俗錯誤的內容就這樣堂而皇之的上了對學生來說極其重要的期末考試。這說明該校校風極不端正，而導制校風不端正的在於學校考試導向問題，學生學了一通，發現考試根本不考，這讓學生今後怎麼想，還怎麼學習？這不是拿著教育當兒戲嗎？學生花高價學費進入高校校園，就為了做這些低俗無聊的題的嗎？出題者的良心何在？學校其他監管人員何在？

總之，這也反應了某些高校校風不端正確實存在，學生拿著父母的血汗錢在學校內學不到應有的知識價值，這一亂象一定要嚴查，嚴整，讓高校學風純正起來，讓學生均可學有所成，才能提高我們下一代的整體素質。

廣西北海藝術設計學院的情況純屬個例，但是這件事極其讓人憤慨，強力譴責。這也反映該校教學秩序，教學規範等存在極大問題。希望有關部門對該校重新進行教學質量評估。

1、《毛概》是大學重要的思想政治課之一。其重要性，嚴謹性不言而喻。但是該校竟然讓一個董事去命題，這是有失規範的。命題是需要任課老師命題的，並有專業建設組主任或其他教師2人以上稽核的，可以說是要層層把關。但是該校命題如此隨意，可見他們對教育的態度是什麼樣的。而且這樣一張卷子竟然能稽核（可以說根本沒有稽核），影印給孩子作答。如果這件事情沒有曝光，我很好奇他們學校的評分標準是什麼？標準答案是什麼？可見評分賦分也是很隨意，這是不負責任的表現。

2、其次，該校的任課老師的教學資質水平，學校教學秩序也要懷疑的。一張如此荒唐的試卷無人監管，無人稽核，堂而皇之的進行考試。作為任課老師就出不了一張像樣的試卷嗎？命題隨便，就沒有稽核程式嗎？可見該校諸多地方存在不足，令人表示擔憂。

3、對這件事的處理也是蠻及時，撤職的撤職，該檢討的反思。也是一個較好的處理結果。

總之，這事作為警示，希望該校端正教學態度，嚴格教學秩序規範，讓孩子健康快樂成長。

當我看到這個新聞的時候，徹底顛覆了我的三觀！

事情是這樣的：

廣西北海藝術設計學院《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》期末考核試卷驚現大量“大尺度”低俗、侮辱性的導向有誤的試題，內容涉及學生性隱私，且與課程內容無關。

令人驚掉下巴的是，試題居然是該學院院長、校董鄭某所命制。

我們先來看看都有些什麼樣的試題：

女人四十還會有人非禮嗎？

你將來想要小孩子嗎？你想斷子絕孫嗎？你要不要借一個好的種？

你能不能談一下生孩子的感受？

你與異性有過性關係嗎？

艾滋病的好處是什麼？

你的祖宗是奴隸還是奴才？

有人說中國的人口紅利沒有了，如果華人再死十個億，是否還存在有人口紅利？

大家有沒有看到？通篇充斥的都是這種毀人三觀、低俗下流、侮辱、匪夷所思的奇葩問題！簡直讓人難以置信這是大學的一份期末考試卷！！！居然還是《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》科目的期末考試試卷！

