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1 # 碧水青山0
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2 # 一本課堂
讓我想起了單位換算，小學中不只是公式的計算同時還有單位的換算。比如買東西花了30元。買了5個，問價格。價格單位是什麼？元/個。相當於元÷個。當然，一些基本的公式還是要記的。
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3 # 譚老師數學課堂
下面我給大家提供解決這類問題的方法。
分數應用題在六年級數學中也是佔了一定的比重，它是每年小升初必考的題目，準確的來說呢，是一道得分題。這類題同學們只要學好以下三點，解這類問題就不是難點了，我們一起來看看。
一、抓住關鍵句
找出題目中有說明兩個量之間關係的句子，並且在關鍵句上做一些標記。
二、找出單位“1”
在上一步找準關鍵句後，在關鍵句中找到，單位“1”，這裡一定要注意的是，找出的單位“1”，一定是準確的，否則該解題是錯的。我們來看一下，準確找出題目中單位“1”的方法：三、確定問題的型別
分數應用題主要有三種基本型別，下面我們來看看這三種類型以及對應的解題方法：
①求一個數的幾分之幾是多少；②已知一個數的幾分之幾是多少，求這個數；
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4 # 教學課堂
分數乘除法應用題的教學是數學應用題中的重點和難點，也是小學六年級數學教學中的一個重要內容。從教三十年，我總結出了一些教學的經驗。具體如下：
乘法。已知單位“1”，求單位“1”的幾分之幾是多少，是用乘法做的。
乘法和加法。已知單位“1”和比單位“1”多幾分之幾的數是多少，用單位“1”的具體數字乘單位“1”和多的幾分之幾的和。
乘法和減法。已知單位“1”和比單位“1”少幾分之幾的數是多少，用單位“1”的具體數乘單位“1”和少的幾分之幾的差。
除法。已知單位“1”的幾分之幾是多少，求單位“1”，用單位“1”具體的數字除以它對應的佔單位“1”幾分之幾。
除法和加法。已知比單位“1”多幾分之幾的數是多少，求單位“1”，用比單位“1”多幾分之幾的數字除以單位“1”和比單位“1”多的幾分之幾的和。
除法和減法。已知比單位“1”少幾分之幾的數是多少，求單位“1”，用比單位“1”少幾分之幾的數字除以單位“1”和比單位“1”少的幾分之幾的差。
總之，如果已知單位“1”的數，求另一個和單位“1”有關的數字，就用乘法；如果已知單位“1”的幾分之幾是多少，求單位“1”，就用除法做。
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5 # 胡老師中小學數學要理解分數的應用
分數的意義：將單位1的量平均分成分母份，取其中的分子份。這是學習分數的基礎。
舉例：
要注意區分分率和數量：一個分數既可以表示分率，有可以表示具體量。一般來說，分數後面帶單位的表示具體的量，不帶單位的表示的是分率，表示部分量佔總量的幾分之幾。
舉例：
分數應用的基本關係式基本關係式：單位1的量×對應的分率=對應的量
對應的分率通常以分數會百分數形式出現，比較好找；
關鍵在找單位1的量。
尋找單位1的量：做分數應用題的第一步是：標出分率，找準分率所對應的單位1的量，
在做分數應用題時，首先要找準每個分數所對應的單位1的量。
單位1的量通常單位1的量出現在“比”“佔”“是”“相當於”等的後面，分數“的”的前面。
舉例：
找到單位1的量後，
第二步;代入基本關係式“單位1的量×對應的分率=對應的量”，寫出關係式。
寫關係式時，需要注意文字與數學符號的轉化，分率前面的“的”一般用“×”號替代，“比”“佔”“是”“相當於”等的用“=替代”。
在有些情況下單位1的量體現的不是很明顯，需要注意一般以“原先量”，“起始量”，“原價”，“進價”，為標準量。舉例：
每個分數都對應著一個單位1的量，題目中出現多個分數要注意分析和區分，舉例：
即使單位1的量相同，也要注意單位1的量的數量是否發生改變，若發生改變則視為單位1發生改變。舉例：
分數應用有以下六種基本型別的題目，每一種都有各自的特徵和解題思路和方法：
型別1：已知一個數，求這個數的幾分之幾型別2：已知一個數，求比這個數多或少幾分之幾的數型別三：已知A和B，求A是B的幾分之幾，型別四：已知A和B（A＞B），求A比B大幾分之幾或B比A小几分之幾用相差量÷標準量，
型別五：已知一個數的幾分之幾，求這個數型別六：已知一個數多（少）幾分之幾，求這個數分數的應用可以總結為以上六種型別，每一種型別都有其特徵和解題思路和方法，
解分數應用題的基本思路可以總結為：對於一些比較複雜的分數應用題，題目中存在著多個分率，我們需要逐個去分析和計算，
題目如如果出現了多個分率，但單位1的量不統一，有時還需要轉化單位1的量；
對應法求總量是很常見的題型，關鍵在於找準數量和分率的對應關係，
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六年級分數應用題不學會，初中的應用題會一塌糊塗。
具體方法是找單位“1”
讀題，比、佔、是、相當於、等於後面是單位“1”。
加一句，六年級孩子最初很不習慣“量”，可以直接把對應量說成對應數。
已知單位“1”的對應數，不論求什麼，全部用乘法。反之，不知道單位“1”對應數用除法。當然，需找準與之對應分數。
例如，
1、雞60只，是鴨的四分之一，求鴨多少？
鴨在“是”後，是單位“1”而要求它的對應數，用除法求鴨只數。
2、雞60只，鴨相當於雞的四分之一，求鴨多少？
雞在“相當於”後，雞是單位“1”，已知對應數為60只，用乘法求鴨只數。
還有變動的單位“1”。例如
衣服原價100元，降價十分之一出售，幾天後又在前一天賣價基礎上提價十分之一。問今天賣價多少？
原價100元當作單位“1”，已知對應數，降價（降了價也是為了賣）後那幾天賣價的對應分數是十分之九，用乘法。
提價的單位“1”對應數是90元（已知或以求出來），對應分數是十分之十一（提價是在原價上加，單位1屬分數，所以加提價分數十分之一），用乘法求今天賣價。
如果孩子還是不懂，可以用方程。列方程是應用題的萬能鑰匙。