這個如果分階段來講，可能分的不是很好，只是比較籠統的說法，但表達的意思也是一樣的，不同階段對於真正朋友的定義是不同的。
幼兒園–小學三年級左右：這樣的友誼都還算簡單幹淨，就比如，我有兩個棒棒糖，如果我只願意分你一個，那這就是真正的朋友。
高中階段–大學前期階段：在這一階段或多或少也還是有學習方面的影響存在，但已經融入了更多的因素。例如：愛情，穿著打扮等等。這個階段的我們都有了秘密，所謂的秘密其實就是自己的小心思，而這個秘密會和誰分享呢，當然選擇的是最好的朋友，如果這個朋友聽你分享，並提出見解，讓自己不再猶豫，充當了一部分“生活老師”的角色，也許這就是真正的朋友。
大學後期:在這一階段，明確了生活目標，制定了未來計劃，朝著自己的目標前進。當然這個道路上會遇見很多困難，但總有一些人一直支援你，一直陪著你，這就是真正的朋友。
進入社會:也許從此以後“真正的朋友”這幾個字眼看起來會有些諷刺了。因為大家都或多或少的變了。記得之前和人聊天的時候，他說了一句話“人都是自私的，朋友放眼裡，重要的人放心裡，只有到了生死關頭的時候，才能見到真正的友誼。”不管怎樣，他能說出這樣的話，必是經歷過什麼，才會如此絕望。
最後，都希望大家擁有真正的朋友。像孩童時這般真摯乾淨。
這個如果分階段來講，可能分的不是很好，只是比較籠統的說法，但表達的意思也是一樣的，不同階段對於真正朋友的定義是不同的。
幼兒園–小學三年級左右：這樣的友誼都還算簡單幹淨，就比如，我有兩個棒棒糖，如果我只願意分你一個，那這就是真正的朋友。
高中階段–大學前期階段：在這一階段或多或少也還是有學習方面的影響存在，但已經融入了更多的因素。例如：愛情，穿著打扮等等。這個階段的我們都有了秘密，所謂的秘密其實就是自己的小心思，而這個秘密會和誰分享呢，當然選擇的是最好的朋友，如果這個朋友聽你分享，並提出見解，讓自己不再猶豫，充當了一部分“生活老師”的角色，也許這就是真正的朋友。
大學後期:在這一階段，明確了生活目標，制定了未來計劃，朝著自己的目標前進。當然這個道路上會遇見很多困難，但總有一些人一直支援你，一直陪著你，這就是真正的朋友。
進入社會:也許從此以後“真正的朋友”這幾個字眼看起來會有些諷刺了。因為大家都或多或少的變了。記得之前和人聊天的時候，他說了一句話“人都是自私的，朋友放眼裡，重要的人放心裡，只有到了生死關頭的時候，才能見到真正的友誼。”不管怎樣，他能說出這樣的話，必是經歷過什麼，才會如此絕望。
最後，都希望大家擁有真正的朋友。像孩童時這般真摯乾淨。