面對如此一份沒有任何正能量的考卷，你讓孩子們如何作答？

在這裡，姑蘇老師不禁要問：

第一，該鄭院長價值觀是什麼？他究竟試圖要向青年學生傳遞什麼思想？

第二，學院監管體系幹什麼去了？這樣的試題是怎麼得以闖關的？又是如何被堂而皇之的印刷出來並交到學生手上的？

第三，這樣三觀扭曲的人，又是如何混進教師隊伍的？而且還是至為重要的高校教師隊伍？

第四，試問教育管理者，事件後，我們又該如何築好“思想的防洪壩”？

友友們，你們對此事這麼看？

這樣低俗的人，本該就應回到低俗的地方，純屬正常。

是引咎辭職，而不是政府相關部門處理？是不是相關管理部門也同意讓政治課庸俗化。

我很好奇這位高校的執行董事，出這些低俗試題的真正的原因可能有以下幾點：1、對於高校的學子來說，這種太接”地氣“的問題，會讓大學生們目瞪口呆的。而且，這些題目都是沒有標準答案的，學生得結合自己的實際情況去答，這算是”以人為本“？2、前一段時間，網上紅透半邊天的那位山西校長張鵬飛領著全校孩子們跳鬼步舞，人家那是得到的一片讚揚，那麼這些雷人考題的出現，和那麼山西校長一樣抓人眼球了，只是差點沒抓瞎，這算是別具一格的”創新教育“的體現？3、最有可能的就是，那天喝多了，而且是真喝多了。迷迷糊糊之中，把自己認為比較符合大學生”胃口“的試題就這麼給出完了。4、沒有什麼是你想不到的，因為不看不知道，這個世界太奇妙了。引咎辭職，也不失為一種好辦法，可是，當初，就這樣的水平，這是誤人子弟啊，是怎麼當上執行董事的？你們不好奇嗎？歡迎友友們評論、留言。

艾滋病也有好處，

恐嚇作用，讓花人不輕易亂搞，社會風氣會好。

自我因恐懼收斂。

嚇跑強姦犯，沒人輕易試。

性教育其實很重要，沒什麼好迴避的，他會直接導致性道德是否缺失。以前不會存在性道德問題是因為男尊女卑，男人三妻四妾，女人大門不出二門不邁，但是現代社會全然不同了。

教書育人，重在育人，而拿這個說事的，考慮的是教書。這是教書匠和教育家的價值基礎的本質區別。

但是這些題其實沒有什麼可思考性，根本就是一些無聊的黑色幽默。

我贊成高校改變現存的教育方式，高校進行深化改革，別在整天強迫老師出研究成果，別在追求論文數量，提高自己的學術價值才是最重要的，但同時，高校資源分配嚴重不均勻，本來說是取消985.211，結果出現了雙一流，這些都會和高校貪大求全形成惡性迴圈。

真不知道是誰把攀比觀發明出來的，真是該處以極刑啊。。。

最後，大學創新！沒毛病！但是別創的太low 了！你是大學！不是鄉村大保健！問題能不能有點質量！

呵呵，高校低俗試題，而且始作俑者竟是冠冕堂皇的院長兼執行董事。這一石又激起千層浪，再次將學校教育推至了風口浪尖！大家在義憤填膺、大跌眼鏡的同時，更多的是匪夷所思：出題者居心何在？這樣的人渣為什麼能高居要職？如此令人噁心的試卷又是怎樣輕輕鬆鬆落入學生手中？今天悟姐就陪大家聊聊這一樁奇葩事：

明知這是期末考試，試卷是要存檔，隨時接受上級領導部門檢查，甚至還有可能面對家長，卻腦洞大開，提出這些齷齪、低俗的問題，與學生所學專業大相徑庭，簡直是尾巴都翹上天了！我怎麼感覺他是在這耍猴呢，只圖自個高興舒暢、任性妄為，全然不顧及他人的感受和嚴重後果，簡直是自斷其路！光引咎辭職都便宜他了呢！

從出題到審題，再到最後排版印刷，這一道道程式，應該都是分工明確、層層把關，然而此份試卷明顯違規，根本上不了檯面，卻大言不慚、得意洋洋地出現在學生手中，對學校一盤散沙式的管理，何嘗不是極大的諷刺？院長就算再牛掰，可其他老師的做人操守與道德底線呢？任人擺佈，跟傻子似的，這未免也太窩囊了！

我們無法想象，當考生們躊躇滿志開啟此份試卷的時候，面對這些奇葩的提問，他們是何感受？又該如何做答？除了蒙圈、茫然所措之外，更多的應該是陷入了答與不答的痛苦糾結中，太尷尬了！自己勤奮刻苦的學習，卻因為這份極不負責任的試卷，打了水漂、付之東流，你讓他們情何以堪？指定是陷入對學校和老師的深深失望中吶！

乖乖呀，怎麼叫我相信這是大學的試題！

一問他要考的是課程哪個內容

二問他的思想導向？

……

還是不問了，人家可是大學的教授啊！